初中物理教學存在的問題和對策

次仁扎西

【摘要】 ?物理課程是初中重要的學習內容，但是在當前的物理教學中仍然存在著一些不可忽視的問題，如學生學習興趣低，學習方法不得當?shù)葐栴}。這些問題嚴重制約著學生物理能力的提升和進步。所以，教師在教學中要注意觀察，發(fā)現(xiàn)學生在物理學習中存在的問題，進而在今后的教學中，幫助學生糾正這些問題。接下來本文就結合初中物理的課程特點，以及學生的學習特點，針對初中物理教學中存在的問題，提出相應的解決策略。

【關鍵詞】 ?初中物理 存在問題 解決辦法 有效途徑

【中圖分類號】 ?G633.7 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】 ?A ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】 ?1992-7711（2015）08-048-01

要提高學生的物理應用能力和學習能力，首先要做的就是發(fā)現(xiàn)學生在物理學習中存在的問題以教師在教學中存在的問題，然后通過發(fā)現(xiàn)問題，改正問題促進學生物理學習成績的提升。目前，物理教學中存在的主要問題就是物理課堂模式比較傳統(tǒng)，學生對學習物理沒有興趣等問題。針對這些問題，教師應該通過創(chuàng)新教學手段，為學生營造趣味性的物理課堂。進而激發(fā)學生的物理學習興趣，提高學生的物理學習能力。

一、當前物理教學中存在的問題

由于物理是初中課程中相對較難的科目，又是比較晚開課的科目，部分學生在物理學習上沒有掌握正確的學習方法，導致學生物理學習成績一直不能提升，甚至有一部分學生喪失了學習物理的信心。還有一個重要的原因就是，學生對于學習物理興趣較低。由于物理課堂比較傳統(tǒng)，而物理學習內容又相對抽象，導致學生學習積極性較低。要提高學生的物理學習能力就要著重解決這些問題。

二、解決物理教學中問題的辦法

（一）培養(yǎng)學生的學習興趣

“興趣是人類最好的老師”，要提高學生的物理學習能力，首先要培養(yǎng)學生對于物理學習的興趣。學生對物理知識有興趣，才會愿意在物理學習上花費更多的時間來提升自身的物理水平。所以，教師在教學中應該通過不斷地創(chuàng)新教學方法，改善課堂環(huán)境，進而培養(yǎng)學生的學習興趣。

例如，在學習八年級上冊“光現(xiàn)象——光的色散”時，教師就可以利用生活中常見的現(xiàn)象對學生進行提問。如可以問“在生活中同學們都見過彩虹，那么彩虹是怎樣產(chǎn)生的呢？”然后再引出光的色散的內容，這樣通過問題來引導，學生在學習過程中注意力就會更加集中，并且也會有更高的積極性。

（二）合理應用物理實驗法

物理實驗是物理教學的重要輔助工具，通過進行物理實驗，在提高學生動手操作能力的同時，又可以幫助學生理解物理問題，使抽象的物理知識通過實驗直觀的展現(xiàn)在學生的面前。并且，物理實驗可以有效地激發(fā)學生的學習興趣。當然了，教師在開展物理實驗之前應該加強對試驗規(guī)范的強化。

例如，在學習八年級上冊“聲音的產(chǎn)生與傳播”時，教師可以通過音叉的實驗，讓學生親眼看到聲音是如何產(chǎn)生，又是怎樣傳播的。這種教學模式可以幫助學生更好地理解課程內容，加深學習印象。同時，又可以增加學生與老師之間的互動，使學生更愿意配合老師完成教學任務。

本文通過對當前初中物理教學中存在的問題進行探討，說明了改善物理課堂現(xiàn)狀的有效辦法。教師在物理教學中，應該盡量創(chuàng)新教學手段，為學生營造多元化的物理課堂。以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的物理學習能力。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

[1]李家祥.在初中物理教學中存在的影響課堂效率的問題[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2011年03期.

[2]鄧韻.新課程背景下提高學生物理學習能力的有效途徑[J].現(xiàn)代英語（學術綜合版），2014年05期.