如何提高高中政治課堂的教學(xué)實(shí)效

張秋蘭

摘要：要提高高中政治課堂教學(xué)的實(shí)效性，教師在教學(xué)中就必須遵循以學(xué)生發(fā)展為中心、以政治學(xué)科內(nèi)容為載體、以融洽師生關(guān)系為基礎(chǔ)、以學(xué)生良好學(xué)習(xí)狀態(tài)為保障的原則。通過多年的實(shí)踐和探索，從案例教學(xué)、創(chuàng)設(shè)情境、課堂內(nèi)外融合、發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段等四個(gè)方面談了自己在提高高中政治課堂教學(xué)實(shí)效性方面的思考。

關(guān)鍵詞：教學(xué)實(shí)效 案例教學(xué) 創(chuàng)設(shè)情境 互動(dòng)式教學(xué)

實(shí)效性是思想政治課教學(xué)的生命線。高中政治課堂教學(xué)的有效性直接影響著學(xué)生全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。隨著新課程改革地不斷深入，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)實(shí)需要，如何提高教學(xué)的有效性便成為教師亟待解決的問題。要提高政治課堂教學(xué)的實(shí)效性，教師就要遵循高中政治教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，從而實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)。筆者下面就談?wù)勛约禾岣咚枷胝握n課堂教學(xué)實(shí)效方面的探索和體會(huì)。

一、案例教學(xué)法可以增強(qiáng)政治課堂的教學(xué)實(shí)效

案例教學(xué)法是指在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的需要，采用案例教學(xué)的形式組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、鍛煉能力的方法。高中政治理論性強(qiáng)，比較枯燥，單憑教師講解難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。運(yùn)用案例教學(xué)法能創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的教學(xué)實(shí)踐情境，提供生動(dòng)，正反案例和由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生造成身臨其境的感覺，加深感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力及分析、解決問題的能力。實(shí)踐證明：選用學(xué)生較感興趣的案例，能使學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)，變厭學(xué)為愿學(xué)，變被動(dòng)地學(xué)習(xí)為主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而收到良好的教學(xué)效果。如教學(xué)“公民作為納稅人應(yīng)依法自覺納稅”時(shí)，可選用劉曉慶偷逃稅入獄的反面案例。案例是現(xiàn)實(shí)問題的縮影，它可以把大課堂中的真實(shí)生活引進(jìn)小課堂，通過展現(xiàn)一些真實(shí)的典型問題，讓學(xué)生進(jìn)入案例情境，設(shè)身處地地做出反應(yīng)，為他們提供一種不用真正深入實(shí)踐，卻在短期內(nèi)接觸，并獲得處理大量的實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，從而縮短理論和實(shí)際間的距離，這樣講更具有時(shí)效性。另外，在民主的討論氣氛中，學(xué)生大膽交流，有較大的自由度和較多展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，在沒有壓力的良好心態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)探索，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

二、創(chuàng)設(shè)情境可以增強(qiáng)課堂實(shí)效

教學(xué)情境是指具有一定情感氛圍的教學(xué)活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都是有思想的，都有理性思維的能力。學(xué)生上課都希望獲得思維的提升，能力的增長(zhǎng)，而不是簡(jiǎn)單的知識(shí)地累加，這就要求教師在備課時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)好情境，精心準(zhǔn)備好有研究性的問題。例如，我在教學(xué)中的情境：

情境一：在講“事物是普遍聯(lián)系”的內(nèi)容時(shí)，我引用蘇軾《惠崇春江晚景》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。讓學(xué)生指出幾種事物之間的關(guān)系，學(xué)生非?；钴S起來，紛紛舉手發(fā)言。由此導(dǎo)出事物之間是普遍聯(lián)系的。

情境二：在講“實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)”的內(nèi)容時(shí)，我特意挑了一種南方的水果（火龍果）拿進(jìn)了課堂，學(xué)生們用好奇的眼光看著我，我提問：“你們知道這是什么水果嗎？”有的同學(xué)知道，說是火龍果。那它是什么味道呢？絕大多數(shù)人沒有吃過，不知道火龍果的味道，那怎么才能知道呢？從此展開了對(duì)課程的講授，學(xué)生從動(dòng)手中學(xué)到了知識(shí)。由一個(gè)水果引出“實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)”的四個(gè)知識(shí)點(diǎn)：①實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源。②實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的根本動(dòng)力。③實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的最終目的。④實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

三、高中思想政治課堂內(nèi)外融合可增強(qiáng)政治課堂實(shí)效性

課堂的內(nèi)外結(jié)合實(shí)質(zhì)是以傳授知識(shí)為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)?！凹埳系脕砜傆X淺，絕知此事須躬行?！鄙鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)是思想政治課教學(xué)不可缺少的重要組成部分，應(yīng)用性、實(shí)踐性是思想政治課的突出特點(diǎn)。把所學(xué)的政治知識(shí)和掌握的基本規(guī)律應(yīng)用到生活實(shí)際中，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的觀點(diǎn)和思想方法，不僅是素質(zhì)教育的目標(biāo)，也是政治學(xué)科教學(xué)的重要內(nèi)容。在政治教學(xué)中，教師應(yīng)注意把所講授的知識(shí)與學(xué)生的日常生活及從電視、報(bào)紙等媒體中獲取的有關(guān)自然現(xiàn)象和生產(chǎn)活動(dòng)的信息相結(jié)合。比如，教師鼓勵(lì)學(xué)生每天都收看新聞聯(lián)播，記錄一個(gè)月以來每天的國(guó)家大事。在講課時(shí)，從感性到理性，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又增強(qiáng)了他們分析問題的能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。

此外，政治教師也要重視通過開展各種課外與校外實(shí)踐活動(dòng)，如舉辦各種專題講座、搞政治知識(shí)競(jìng)賽、進(jìn)行參觀訪問、開展政治宣傳活動(dòng)等等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。通過這些政治實(shí)踐活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考，自己得出結(jié)論，也能從中受到教育。這種思想政治教育活動(dòng)，無論從內(nèi)容到形式，都較課堂教學(xué)中教師的講授更加生動(dòng)活潑，效果更為顯著，實(shí)效性更強(qiáng)。

四、發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)優(yōu)勢(shì)，更有利于增強(qiáng)政治課堂的實(shí)效性

現(xiàn)代化的教學(xué)手段，特別是投影、錄像、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化電教手段，有著直觀、生動(dòng)、形象和感人等優(yōu)點(diǎn)，適應(yīng)了現(xiàn)代教學(xué)模式的變革的需要，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的基本技能智能，更能有效地提高了政治課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。特別是在今天強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)是主渠道的情況下，它可以起到“請(qǐng)進(jìn)來”解決學(xué)生不易“走出去”的難題的作用。因此，充分運(yùn)用現(xiàn)代化電教手段，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的感性知識(shí)，能加速和完善學(xué)生從感性到理性的認(rèn)識(shí)過程，促進(jìn)學(xué)生正確的思想觀念的形成和愛國(guó)情感的不斷加深，這種教學(xué)手段可以隨堂進(jìn)行，也可以專題進(jìn)行。

當(dāng)前，在高考指揮棒下，高中政治學(xué)科所蘊(yùn)含的思想教育內(nèi)容未得到很好地發(fā)揮。在以后的教學(xué)中我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，不斷轉(zhuǎn)變觀念，不斷更新和增加新內(nèi)容，及時(shí)向?qū)W生宣傳國(guó)家經(jīng)濟(jì)改革的措施，增強(qiáng)他們的愛國(guó)意識(shí)和時(shí)代責(zé)任感，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為社會(huì)培養(yǎng)出素質(zhì)全面的建設(shè)者和接班人。

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（責(zé)編 張景賢）