論利用紅色文化資源培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀

常佩艷

摘要：紅色文化資源是我黨寶貴的精神財(cái)富和優(yōu)質(zhì)的教育資源，對(duì)于培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有獨(dú)特作用。利用紅色文化資源培育大學(xué)生核心價(jià)值觀，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好紅色課堂教學(xué)、紅色實(shí)踐教學(xué)和紅色校園文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；紅色文化資源

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-0475（2015）09-0039-02

利用紅色文化資源開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，是培育大學(xué)生核心價(jià)值觀的重要途徑和有效方式。本文將以延安紅色文化為基礎(chǔ)，就紅色文化對(duì)培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的獨(dú)特作用和基本思路進(jìn)行探討。

一、紅色文化資源在培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的獨(dú)特作用

就狹義而言，紅色文化資源是指中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)實(shí)踐中所形成的歷史遺跡和精神財(cái)富。它有兩種基本存在形態(tài)，一是物質(zhì)性的紅色文化資源，如革命遺址、革命文物、革命烈士遺物、博物館、紀(jì)念館、展覽館、烈士陵園等；二是精神性的紅色文化資源，包括革命事跡、革命文獻(xiàn)、革命理論、革命經(jīng)驗(yàn)、革命精神等。

延安紅色文化資源，是紅色文化資源寶庫(kù)中最為豐富、輝煌而重要的部分。它是指中共中央和毛澤東在延安時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)展革命斗爭(zhēng)實(shí)踐中所創(chuàng)造的偉大革命精神及其物質(zhì)載體。其“革命精神”屬于精神形態(tài)的延安紅色文化資源，延安精神是其核心和精髓；“物質(zhì)載體”表現(xiàn)為物質(zhì)形態(tài)的延安紅色文化資源。

培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀可以通過(guò)各種途徑、手段和辦法來(lái)進(jìn)行，但紅色文化資源對(duì)培育大學(xué)生核心價(jià)值觀具有不可替代的獨(dú)特作用。

（一）紅色文化資源的本源性和傳承性，為培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了一脈相承的歷史資源?！凹t色”的象征意義是“革命”，中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)展長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)實(shí)踐中所形成的紅色文化，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀一脈相承。紅色文化是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文化源頭和價(jià)值淵源，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是在新的歷史條件下對(duì)紅色文化精神的繼承和弘揚(yáng)，二者同宗同根，又與時(shí)俱進(jìn)。正是這種源流、承繼的內(nèi)在關(guān)系，使得紅色文化資源不僅僅是一種歷史文化遺產(chǎn)，而成為我們尋根拜祖，培育大學(xué)生核心價(jià)值觀不可或缺的優(yōu)質(zhì)教育資源。難怪許許多多的黨員干部和大學(xué)生帶著“幾回回夢(mèng)里回延安，雙手摟定寶塔山”的無(wú)限憧憬，滿懷激情地來(lái)到延安參觀學(xué)習(xí)，接受延安紅色文化的教育，“尋找我們中國(guó)共產(chǎn)黨人的‘精神密碼?！盵1]

（二）紅色文化資源的豐富性和海量性，為培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了用之不竭的天然資源。我國(guó)紅色文化資源分布廣泛、內(nèi)容豐富、形式多樣，存量異常之大，成為培育大學(xué)生核心價(jià)值觀永不枯竭的教育資源寶庫(kù)。就以延安紅色文化資源為例，據(jù)統(tǒng)計(jì)，“延安全市境內(nèi)現(xiàn)有革命舊址351處，珍藏文物3萬(wàn)多件，其中市區(qū)130處168個(gè)點(diǎn)，紅色旅游資源數(shù)量占陜西省紅色資源總量的72%，是全國(guó)保存最完整、面積最大的革命遺址群，是全國(guó)愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)、延安精神三大教育基地?！盵2]大量的革命遺址資源為延安贏得了“革命博物館城”的美譽(yù)，戰(zhàn)無(wú)不勝的延安精神則成為我們必須永遠(yuǎn)繼承和發(fā)揚(yáng)的寶貴精神財(cái)富?？梢哉f(shuō)，延安的紅色文化資源就是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，培育大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一部?jī)?nèi)容極其豐富的好教材。

（三）紅色文化資源的實(shí)證性和震撼性，為培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了感人肺腑的教育資源。以理論灌輸為主要形式的傳統(tǒng)的思想政治教育及價(jià)值觀教育的局限性，是易于變成空洞抽象的說(shuō)教，難以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力、說(shuō)服力和震撼力。利用紅色文化資源開(kāi)展教育，則能彌補(bǔ)其不足。紅色資源是一種歷史文化遺產(chǎn)，是人們超越時(shí)空感悟紅色歷史的客觀載體。每一處革命遺址、每一件革命文物、每一個(gè)革命事件、每一位革命先烈、每一種革命精神，都以無(wú)可辯駁的事實(shí)展示著中國(guó)共產(chǎn)黨人英勇斗爭(zhēng)的光輝歷史，詮釋著革命前輩堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。紅色文化資源的這種真實(shí)性、直觀性、生動(dòng)性和震撼性，能使大學(xué)生在情感、心理和思想上產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，在靈魂深處受到教育和洗禮。正是這個(gè)緣故，那些來(lái)延安參觀學(xué)習(xí)的學(xué)員和大學(xué)生寫(xiě)下了一篇篇觸動(dòng)靈魂的感想：“黨中央在延安的13年，感人肺腑，催人淚下，動(dòng)人心弦，充滿了無(wú)限的感染力。無(wú)論是在寶塔山下、窯洞門(mén)前，還是浴血奮戰(zhàn)的前沿陣地，……對(duì)我們每個(gè)學(xué)員來(lái)說(shuō)都是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，都是一次震撼心靈的過(guò)程。”[3]

（四）紅色文化資源的真理性和崇高性，為培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了凈化靈魂的精神資源。紅色文化不同于一般的歷史文化，它彰顯的是中國(guó)最先進(jìn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨即中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)展革命斗爭(zhēng)中所形成的先進(jìn)的思想文化、崇高的革命精神和優(yōu)良的道德品質(zhì)，具有真理性、科學(xué)性和先進(jìn)性的特點(diǎn)。因此，利用紅色文化資源對(duì)大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育，能夠起到凈化靈魂、提升境界的神奇作用，對(duì)于大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有著特別重要的意義。正如一名學(xué)員所說(shuō)的，“在延安參觀學(xué)習(xí)的時(shí)間雖短，然而實(shí)實(shí)在在地感到：思想境界得到升華，靈魂深處得到凈化，理想信念更加堅(jiān)定”。

二、利用紅色文化資源培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本思路

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，大力推進(jìn)利用紅色文化資源培育大學(xué)生核心價(jià)值觀的工作

首先，高校黨政領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)紅色資源教育的重大意義，堅(jiān)決克服那種認(rèn)為紅色資源是過(guò)去革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的產(chǎn)物，現(xiàn)在已經(jīng)“過(guò)時(shí)”的糊涂認(rèn)識(shí)，切實(shí)重視利用紅色文化資源培育大學(xué)生核心價(jià)值觀的工作。二是要建立紅色資源教育領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)部門(mén)相互配合、齊抓共管的工作機(jī)制。三是要出臺(tái)紅色資源教育的相關(guān)文件，制定實(shí)施辦法，使紅色教育制度化、規(guī)范化，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）抓好紅色課堂教學(xué)，把紅色文化資源融入思想政治理論課的教學(xué)之中

高校思想政治理論課是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主渠道、主陣地，要把紅色文化資源融入思想政治理論課的教學(xué)之中，抓好紅色課堂教學(xué)，充分發(fā)揮其主渠道和主陣地的作用。首先，在教學(xué)內(nèi)容上，教師在進(jìn)行核心價(jià)值觀教育時(shí)，必須將紅色資源與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。為此，一是要積極推進(jìn)紅色文化資源“進(jìn)課堂”，將紅色文化教育納入教學(xué)體系之中，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。二是要用紅色文化資源豐富教學(xué)內(nèi)容，將紅色資源融入課堂教學(xué)，用紅色文化資源闡釋培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。三是要積極推進(jìn)紅色文化資源“進(jìn)教材”，用相適配的紅色資源內(nèi)容充實(shí)教材，有條件的學(xué)校還應(yīng)該編寫(xiě)具有地方特色的紅色資源輔導(dǎo)教材或?qū)ｎ}講義，幫助學(xué)生在領(lǐng)略紅色資源中感悟和培育核心價(jià)值觀。在教學(xué)形式上，要靈活多樣。如可以安排紅色文化資源的專題教學(xué)，開(kāi)設(shè)具有地方紅色資源特色的選修課；創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，運(yùn)用多媒體和現(xiàn)代傳媒手段，將紅色文化資源轉(zhuǎn)化成為集音、像、圖、文等于一體的多媒體信息，增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的說(shuō)服力和感染力。

（三）強(qiáng)化紅色實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)大學(xué)生紅色文化教育的社會(huì)踐行

積極有效地開(kāi)展紅色實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)紅色文化教育的社會(huì)踐行，也是培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。一要建立紅色文化實(shí)踐教學(xué)基地，制訂利用紅色資源開(kāi)展大學(xué)生核心價(jià)值觀教育的實(shí)踐教學(xué)大綱及實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案，積極開(kāi)展革命遺址現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生走出教室，走進(jìn)紅色文化資源第二課堂，參觀紅色基地，體驗(yàn)紅色生活，接受紅色教育。二要大力開(kāi)展紅色主題實(shí)踐活動(dòng)，利用重大革命歷史紀(jì)念日到革命紀(jì)念地接受革命教育，開(kāi)展參觀、宣誓、憑吊、祭掃等紅色教育活動(dòng)，組織革命圣地游以及各種學(xué)習(xí)、考察活動(dòng)。三要積極組織紅色教育的社會(huì)踐行活動(dòng)，有效利用節(jié)假日特別是寒暑假期時(shí)間，組織大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，特別是要組織學(xué)生奔赴革命老區(qū)，開(kāi)展智力咨詢、科技扶貧、青年志愿者行動(dòng)，學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)，服務(wù)老區(qū)人民，用自己的行動(dòng)宣傳和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（四）創(chuàng)建紅色校園文化，營(yíng)造培育大學(xué)生核心價(jià)值觀良好的紅色文化環(huán)境

用紅色文化引領(lǐng)和充實(shí)高校校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造出濃厚的校園紅色文化氛圍，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效路徑。一是加強(qiáng)紅色文化的宣傳，充分利用校報(bào)、?？V播、網(wǎng)站、宣傳櫥窗、宣傳冊(cè)和普及讀物，廣泛宣傳革命先輩的高尚品德和感人事跡，擴(kuò)大紅色文化的影響。二是開(kāi)展形式多樣的紅色文化教育活動(dòng)，舉辦有關(guān)紅色文化的研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、展覽會(huì)、展示會(huì)等，進(jìn)一步深化大學(xué)生對(duì)紅色文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。三是豐富校園紅色文藝活動(dòng)，舉辦校園紅歌會(huì)、紅色演講比賽、紅色詩(shī)歌朗誦、紅色經(jīng)典演講、紅色書(shū)畫(huà)作品展、紅色影視賞析、紅色小品創(chuàng)作、紅色短信征集、紅色 DV 拍攝、紅色專場(chǎng)文藝演出等紅色文化藝術(shù)活動(dòng)，使大學(xué)生在寓教于樂(lè)中感悟紅色文化的魅力，接受核心價(jià)值觀的教育。四是大力加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，建立校園紅色網(wǎng)站，開(kāi)辟紅色經(jīng)典影視、紅色論壇、紅色講座等欄目，充分利用博客、微博、微信、飛信、BBS、QQ、MSN 等新媒體，構(gòu)建紅色文化資源交流的互動(dòng)平臺(tái)，增強(qiáng)紅色文化的吸引力和感染力。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮曉榮，到延安尋找共產(chǎn)黨人的“精神密碼”[N].陜西日?qǐng)?bào)，2014-11-24.

[2]艾慶偉.延安全力打造全國(guó)紅色旅游首選地[N].陜西日?qǐng)?bào)，2009-08-20.

[3]李國(guó)勝.延安黨性修養(yǎng)的感悟[EB/OL]. 中國(guó)延安干部學(xué)院網(wǎng). http：//www.celay.org.cn/index.php？id=107&tx_ttnews%5Btt_news%5D=3751&cHash=28412d5080fc94e281c03106621aeba5.

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