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      這樣的錯誤,你有過嗎?

      2015-09-10 07:22:44宋新陽
      初中生世界·七年級 2015年10期
      關(guān)鍵詞:帶分?jǐn)?shù)乘方分配律

      宋新陽

      在處理運算問題時,總有一些錯誤經(jīng)常發(fā)生,現(xiàn)總結(jié)如下,希望對大家有所幫助.

      一、 概念認(rèn)識不清

      計算:(1) (-2)3;(2) -34;(3) -.

      【錯解】(1) (-2)3=-2×3=-6;

      (2) -34=(-3)×(-3)×(-3)×(-3)=81;

      (3) -=-×=-.

      【正解】(1) (-2)3=(-2)×(-2)×(-2)=-8;

      (2) -34=-3×3×3×3=-81;

      (3) -=-=-.

      【分析】對于乘方的意義,一定要弄清楚哪個是底數(shù)哪個是指數(shù),否則很容易出現(xiàn)錯誤.

      二、 運算順序處理不當(dāng)

      有理數(shù)的混合運算順序是:先乘方再乘除,最后算加減,有括號的還要先算括號里的. 運算中把順序弄清楚尤為重要.

      1. 計算:(-2)×÷×(-5).

      【錯解】 (-2)×÷×(-5)

      =-1÷(-1)

      =1.

      【正解】 (-2)×÷×(-5)

      =-1×5×(-5)

      =25.

      【分析】乘除平級運算應(yīng)從左到右依次進(jìn)行.

      2. 計算:-6-(-6)×÷×(-6).

      【誤解】 -6-(-6)×÷×(-6)

      =0×÷×(-6)

      =0.

      【正解】 -6-(-6)×÷×(-6)

      =-6-(-2)÷×(-6)

      =-6-(-6)×(-6)

      =-6-36

      =-42.

      【分析】本題應(yīng)先算乘除再算加減,運算的順序非常重要.

      三、 符號處理出錯

      符號問題不容忽視,弄錯符號導(dǎo)致結(jié)果錯誤的情形經(jīng)常出現(xiàn),請務(wù)必注意.

      1. 計算:-

      -+

      -.

      【錯解】 -

      -+

      -

      =--

      =-.

      【正解】 -

      -+

      -

      =+-

      =.

      【分析】本題應(yīng)注意括號前面的符號.

      2. 計算:-0.25×(-4)2-×(-3)×(-4)2.

      【錯解】 -0.25×(-4)2-×(-3)×(-4)2

      =-×(-16)×

      -×(-3)×16

      =24.

      【正解】 -0.25×(-4)2-×(-3)×(-4)2

      =-×16-×(-3)×16

      =-4+6

      =2.

      【分析】由于把前面的“-”當(dāng)成性質(zhì)符號,自以為省略了乘號導(dǎo)致錯誤,事實上作為性質(zhì)符號時,省略的也應(yīng)是加號,而不是乘號,且(-4)2=16,-42=-16,有理數(shù)的乘方計算時要注意符號的變化.

      四、 運算律使用不當(dāng)

      在解題時恰當(dāng)?shù)厥褂眠\算律,可以提高解題速度和正確率,若使用不當(dāng)則會起到反作用.

      1. 計算:1--++.

      【錯解】 1--++

      =1--++

      =1.

      【正解】 1--++

      =1+

      -

      ++

      -

      +

      =1+-

      =1.

      【分析】運用加法交換律時,加數(shù)前面的符號沒有一起交換導(dǎo)致錯誤.

      2. 計算:

      -

      -.

      【錯解】

      -

      -

      =-÷-

      -÷-

      =-++

      =.

      【正解】

      -

      -

      =

      =-÷

      =1.

      【分析】誤用分配律,注意除法對加法沒有分配律.

      3. 計算:

      -

      +

      -×12.

      【錯解】

      -

      +

      -×12

      =-+-×12

      =-+-8

      =-.

      【正解】

      -

      +

      -×12

      =-×12+×12-×12

      =-6+10-8

      =-4.

      【分析】由于運用乘法分配律時漏乘某些加數(shù)導(dǎo)致錯誤.

      五、 其他問題

      1. 計算:-14÷7.

      【錯解】 -14÷7

      =

      -14+÷7

      =(-14)×+×

      =-2+

      =-1.

      【正解】 -14÷7

      =

      -14-÷7

      =-14×-×

      =-2-

      =-2.

      或: -14÷7

      =-×

      =-.

      【分析】由于把-14理解為-14+導(dǎo)致錯誤,事實上負(fù)帶分?jǐn)?shù)前面的負(fù)號是整個帶分?jǐn)?shù)的符號. 即:

      -14=-

      14+=-14+

      -.

      2. 計算:(-4)×

      -×(-2).

      【錯解】 (-4)×

      -×(-2)

      =

      -×(-2)

      =3.

      【正解】 (-4)×

      -×(-2)

      =-4××2

      =-3.

      【分析】錯解中把符號弄錯了,本題應(yīng)先確定積的符號,再求各因數(shù)的絕對值的積.

      3. 計算:-4--5+

      1-0.2× ÷(-2).

      【錯解】 -4--5+

      1-0.2× ÷(-2)

      =-4+5+1-0.2×÷(-2)

      =2+

      =2.

      【正解】 -4--5+

      1-0.2× ÷(-2)

      =-4+5-

      1-0.2×÷(-2)

      =-4+5+

      =1.

      【分析】如果括號前面是“-”號,那么把括號去掉時,括號里的各項都變號,錯解中只改變了-5的符號,沒有改變小括號中各項的符號,而且還沒有注意到1也要除以-2.

      運算中還有其他方面的錯誤,希望同學(xué)們注意糾正.

      (作者單位:江蘇省連云港市贛榆外國語學(xué)校)

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