初中生活化政治課堂的構(gòu)建措施

謝賴發(fā)生

摘 要： 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出，對(duì)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系社會(huì)、科技的發(fā)展，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)必備的技能和基本知識(shí)要認(rèn)真篩選，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的累積。本文通過教學(xué)實(shí)踐與探究，以促進(jìn)初中政治教學(xué)生活化構(gòu)建措施的完備。

關(guān)鍵詞：初中政治 課堂教學(xué) 生活化

對(duì)于政治課來說，要將深?yuàn)W的哲學(xué)道理傳授給學(xué)生，僅僅依靠傳統(tǒng)的課堂教育是達(dá)不到教育效果的，因此政治課堂更應(yīng)該趨于生活化、實(shí)踐化。要實(shí)現(xiàn)政治課堂的生活化，就必須對(duì)生活化課堂的內(nèi)涵進(jìn)行研究，并為構(gòu)建生活化課堂提供理論指導(dǎo)，才能提高政治教育的效果和趣味性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)模式質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

一、充分發(fā)揮學(xué)生自身的主體作用

學(xué)生是被教育者，也是政治課堂的主體，因此在生活化課堂的構(gòu)建過程中，學(xué)生要充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，教師也要將學(xué)生的主體作用作為基本理念。

首先，要正確認(rèn)識(shí)政治教育的重要性。當(dāng)前，對(duì)于學(xué)生自身來說，我國年輕一代無視政治的現(xiàn)象非常突出，特別是在學(xué)生時(shí)代，應(yīng)試教育使得政治課堂枯燥乏味，直接導(dǎo)致許多學(xué)生對(duì)政治課有排斥心理。要推進(jìn)政治課堂的生活化，就必須讓學(xué)生轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到政治教育對(duì)自身發(fā)展的重要性，特別是要以實(shí)際的例子讓學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的作用有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。

其次，要合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。與傳統(tǒng)政治教學(xué)不同，生活化政治課堂是以學(xué)生為主體，因而學(xué)習(xí)的過程更多的是學(xué)生自己去安排，因此學(xué)生要能夠?qū)ψ约旱臅r(shí)間進(jìn)行合理規(guī)劃。比如，利用休息時(shí)間上網(wǎng)或者在電視中關(guān)注國內(nèi)外大事，不僅可以放松自己，還可以收集相關(guān)的政治素材。

再者，要積極參與到社會(huì)實(shí)踐中去。對(duì)學(xué)生來說，社會(huì)是一個(gè)更大的學(xué)校和課堂，學(xué)生要利用各種機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，并注意觀察、體會(huì)，提高自身觀察、分析能力。比如參加社會(huì)上的志愿者活動(dòng)，不僅能夠增長自己的見識(shí)，而且能夠不斷提高自身的實(shí)踐能力。除此之外，還要廣泛閱讀。書籍是知識(shí)的載體，廣泛閱讀不僅能夠擴(kuò)展自己的知識(shí)面，而且能夠鍛煉自己的思維，特別是一些學(xué)科名著，有助于學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高。學(xué)校和老師要為學(xué)生創(chuàng)造讀書的條件，并積極引導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的需求，為學(xué)生推薦相關(guān)書籍。例如，可以讓學(xué)生讀一讀《文化苦旅》；學(xué)生關(guān)注政治生活，可以讓學(xué)生品讀一下尼采的《權(quán)力意志》、柏拉圖的《理想國》。而且要鼓勵(lì)學(xué)生多讀其他學(xué)科的書籍，比如文學(xué)或者史學(xué)，這都與政治密切相關(guān)，學(xué)生在讀書的過程中就能夠慢慢消化課堂中的政治觀點(diǎn)和理念。另外，更要勤于思考。學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的過程，在生活化課堂中要能夠鼓勵(lì)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生正確思考，使學(xué)生在查漏補(bǔ)缺中成長，逐漸培養(yǎng)起解決實(shí)際問題的能力。

最后，要敢于樹立批判的創(chuàng)新精神。政治教學(xué)的一個(gè)重要目的就是培養(yǎng)人們的批判精神，因此學(xué)生要解放思想，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思想，對(duì)事物要持有批判的態(tài)度，要注重問題的發(fā)現(xiàn)及解決，不能夠隨大眾。教師可以組織一些活動(dòng)，比如討論會(huì)等，使學(xué)生能夠表述自己的觀點(diǎn)，并尋找支持自身觀點(diǎn)的理論依據(jù)，這是生活化課堂的重要內(nèi)容。

二、要充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用

教師是生活化課堂的組織者，是新教程改革的先行者，因此教師成為了課堂與學(xué)生溝通重要的橋梁。作為教師，不能簡單地為學(xué)生傳授知識(shí)，要成為學(xué)生人生規(guī)劃的輔助者，因此需要做到以下幾點(diǎn)：

首先，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，及時(shí)掌握先進(jìn)的教學(xué)模式。時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)也在不斷更新，學(xué)生的觀念也在不斷變化，教育工作者不能放松對(duì)自己的要求，要及時(shí)提高自身的教育觀念。教師要注重學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新方法。只有這樣才能更加清楚地了解學(xué)生，從而更好地實(shí)現(xiàn)政治課堂的生活化。

其次，在政治課教學(xué)過程中，要以學(xué)生為主體，將課堂大部分時(shí)間交給學(xué)生，通過活動(dòng)的組織，使學(xué)生親身去體驗(yàn)，并在這個(gè)過程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳授。在課堂上，要有平等的師生關(guān)系，努力營造平等、民主的課堂氛圍，讓學(xué)生更愿意與教師交流討論。比如，在課堂上可以將學(xué)生分成組，進(jìn)行分組討論，最后讓每組成員闡述自己的觀點(diǎn)，互相交流提高。

再者，教師要注重自身素質(zhì)的提高。信息化時(shí)代，知識(shí)的更新速度快，教師要通過不斷的學(xué)習(xí)來增加自身的知識(shí)積累，并將自己的所學(xué)與生活實(shí)踐結(jié)合運(yùn)用到課堂教學(xué)中。只有這樣才能讓課堂的內(nèi)容更充實(shí)、更貼近時(shí)代，也使學(xué)生更加感興趣。還有就是，教師要善于觀察、研究學(xué)生，以實(shí)現(xiàn)真正的因材施教，這就必須對(duì)自己學(xué)生的特點(diǎn)有一個(gè)大致的掌握，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和關(guān)注的重點(diǎn)，進(jìn)而根據(jù)學(xué)生整體的特點(diǎn)，對(duì)生活化課堂進(jìn)行設(shè)計(jì)。這樣才能使學(xué)生更快地融入到課堂中去。

最后，要充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。教師是課堂的組織者，因此教師必須提高自身的責(zé)任意識(shí)，通過對(duì)教材、高考、學(xué)生的研究，正確地對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，并設(shè)計(jì)課堂，使生活化課堂的效果更加明顯。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生處理好書本知識(shí)、社會(huì)實(shí)踐以及考試的關(guān)系，幫助學(xué)生尋找最佳的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合、學(xué)習(xí)與考試的完美結(jié)合，使生活化政治課堂更加具有時(shí)效性。

三、營造良好的教學(xué)條件，建立完善的教育體制

要提高教學(xué)水平，良好的教學(xué)環(huán)境是必不可少的。這就需要對(duì)教學(xué)的軟硬件設(shè)施進(jìn)行提高，同時(shí)要根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況對(duì)當(dāng)前的教育體制進(jìn)行完善。要實(shí)現(xiàn)政治課堂的生活化，需要通過以下措施來提高：

第一，加快教學(xué)評(píng)價(jià)體制的轉(zhuǎn)變。當(dāng)前只注重考試成績的教學(xué)評(píng)價(jià)體制，嚴(yán)重制約了教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，特別是個(gè)別學(xué)校將升學(xué)率作為評(píng)價(jià)工作成績的唯一標(biāo)準(zhǔn)，使得教師和學(xué)生的壓力都非常大。因此在教學(xué)改革的過程中，要實(shí)現(xiàn)生活化的政治課堂，就必須將過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合起來，根據(jù)教學(xué)情況適時(shí)引入新的評(píng)價(jià)體系，并且注重學(xué)生整體政治素質(zhì)的提高。

第二，對(duì)于教育相關(guān)部門，要始終堅(jiān)持以學(xué)生的全面發(fā)展為核心，從大局的角度出發(fā)，對(duì)學(xué)生的人生及價(jià)值趨向進(jìn)行規(guī)劃，使學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變學(xué)為考的觀念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

第三，要加強(qiáng)硬件設(shè)施和資金的投入，為政治課堂生活化提供良好的硬件設(shè)施。首先作為學(xué)校來說，要控制每一個(gè)班級(jí)人數(shù)，確保教師能夠更好地了解學(xué)生，并且有利于教師組織相關(guān)活動(dòng)，達(dá)到真正的因材施教。其次，要合理設(shè)計(jì)教室的布局及設(shè)施。生活化的政治課堂需要的不僅僅是文字表述，更多的是采用圖像、影像結(jié)合的方法，因此需要保障相關(guān)設(shè)備投入。教室格局可以嘗試去掉講臺(tái)，同時(shí)教室的座椅要能夠方便調(diào)整，使教師與學(xué)生的交流更加方便。

第四，要鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新。教師是生活化政治課堂構(gòu)建的實(shí)施者，學(xué)校和相關(guān)部門要鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，并為其提供理論指導(dǎo)和資金支持，對(duì)于好的個(gè)人，要組織學(xué)習(xí)和推廣。

第五，要大力推進(jìn)校園文化建設(shè)。政治教育不能僅僅局限于課堂，要將政治課堂延伸到學(xué)校的每一處，也就是將政治教育融入到校園文化中去，營造良好的政治學(xué)習(xí)氛圍。（作者單位：江西省會(huì)昌縣麻州中學(xué)）

責(zé)任編輯：潘中原