淺析高校學生會建設存在的問題及對策

范新宇

摘 要：隨著我國經濟和社會其他各項事業(yè)的不斷發(fā)展，我國的高等教育已經從“精英化模式”向“大眾化模式”轉變，與精英教育階段相比，大學生不再是“天之驕子”，許多大學生在入學后出現了慵懶、困惑、迷茫，自我管理能力缺乏的現狀。高校學生會在學生管理中扮演著重要作用，但是因為學生本身的不成熟及老師管理跟進不夠等原因，產生一系列問題。本文就學生會在學生管理中的重要作用及產生的問題進行探討，為如何加強學生會管理指明方向。

關鍵詞：大學生;自我管理;學生會

中圖分類號：G647 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2015）27-0127-02

自我管理，是指個體對自己本身，對自己目標、思想、心理和行為等表現進行的管理，自己把自己組織起來，自己管理自己，自己約束自己，自己激勵自己，自己管理自己的事務，最終實現自我奮斗目標的一個過程[1]。自我管理也可以理解為自己控制，大學時期是學生自我意識生成的重要階段，是“理想中的我”和“現實中的我”激烈碰撞，相互摩擦的時期，大學生的自我意識也開始分化，由此帶來種種激動不安、焦慮，開始考慮自己應該做什么，怎么做，但是因為長期的應試教育，家長的包辦，導致學生自我管理能力下降，無法自控。

當代大學生以90后為主體，這一代年輕人受科技發(fā)展浪潮影響深刻，有著較強的接受能力和寬泛的接觸面。但同時，他們也有極強的自我意識，難以服從集體管理的表現尤為突出。在經濟迅猛發(fā)展、文化多元化的背景下，高校堅持單一的學生管理辦法已然跟不上時代的腳步。

學生會組織是連接老師和學生之間的重要紐帶及橋梁，是學生文藝、體育、學術、精神活動的主要創(chuàng)辦者，是大學生在校期間長期接觸的基層組織。一個運作高效、職能分明、組織嚴謹的學生會組織，會為所在高校帶來更為清晰明了的普通學生管理版圖。同時也是學校領導與老師思想傳達的重要通道，為維護規(guī)章制度、響應活動號召起到重要宣傳和帶頭作用。

一、學生會在高校存在的重要意義

（一）學生會是學生管理的主要群體

學生會，是現在學校中的組織結構之一，是由學校組織，在團委的指導下學生管理自己的群眾性組織，是學校聯系學生的橋梁和紐帶[2]。是學校最重要的學生組織之一。近幾年，由于高校的擴招，高校學生人數突飛猛進，許多高校專門從事學生管理的老師人數較少，無法一對一對學生進行管理，這時，學生會的存在，就成為為老師分憂解難，督促學生進行自我管理的一個重要群體。

當前，高校中有這一職能的群體名稱較多，諸如團總支學生會、學生自我管理委員會等，下設各個部門，他們的主要工作任務就是幫助老師進行學生管理，督促學生參加各項活動，對一些學生管理制度的實施進行保障。

（二）學生會是學生權益的代表

學生會最早成立于1919年12月23日，它誕生于五四運動愛國、民主、科學的洪流中。之后，隨著民族危機的加深，學生的愛國熱情高漲，清華學生會領導學生參加了一系列的愛國反帝運動，逐漸成為清華愛國學生運動的領導核心[3]。而今，高校的學生會始終把廣大同學的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，其宗旨是實現好、維護好、發(fā)展好廣大同學的根本利益，成為學生權益的象征。很多學生在學習、生活方面的迫切要求可通過學生會反映給學校。

（三）學生會的成立對學生成長發(fā)揮著至關重要的作用

學生會下設各個部門，有不同的職責，比如組織部負責團員組織關系的轉接，團員注冊和組織情況統(tǒng)計，辦理進步青年入團和超齡團員離團的工作;文藝部以提高廣大團員的藝術修養(yǎng)，豐富課余文體生活為宗旨組織各類文藝活動;學習部負責在全體學生范圍內營造良好的學習氛圍，促進優(yōu)良學風的形成等，在組織各類活動、完成各項任務的同時，學生會成員本身的交流溝通能力、組織協調能力、團結協作能力都會得到很大的提高，自身的素質會有一個質的飛躍。

二、學生會管理中存在的問題

雖然學生會在高校學生管理中具有比較重要的作用，學生干部的素質普遍要高于其他同學，然而，因為學生會干部本身也是學生，身心發(fā)展不夠成熟，個別學生自控能力不高，導致學生會建設中存在一些問題。

（一）學生會“感情投資”不夠

許多學生加入學生會的初衷是為了個人利益，期望學生會這個頭銜可以帶給他優(yōu)秀學生干部、優(yōu)先入黨等特權，不純的動機降低了學生會工作的效率，干部間的爭權奪利、部分學生的私心導致了學生會整體被學生、老師所詬病。

（二）部分人員能力不強，工作方法不當

個別學生素質不高，工作經驗不夠豐富，工作方法不得體，導致學生會組織的活動水平較低、學生工作效率不高、部門之間交流不夠暢通、和普通學生相處不夠融洽，也使學生會在學生中的威信有所降低。

（三）老師為個別學生會成員“開綠燈”

學生會是每個學校不可缺少的部門，它是提倡自我服務，自我管理，自我學習的學生組織，為學校學生和老師提供無償服務的部門。正因為無償服務，負責學生管理的老師因為感情原因，在學生會干部犯錯時，也給予“寬大”處理，對學生會干部的墮落行為形成縱容。

三、加強學生會建設的建議和對策

（一）加強思想教育，轉變學生觀念

新時期，高校應堅持把社會主義核心價值體系融入學生會各項工作的開展當中，貫穿學生會建設各方面。用建設一個團結、法治、高效、創(chuàng)新、親和、和諧的學生會的目標凝聚力量、激發(fā)活力，使全體學生會成員團結在同一個理想之下，為共同的目標而奮斗。

（二）加強學生培養(yǎng)，提高學生干部整體素質

加強人才培養(yǎng)工作，夯實學生會可持續(xù)發(fā)展的人才基礎。造就一支結構合理、素質優(yōu)良的學生會人才隊伍，是進一步建設學生會的迫切需要。既要放手讓學生干部在實際工作中得到鍛煉，鼓勵他們大膽實踐和探索，又要加強指導和培養(yǎng)。要將學生干部的培養(yǎng)提到日常議程上來，建立完善科學的培養(yǎng)機制，通過舉辦學生干部培訓班、經驗交流會、素質拓展培訓等方式向他們傳授學生工作的方法和技巧，幫助他們不斷地改進和提高工作水平和業(yè)務能力。

（三）健全制度建設，增強對學生會的監(jiān)督和管理

要建立、完善和落實學生干部的組織管理制度和工作制度;要建立科學的有效的考核辦法和業(yè)績評價體系，使工作、管理、考核有章法可依，要建立健全學生干部激勵機制，注重精神激勵和物質激勵相結合的方法，提高學生干部的工作積極性和工作效率，并且對于學生會干部要格外嚴格要求，促進他們整體素質的優(yōu)化。

高校學生會干部在大學生自我服務、自我教育和自我管理的過程中，思想、學習、生活和工作能力都有很大提高，在就業(yè)應聘時優(yōu)勢明顯。加強對學生會干部隊伍的指導、管理與培養(yǎng)，使他們在新時期、新形勢下，更大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，為學生本人素質的提高、高校學生管理工作水平的提升、和諧校園的構建做出積極的貢獻。

參考文獻：

[1]王哲.淺談學生會管理，科技創(chuàng)業(yè)家[J].2014（2）：241.

[2]石健文.精致化理念下淺談學生會管理[J].讀書文摘，2015（1）：234.

[3]姜海.優(yōu)秀學生干部的培養(yǎng)與管理.網友世界，2012（20）：61—62.

Problems and Countermeasures Existing in the Construction of College Student Association

FAN Xinyu

（Inner Mongolia University of finance， Hohhot 010070， ?China）

Abstract： with the continuous development of Chinas economy and other social undertakings， China's higher education have been compared to “popular pattern transformation， and the elite education stage from the elite mode， college graduates are no longer “favored”， many college students after admission to a lazy， confusion， confusion， lack of the ability of self management status quo. College students will play in student management in an important role， but because the students themselves is not mature and teacher management follow up due to inadequate， resulting in some of the problems. The students will an important role in the management of students and the resulting problems are discussed， for how to strengthen students management direction.

Key words： College Students， Self Management， Student Association