英語教學心得與改進英語教學的思考

胡節(jié)妹

【摘 要】隨著新課程改革的深入開展，課堂教育水平和效率越來越被重視，作為一名教育工作者，必須做好充分準備，迎接新時期的新問題和新挑戰(zhàn)。本文總結作者多年中學英語教育心得，并探討英語教學的科學方法、內容與形式，以期在新課改的大背景下，創(chuàng)新英語教學有效路徑。

【關鍵詞】英語教學；心得；改進

目前，無論是城市還是農村，無論是幼兒園還是大學校園，都開設了英語這一門學科。但英語教學的水平和質量卻仍與預期存在很大差距。依據(jù)新時期教師和學生的特點，總結英語教學經驗心得，可以為部分英語教學提供有益的理論指導。

1英語教學中必須要有“三心”

相對于其他學科，英語教學有很多特別之處。如英語詞匯、語法和教學內容的理解難度系數(shù)大、發(fā)音不精準現(xiàn)象多、教學中很創(chuàng)造難英語交流的語境等，針對這些問題，英語教師需要具備足夠的愛心、耐心和慧心，這“三心”是提高英語教學效果的基本條件。

1.1愛心

富有愛心的教師能夠與學生建立友好的師生關系，營造和諧的課堂氛圍，有利于調動學生學習熱情，實現(xiàn)高效教學。在英語課堂教學中，教師要經常與學生交流互動，觀察學生面臨的學習難題，并有針對性地幫助其處理解決。在做英語“完形填空”練習時，詞性判斷往往成為學生的解題難點，此時，教師就可以幫助同學總結一些判斷詞性的規(guī)律，例如，以-th，-lion結尾的多為名詞詞性；以-cal，-able，-five結尾的多為形容詞詞性；動詞后若出現(xiàn)-ing、-ed、，todo的形式則為非謂語動詞，除此之外為謂語動詞。利用這些簡單的規(guī)律，學生學習起來就會變得更輕松。

1.2耐心

英語教學有別于其他學科，因為英語并非我們日常生活中經常使用的母語，學生在理解掌握時會有一定難度，這就要求教師具有足夠的耐心，對任何一個語法、句型、知識點的講解都要經過多次強調、反復練習。如在講解課本內容之前，教師可以讓學生多次閱讀課文甚至背誦全文，以便于學生課堂學習和理解；在進行寫作訓練時，可以多總結一些常用句型，并不斷幫學生糾正句型應用中錯誤和問題，通過耐心指導和反復訓練提高學生的英語學習和應用能力。

1.3慧心

英語教學需要老師具有耐心，但不并意味著英語教學就是機械性的重復練習，也不是照本宣科地把教材內容復述給學生，而是要探究方法，真正讓學生理解掌握課堂內容，并提高英語的應用能力。英語教學中要求教師發(fā)動自己的智慧，根據(jù)學生特點，有針對性地開展教學活動。如，課堂上教師可以將英語知識融入到一些小故事中去講解，這種方式非常受學生歡迎，且利于加深其學習印象，使課堂效率大大提高。

2英語教學必須幫助學生樹立“三心”

學生是課堂教學的主體，因此，必須有效調動他們的學習積極性，才能實現(xiàn)高效教學目標。教學時要求教師努力幫助學生樹立以下“三心”：

2.1信心

語言的學習需要長期、不停地訓練，常常會讓學生感覺到枯燥乏味，因此幫助學生樹立英語學習信心非常重要。課堂上教師可以多組織學生進行英語聽、說、讀、寫練習，鼓勵發(fā)音不標準或者不敢講英語的學生大聲閱讀，通過這種方式幫助學生發(fā)現(xiàn)朗讀英語并非“開口難、難開口”，并逐漸讓他們適應這一語言，提高學習成就感和自信心。

2.2虛心

英語教師要經常將一些成績優(yōu)異，虛心好學、善于提問的學生樹立為榜樣，向同學講述他們學習態(tài)度。鼓勵學生多思考問題，發(fā)現(xiàn)問題，遇見無法解決的難題就要虛心向同學或老師尋求幫助。

2.3童心

興趣在學習中具有不可忽視的積極性作用，英語學習亦是如此，教師要不斷激發(fā)學生的學習欲望和探索知識的“童心”從而提高其學習興趣。例如，通過電影《AttackOnPearlHarbor》激發(fā)學生探究歷史的興趣；通過電影《Transformers：DarkoftheMoon》激發(fā)學生探索先進技術的興趣。

3改進英語教學要有“三新”

3.1教學方法要新

第一，改變傳統(tǒng)教學中灌輸式的授課方法，新課改倡導以學生為主體的課堂教學，課堂上要重視師生間交流互動。如邀請學生閱讀、背誦，與學生一起開展談論，探索英語學習中的疑難問題；第二，將理論教學與實踐練習相結合。幫同學創(chuàng)造英語交流的語境，加強學生口語練習和應用，課下通過布置寫作任務來培養(yǎng)學生的動手能力。

3.2教學內容要新

第一，根據(jù)教材內容多搜集一些與之相關的背景知識，通過教材外知識的學習幫助學生理解教材知識，同時，可以有效提升學生的英語學習興趣，擴大其知識層面；第二，不斷更新教學內容，教師要根據(jù)教材的變化、教學目標的變化以及學生的特征，動態(tài)地更新教案內容，提高教學水平。

3.3教學形式要新

第一，在計算機技術快速發(fā)展的今天，多媒體工具越來越多地被應用到教育教學中來，創(chuàng)新英語教學形式可以通過多媒體課件將文字、圖片、視頻、音頻有效結合，運用多種手段來幫助學生英語學習，對于教材中的重點內容可以運用特殊顏色或動態(tài)標注等形式來加以強調，引起學生注意；第二，多采用情景對話、學術沙龍等新型的方式來進行英語教學，讓每個學生都能積極參與到英語課堂教學中來，提高學生的參與程度，提升教學質量。

參考文獻：

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