淺談法治教育在中職學(xué)校的開展形式與方法

王雁

摘 要：隨著中國依法治國步伐的加快，人們的法律意識也逐漸提升，推動法治進(jìn)程的加快。中職學(xué)校是培養(yǎng)勞動技能型人才的主要場所，為更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，加強(qiáng)中職學(xué)生的法治教育是非常重要的。本文主要從法治教育在中職學(xué)校開展的必要性、中職學(xué)校開展法治教育存在的問題、開展的主要形式和方法措施三個(gè)方面進(jìn)行簡要分析。

關(guān)鍵詞：法治教育 中職學(xué)校 開展形式

依法治國的不斷推進(jìn)，使中國法律體系逐漸完善，對社會的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、文化的融合發(fā)揮了重要的作用。但當(dāng)前人們的法律意識仍有待提高，因此需要采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc措施對其進(jìn)行督促。中職院校的學(xué)生由于身心正處于快速發(fā)展的時(shí)期，還沒有形成正確的世界觀和方法論，加之所接觸范圍有限，其法律意識較為淡薄。因此，需要學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的法治教育，通過開展有效的法治教育，促進(jìn)學(xué)生法律意識的提升，為其將來更好地融入社會奠定基礎(chǔ)，為依法治國做出貢獻(xiàn)。

一、中職學(xué)校開展法治教育的必要性

經(jīng)濟(jì)的一體化、文化的大融合、科技的大發(fā)展造就了當(dāng)前的信息化時(shí)代，這雖然為人們的生活帶來了便利，但同時(shí)其中也暗藏著諸多不利于青少年發(fā)展的因素。中職學(xué)校的學(xué)生正處于青春發(fā)展時(shí)期，對世界充滿好奇，但由于其身心都未發(fā)展成熟，因此如果被別有用心的人利用，非常容易引發(fā)未成年人犯罪，不僅給社會造成一定的危害，還會將其人生毀掉。因此，中職院校加強(qiáng)對學(xué)生的法治教育是非常重要的。

加強(qiáng)法治教育，有助于學(xué)生辨別是非能力的提高，從而幫助學(xué)生抵制不良誘惑，減小未成年人犯罪發(fā)生的概率。此外，加強(qiáng)對學(xué)生的法治教育，還可以增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，有助于學(xué)生在合法權(quán)益遭受損害時(shí)，使用法律武器維護(hù)自身的利益。因此，中職學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生法治教育，不僅是學(xué)校提升教學(xué)水平的需要，同時(shí)也是減少社會犯罪、維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的需要。

二、中職學(xué)校開展法治教育遇到的阻礙

1.學(xué)生成員構(gòu)成較為復(fù)雜

中職學(xué)校的學(xué)生具有素質(zhì)高低不等、成員結(jié)構(gòu)復(fù)雜的特點(diǎn)，中職學(xué)校的學(xué)生很多是因?yàn)橹锌疾焕硐?、家庭困難、父母離異等因素致使其沒有考上理想高中，而進(jìn)入中職學(xué)校的這些學(xué)生在性格等方面差距較大，個(gè)性較為鮮明，管理起來也較為困難，而且普遍存在不愛學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。加之有些中職學(xué)校在管理上較為寬松，為學(xué)生逃課、接觸社會不良人員提供了機(jī)會，容易誘導(dǎo)這些沒有形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的學(xué)生犯罪，進(jìn)而危害社會。

2.中職學(xué)校資金投入不足

受傳統(tǒng)教育觀念的影響，很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為學(xué)習(xí)才是學(xué)生的主要任務(wù)，因此義務(wù)教育階段的學(xué)校和中職院校，都更加注重在教學(xué)方面的投入，造成法治教育資金的匱乏，效果也可想而知。不僅如此，一些中職院校對法治教育缺乏足夠的重視，致使法治教育的相關(guān)教育工作者，在開展工作的過程中步履艱難。

因此，需要中職院校的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到法治教育的重要性，通過加大資金的投入，為法治工作的開展提供必要的物質(zhì)保障，提升學(xué)生的法律意識，降低未成年人犯罪的概率。

3.法治教師素質(zhì)有待提高

當(dāng)前一些中職院校從事法治教育的教師，在進(jìn)行法治教育工作的過程中，仍受傳統(tǒng)教育思想的影響，采用“填鴨式”“滿堂灌”等教學(xué)方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識時(shí)，缺少學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而增加了學(xué)生逃課的概率。不僅如此，還有一些法治教育的教師專業(yè)知識的儲備較為匱乏，在進(jìn)行法治教育的過程中只能照本宣科，無法對法律知識進(jìn)行拓展和延伸，造成學(xué)生對法律知識的掌握只能停留在表面，無法深入理解。

因此，中職院校應(yīng)加強(qiáng)對原有法治教師的培訓(xùn)，通過積極引進(jìn)優(yōu)秀的法治教育教師等方式，提升中職院校的法治教育水平。

三、中職學(xué)校開展法治教育的形式與方法

1.法治教育的主要形式

法治教育主要分為三種形式，即學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。學(xué)校教育主要是學(xué)校通過對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的編排課程等方式，講授學(xué)生相關(guān)的法律知識，這種形式的法治教育可以讓學(xué)生較為系統(tǒng)、全面地掌握法律知識。家庭教育主要是指學(xué)生在家長以及親友的影響下，對法律知識有一定的認(rèn)識和了解，通常情況下，家庭作為學(xué)生的啟蒙教師，對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方向等有重要影響。社會教育主要是學(xué)生在發(fā)展的過程中，通過參與社會活動、接觸社會人員等方式，從中掌握法律知識，這種方式的法治教育通常能引起學(xué)生較大的興趣，對于鞏固、深化學(xué)生的法律知識有重要作用。

這三種形式的法治教育是相輔相成的，對學(xué)生都有重要的影響，家庭教育是啟蒙、學(xué)校教育是基礎(chǔ)、社會教育是深化，因此中職學(xué)校在開展法治教育的過程中，要注意將三者結(jié)合，從而使法治教育高質(zhì)量、高效率完成。

2.開展法治教育的主要方法

（1）調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。興趣是學(xué)生最好的老師，調(diào)動學(xué)生的積極性，不僅可以增強(qiáng)法治教育的效果，還有助于學(xué)生更深層次地對法律知識進(jìn)行掌握。為此，教師可以通過采取以下方法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的興趣。

第一，與學(xué)生未來從事的職業(yè)相結(jié)合。中職學(xué)校培養(yǎng)的是技能型人才，具有較強(qiáng)的實(shí)用性，但不論哪種行業(yè)，都會與法律存在內(nèi)在的聯(lián)系。為此，教師在進(jìn)行法治教育的過程中，為增強(qiáng)法治教育的效果，可以通過與學(xué)生未來即將從事的職業(yè)相結(jié)合的方式，拉近法律與學(xué)生的距離，進(jìn)而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的積極性。例如，對于衛(wèi)校的學(xué)生，學(xué)校教師在講授法律知識時(shí)，就可以為學(xué)生列舉一些醫(yī)療事故或者醫(yī)患矛盾的事例，講解其中涉及的法律知識，從而增強(qiáng)學(xué)生對法律知識的了解。

第二，利用多媒體教學(xué)。教師在對學(xué)生講解法律知識時(shí)，還可以根據(jù)相關(guān)知識內(nèi)容，為學(xué)生播放相關(guān)視頻，利用多媒體影音圖文結(jié)合的特點(diǎn)，對案例情境進(jìn)行再現(xiàn)，從而調(diào)動學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的積極性。例如，教師在講授居民的基本權(quán)利時(shí)，就可以為學(xué)生播放一段視頻，讓學(xué)生找到視頻中哪些內(nèi)容是合法的、哪些內(nèi)容是違法的。此外，教師還可以為學(xué)生播放一段其他國家相關(guān)權(quán)利使用的視頻，讓學(xué)生找到其中的內(nèi)在聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生對法律知識的掌握。

第三，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。這也是新課程改革的基本內(nèi)容，這在法治教育中也是適用的，高校教師在進(jìn)行法治教學(xué)的過程中，需要發(fā)揮學(xué)生的作用，通過積極鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的認(rèn)識與疑惑、組織學(xué)生對相關(guān)法律知識進(jìn)行討論等形式，營造熱烈的課堂教學(xué)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提升。

（2）利用新媒體開展法治教育。當(dāng)前，隨著社會科技的發(fā)展，通訊行業(yè)也得以快速發(fā)展，當(dāng)前的年輕人幾乎人手一部智能手機(jī)，用微信、QQ、微博等進(jìn)行交流、娛樂。教師在開展法治教育的過程中，應(yīng)注意到這種變化，并加以利用。為此，教師可以從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)對學(xué)生的法治教育。

第一，建立QQ群、微信討論組。教師可以建立一個(gè)微信討論群，讓班級學(xué)生都加入其中，將當(dāng)前社會發(fā)生的熱點(diǎn)新聞等發(fā)布到討論組中，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)、意見，并在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)適當(dāng)對學(xué)生的評論進(jìn)行點(diǎn)評，引出相關(guān)法律知識，從而讓學(xué)生對法律知識進(jìn)行掌握。這種方式的法治教育，不僅有助于增強(qiáng)學(xué)生對法律知識的認(rèn)識與掌握，還可以促進(jìn)學(xué)生對當(dāng)前社會的關(guān)注，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

第二，建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)法治平臺。教師可以通過建立網(wǎng)絡(luò)平臺的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極登錄網(wǎng)頁，并且通過學(xué)校論壇對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行討論。這種方式的討論是在全校范圍內(nèi)開展的，可以拓寬學(xué)生的視野，加深學(xué)生思考的深度。此外，教師還可以通過微博等方式介紹相關(guān)的法律知識，增加學(xué)生認(rèn)識法律的渠道。

（3）增強(qiáng)學(xué)生的對法律知識的運(yùn)用。法律知識的講解是為了讓學(xué)生更好地運(yùn)用法律知識，因此教師在進(jìn)行法律知識講解的過程中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對法律知識的運(yùn)用能力，具體可以利用以下幾種方法開展。

第一，積極組織相關(guān)的活動。教師可以利用學(xué)生課余時(shí)間，通過組織法律知識的辯論比賽等，增強(qiáng)學(xué)生對法律知識的掌握。而組織活動的學(xué)生，在組織的過程中，也會豐富相關(guān)的法律知識。

第二，帶領(lǐng)學(xué)生參觀戒毒所、旁聽法院審判。這種方式可以讓學(xué)生體會到法律的莊重性，從而增強(qiáng)學(xué)生對法治教育的重視。此外，教師還可以模擬法庭，讓學(xué)生在活動中加深對法律知識的掌握，在促使學(xué)生能力得到鍛煉的同時(shí)，豐富學(xué)生的生活。

此外，中職學(xué)校還可以通過積極宣傳法治知識、邀請法治專家開講座等形式，增強(qiáng)學(xué)生對法律知識的運(yùn)用能力，講授學(xué)生如何利用法律知識維護(hù)自己的合法權(quán)益，為其將來步入社會做好準(zhǔn)備。

四、小結(jié)

綜上所述，法治教育對于學(xué)生未來的發(fā)展有重要的影響，需要中職學(xué)校引起足夠的重視，積極開展各種形式的法治活動，增強(qiáng)學(xué)生對法律知識的認(rèn)識與掌握，讓每一位學(xué)生都能做到知法、守法，在將來的生活、工作中合理利用法律，為維持社會的穩(wěn)定與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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（作者單位：烏魯木齊市職業(yè)教育中心）