淺議職高計(jì)算機(jī)教學(xué)方法的多樣化

掌于奎

摘 要： 職高計(jì)算機(jī)教學(xué)面臨的教學(xué)對(duì)象具有較大的差異性，提高教學(xué)成效的關(guān)鍵在于教學(xué)方法的多樣性，采取學(xué)生更容易接受的教學(xué)方式，緊緊把握教學(xué)重難點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)工作順利開展，全面提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞： 職高計(jì)算機(jī) 教學(xué)方法 多樣化

計(jì)算機(jī)語言是未來各項(xiàng)崗位的基本要求，職高計(jì)算機(jī)教師要進(jìn)行教學(xué)方法多樣化的研究，對(duì)在校學(xué)生強(qiáng)化技能技巧培訓(xùn)，為他們未來走上工作崗位履行職責(zé)奠定較好的基礎(chǔ)。

一、堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)僅靠個(gè)人的單打獨(dú)斗是難以成器的，每一位社會(huì)成員都要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與協(xié)作，在與他人的合作中突破難重點(diǎn)，取得更大的成功，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)是職高教育教學(xué)工作的一項(xiàng)重要目標(biāo)，計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)當(dāng)貫徹和體現(xiàn)這方面的要求。筆者在計(jì)算機(jī)教學(xué)中堅(jiān)持以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)開展，要求學(xué)生按照座位或者機(jī)臺(tái)的順序組建成六人一組的合作小組，在合作小組中要明確牽頭的學(xué)生，主動(dòng)策應(yīng)教師的教學(xué)引導(dǎo)，組織本小組成員對(duì)照思考探究題進(jìn)行討論分析，這一方面可以提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，另一方面可以有效提高研究活動(dòng)的深度和廣度，為教學(xué)目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)奠定良好的基礎(chǔ)。以團(tuán)隊(duì)為單位開展計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，小組中基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以幫助其他學(xué)生，大家有了困難也可以相互討論解決，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)每一位成員學(xué)習(xí)能力的提升都大有幫助。

二、堅(jiān)持任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生理解效果

在職高計(jì)算機(jī)教學(xué)中，每節(jié)課都有明確的目標(biāo)任務(wù)，教師在教學(xué)工作中一定要突出重點(diǎn)要點(diǎn)，許多教師在教學(xué)工作中運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，將教學(xué)目標(biāo)濃縮成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，并作為每一個(gè)小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的引領(lǐng)，整個(gè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的過程也是教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程。筆者在教學(xué)中將任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法作為重要抓手，使學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確，學(xué)習(xí)任務(wù)更具體，從而為教學(xué)工作的全面完成奠定基礎(chǔ)。例如在《個(gè)性化工作環(huán)境設(shè)置》教學(xué)中，筆者結(jié)合教學(xué)目標(biāo)對(duì)學(xué)生提出了具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生按照指定背景將其設(shè)置為桌面，按照要求設(shè)置屏幕保護(hù)，對(duì)鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行具體操作的調(diào)整，將日期和時(shí)間調(diào)整到同步，安裝指定的輸入法及將一些程序刪除。這樣的一組目標(biāo)任務(wù)實(shí)際上就是教學(xué)目標(biāo)的具體表現(xiàn)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行了合作研究，對(duì)照教材指定的步驟及教師的指點(diǎn)嘗試自己操作，遇到困難相互討論，出現(xiàn)錯(cuò)誤共同研究。學(xué)生在自主操作過程中逐步掌握要點(diǎn)，這樣的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法較好地體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，滿足了學(xué)生的探究欲望，同時(shí)讓學(xué)生掌握得更深刻牢固。

三、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)

根據(jù)教學(xué)工作不是紙上談兵，需要在更多的時(shí)候聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用加以鞏固，這是提升學(xué)生信息素養(yǎng)的重要方面，為學(xué)生未來走上工作崗位正確使用計(jì)算機(jī)奠定基礎(chǔ)，教師也可以在這一過程中滲透學(xué)生未來的崗位能力教育。例如在《Word的排版技術(shù)》教學(xué)工作中，教師可以根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)及未來崗位特點(diǎn)，選取一些比如工作總結(jié)計(jì)劃、業(yè)務(wù)公文等內(nèi)容，要求學(xué)生在輸入之后進(jìn)行文字格式、頁(yè)面和排版的設(shè)置，按照要求設(shè)定字間距、行間距、紙張大小與方向、頁(yè)邊距、字體字號(hào)，在這些內(nèi)容的排版之中掌握相關(guān)技術(shù)要求，同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉這些以后可能用到的文體。另外，在圖文混排等內(nèi)容教學(xué)中，教師還可以結(jié)合這些操作指導(dǎo)學(xué)生編輯設(shè)計(jì)小報(bào)內(nèi)刊，這是一項(xiàng)非常實(shí)用的技能，在走上工作崗位以后完全可以在企業(yè)文化方面加以運(yùn)用。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中緊密聯(lián)系學(xué)生未來的工作環(huán)境和崗位要求，未雨綢繆滲透一些內(nèi)容的教學(xué)非常必要，能夠有效提升學(xué)生的崗位競(jìng)爭(zhēng)能力。

四、堅(jiān)持思維拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

近百年來計(jì)算機(jī)迅速地改變了生產(chǎn)生活方式，也在時(shí)刻影響我們的生活。教師在計(jì)算機(jī)教學(xué)中一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，沒有創(chuàng)新就沒有計(jì)算機(jī)的快速發(fā)展，要鼓勵(lì)學(xué)生積極探究計(jì)算機(jī)的一些新功能、新運(yùn)用，走在行業(yè)與科技發(fā)展的最前沿進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用。例如在《簡(jiǎn)單的因特網(wǎng)應(yīng)用》教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生正確上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，從網(wǎng)絡(luò)中汲取有價(jià)值的學(xué)習(xí)信息提升自我，學(xué)會(huì)應(yīng)用各種軟件將這些信息搜集下載下來，借助一些便捷的方式，如電子郵件、QQ等方式便捷地交流，共享有價(jià)值的學(xué)習(xí)信息。學(xué)生還可以通過自己的努力創(chuàng)辦網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)，在信息技術(shù)學(xué)科研究方面進(jìn)行探究，這是培養(yǎng)青少年創(chuàng)新意識(shí)的重要抓手，也是推動(dòng)計(jì)算機(jī)行業(yè)不斷前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中進(jìn)行大力推廣。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中進(jìn)行思維拓展訓(xùn)練非常重要，思維受到禁錮則無法進(jìn)行信息技術(shù)行業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新。教師在教學(xué)中既要教給學(xué)生操作方式，更要引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)素養(yǎng)的提升。

五、堅(jiān)持課外活動(dòng)補(bǔ)充，滿足學(xué)生的興趣愛好

職高計(jì)算機(jī)教學(xué)一定要重視課外活動(dòng)，職高學(xué)生沒有了高考的壓力，完全具備條件進(jìn)行課外探究活動(dòng)，計(jì)算機(jī)教學(xué)完全可以在課外開展形式多樣的活動(dòng)滿足學(xué)生的興趣愛好，同時(shí)為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái)。

教師要針對(duì)學(xué)生在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)方面的興趣愛好，向他們介紹這一行業(yè)發(fā)展的最新成果，與學(xué)生共同分析計(jì)算機(jī)未來的發(fā)展走向，結(jié)合生產(chǎn)生活中的具體應(yīng)用進(jìn)行討論，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的用途及廣闊前景有深刻的思想認(rèn)識(shí)，這對(duì)激發(fā)學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣具有明顯的作用。另外，教師還要針對(duì)一些有天賦的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，雖然職高教學(xué)不再以文化課程教學(xué)為主，但并不等于其中沒有一些天賦較高的學(xué)生，教師要強(qiáng)化這方面的培養(yǎng)，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展。

綜上所述，在職高計(jì)算機(jī)教學(xué)中采取多元化教學(xué)方法，能夠顯著改變過去陳舊落后的教學(xué)模式，使教學(xué)活動(dòng)更新穎，吸引學(xué)生的注意力，為教學(xué)工作的順利開展提供有力保障。

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