英語(yǔ)校園文化活動(dòng)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)

肖琪

摘 要：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必然要求。高職英語(yǔ)教學(xué)不僅體現(xiàn)在課堂上學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握，還應(yīng)該體現(xiàn)在豐富學(xué)生的英語(yǔ)校園文化活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的技能，借助英語(yǔ)校園文化活動(dòng)來(lái)輔助英語(yǔ)課堂教學(xué)的效果，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)；校園文化；主題活動(dòng)；設(shè)計(jì)

基金項(xiàng)目：本論文為遼寧省高等教育學(xué)會(huì)十二五高校外語(yǔ)教學(xué)改革專(zhuān)項(xiàng)課題《基于關(guān)鍵能力培養(yǎng)的高職英語(yǔ)多元校園文化建設(shè)》（WYYB014132）階段性成果；課題負(fù)責(zé)人：房冠喬

英語(yǔ)校園文化活動(dòng)旨在繁榮校園文化生活，提高學(xué)生英語(yǔ)文化技能，開(kāi)拓高職學(xué)生的異域視野，保持學(xué)生課外文化建設(shè)熱情，加強(qiáng)學(xué)生外語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，領(lǐng)略中西方傳統(tǒng)文化，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，提高外語(yǔ)實(shí)踐能力。通過(guò)創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)，將素質(zhì)教育滲透于各種各樣的英語(yǔ)校園文化活動(dòng)中，在輕松的氛圍中傳達(dá)深刻的文化精神，營(yíng)造濃厚的文化學(xué)習(xí)氛圍。

1 英語(yǔ)校園文化活動(dòng)的必要性

大學(xué)生處于青年時(shí)期，他們情感豐富、求知欲強(qiáng)、勇于接受新鮮事物，他們既吸收英語(yǔ)文化知識(shí)又渴望投入到豐富多彩的英語(yǔ)校園活動(dòng)中，收到英語(yǔ)文化熏陶。因此，西方文化的先進(jìn)理念很容易被其接受，他們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)校園中的英語(yǔ)活動(dòng)提高自我修養(yǎng)，在認(rèn)識(shí)和熏陶中完善自我，提高英語(yǔ)文化素養(yǎng)，進(jìn)行交流溝通。校園英語(yǔ)活動(dòng)不僅傳播信息，提供交流平臺(tái)，而且使學(xué)生更容易接受新觀念、新思想，挖掘自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力和潛力。另外，學(xué)生可以參加各種有組織的、健康的英語(yǔ)文化活動(dòng)，與各類(lèi)有不同需求和特點(diǎn)的同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行廣泛的交流，相互促進(jìn)、相互提高，以適應(yīng)未來(lái)國(guó)際社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的高英語(yǔ)水平的需求。

高職院校英語(yǔ)校園文化活動(dòng)現(xiàn)狀分析（以遼寧裝備制造技術(shù)學(xué)院為例）

英語(yǔ)校園文化活動(dòng)是學(xué)校人文環(huán)境的重要組成部分，在目前遼寧裝備制造學(xué)院中組織的英語(yǔ)校園文化中雖對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)及激勵(lì)有一定作用，但也存在一些問(wèn)題。

（一）精英活動(dòng)多，群眾性活動(dòng)少。

目前學(xué)院組織的活動(dòng)，例如：口語(yǔ)大賽、單詞大賽、配音大賽等，參加的學(xué)生多為學(xué)院和班級(jí)的尖子生，代表班級(jí)參加比賽，競(jìng)爭(zhēng)獲得較好的名次，而多數(shù)同學(xué)無(wú)法參與其中，缺少群眾性的活動(dòng)，比如化妝舞會(huì)，英語(yǔ)書(shū)法比賽等。

（二）知識(shí)性活動(dòng)多，專(zhuān)業(yè)相關(guān)的操作性活動(dòng)少。

學(xué)生參加的活動(dòng)多為知識(shí)性比賽，通常是與專(zhuān)業(yè)知識(shí)無(wú)關(guān)的英語(yǔ)通用性、綜合性知識(shí)，缺少與學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)校園文化活動(dòng)。以后可以增加專(zhuān)業(yè)性相關(guān)的校園活動(dòng)，例如：機(jī)械學(xué)院可以舉行根據(jù)英文說(shuō)明書(shū)進(jìn)行設(shè)備操作競(jìng)賽、軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)可以根據(jù)英文說(shuō)明進(jìn)行編程的比賽、文秘專(zhuān)業(yè)可以進(jìn)行英文信函寫(xiě)作競(jìng)賽等。提高學(xué)生的英語(yǔ)文化素養(yǎng)的同時(shí)提高專(zhuān)業(yè)技能。

（三）個(gè)體性參與多，團(tuán)體性活動(dòng)少。

學(xué)院組織的活動(dòng)多為個(gè)體報(bào)名參加，代表本專(zhuān)業(yè)或班級(jí)，缺乏團(tuán)隊(duì)合作或者小組合作性活動(dòng)。這樣不利于調(diào)動(dòng)大多數(shù)同學(xué)的參與積極性，不利于促成同學(xué)快速融入到集體生活中去。以后應(yīng)該多開(kāi)發(fā)團(tuán)體性英語(yǔ)校園文化活動(dòng)。

2 英語(yǔ)校園文化活動(dòng)主題活動(dòng)

主題活動(dòng)

1、異域風(fēng)情展

活動(dòng)目的：體驗(yàn)異域風(fēng)情，感受世界文化，領(lǐng)略世界各地自然風(fēng)光。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：按照世界各大洲自然、人文等劃分板塊，分配給不同學(xué)院，各學(xué)院再按照專(zhuān)業(yè)和班級(jí)指定搜集不同國(guó)家和地區(qū)的風(fēng)土人情，征集活動(dòng)參展圖片并配以英文文字解說(shuō)說(shuō)明。并對(duì)此開(kāi)展 “ the place you most like to travel to” 的調(diào)查問(wèn)卷，并將結(jié)果進(jìn)行公布。

2、雙語(yǔ)新聞播報(bào)大賽

活動(dòng)目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，為有播報(bào)才能的同學(xué)提供展示平臺(tái)，為未來(lái)的英語(yǔ)晚會(huì)提供主持人人選。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：各學(xué)院參賽選手自備近期雙語(yǔ)新聞材料進(jìn)行播報(bào)，選材需要具有實(shí)事性，評(píng)委教師進(jìn)行初選。決賽中，主辦方會(huì)為選手提供播報(bào)題庫(kù)，選手抽簽決定選題，選定后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行播報(bào)，評(píng)委老師打分。之后將兩輪成績(jī)進(jìn)行累加排出名次，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、化妝舞會(huì)

活動(dòng)目的：調(diào)動(dòng)大多數(shù)同學(xué)積極性，豐富學(xué)生的課余文化生活，為同學(xué)營(yíng)造西方文化氛圍，提高同學(xué)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：所有參加人員戴上面具，入口處領(lǐng)取熒光棒等道具。參加活動(dòng)?；顒?dòng)前聯(lián)系學(xué)校舞蹈社團(tuán)，在舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行開(kāi)幕表演，激發(fā)全場(chǎng)熱情，并在后續(xù)舞蹈環(huán)節(jié)中進(jìn)行領(lǐng)舞。播放同學(xué)較熟悉的伴樂(lè)，使大家能積極參與。

4、英語(yǔ)模擬招聘比賽

活動(dòng)目的：鍛煉同學(xué)口語(yǔ)表達(dá)及應(yīng)變能力，提高大家對(duì)企業(yè)用人制度的認(rèn)識(shí)，熟悉求職及應(yīng)聘流程，為日后求職做好準(zhǔn)品。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：參賽選手根據(jù)個(gè)人真實(shí)信息填寫(xiě)英文簡(jiǎn)歷，發(fā)至招聘館（評(píng)委教師）進(jìn)行初選。初選合格后，參加復(fù)選比賽。復(fù)選時(shí)各位參賽選手抽簽決定所應(yīng)聘職位，首先在給定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行自我介紹并表達(dá)對(duì)所應(yīng)聘職位的認(rèn)識(shí)和期待，其次進(jìn)行應(yīng)聘職位相關(guān)的商品推銷(xiāo)，最后模擬招聘情形，回答招聘官的提問(wèn)，招聘官對(duì)參賽選手進(jìn)行打分，排出名次。

5、英文手抄報(bào)、硬筆書(shū)法及英語(yǔ)賀卡設(shè)計(jì)大賽

活動(dòng)目的：發(fā)揮創(chuàng)意，讓學(xué)生在展示自己設(shè)計(jì)才能的同時(shí)加深對(duì)國(guó)外文化的認(rèn)識(shí)和了解，做到學(xué)中做，做中學(xué)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)校宣傳部負(fù)責(zé)作品的收集及初選。然后將優(yōu)秀作品匿名編號(hào)后在全校范圍內(nèi)進(jìn)行展出評(píng)比，設(shè)置投票箱，學(xué)生進(jìn)行實(shí)名投票，展期結(jié)束后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

6、英語(yǔ)演講比賽

活動(dòng)目的： 為出色的英語(yǔ)愛(ài)好者提供展示自己的平臺(tái)，為學(xué)校選拔此類(lèi)優(yōu)秀人才提供機(jī)會(huì)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：比賽分為三部分，分別為命題演講、回答問(wèn)題、即興演講，評(píng)委根據(jù)三部分綜合給分，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

7、英文配音大賽

活動(dòng)目的：讓同學(xué)們?cè)趯?duì)英文經(jīng)典電影、電視劇片斷配音等的模仿中激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：按照賽前抽簽決定出場(chǎng)順序，決賽選手按專(zhuān)業(yè)組、非專(zhuān)業(yè)組的順序輪流上場(chǎng)比賽，評(píng)委根據(jù)選手的表演內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)并打分。

8、創(chuàng)意寫(xiě)作

活動(dòng)目的：營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。通過(guò)改編經(jīng)典童話(huà)故事結(jié)局，使同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，進(jìn)行創(chuàng)新行思維，提高同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新性思考的意識(shí)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：參賽選手進(jìn)入指定教室，工作人員安排座位，并發(fā)放寫(xiě)作用紙?；顒?dòng)負(fù)責(zé)人播放多個(gè)經(jīng)典童話(huà)故事，選手可以任選其中一篇進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作，改編故事結(jié)局。比賽結(jié)束后，由評(píng)委老師分別為作品打分。選出一、二、三等獎(jiǎng)。

針對(duì)目前高職院校英語(yǔ)校園文化現(xiàn)狀，有如下建議：

充分發(fā)揮學(xué)生在英語(yǔ)校園文化建設(shè)中的主體作用。一定要滿(mǎn)足學(xué)生的需求，使他們真正受益。沒(méi)有了學(xué)生的認(rèn)同與參與，任何的校園文化都是沒(méi)有意義的。英語(yǔ)校園的組織者應(yīng)該是學(xué)生自己，不應(yīng)該有太多的說(shuō)教與約束，應(yīng)該盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，依靠學(xué)生自己盡情創(chuàng)意、盡心組織和盡力參與。教師提供必要的協(xié)助和提供學(xué)生需要的服務(wù)。

廣大英語(yǔ)教師要以課堂教學(xué)滲透英語(yǔ)校園文化建設(shè)，以端莊的儀表風(fēng)范，科學(xué)的教學(xué)方法、良好的職業(yè)道德，大力營(yíng)造清新的教風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮典型宣傳在英語(yǔ)校園文化中的作用。

學(xué)校應(yīng)在政策上積極支持，在尊重學(xué)校歷史的基礎(chǔ)上，傳播先進(jìn)的文化，繼承與發(fā)展相結(jié)合，形成有自己學(xué)校特色的英語(yǔ)校園文化。

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