讓不良行為在愛(ài)的撫慰下消失

王大肖

摘 要： 新時(shí)期的班級(jí)德育工作面臨留守兒童、問(wèn)題學(xué)生、心理教育、社會(huì)影響等問(wèn)題，因此，德育工作需要?jiǎng)?chuàng)新思路、創(chuàng)新方法，尋求新的途徑以達(dá)到預(yù)期效果。本文以案例形式介紹如何通過(guò)有效方式轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

關(guān)鍵詞： 不良行為 案例 關(guān)愛(ài)

一、背景

素質(zhì)教育，德育為首。在當(dāng)今社會(huì)大力抓素質(zhì)教育的同時(shí)對(duì)于小學(xué)生的德育教育顯得尤為重要，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在需要的不僅是知識(shí)上的人才，更需要有良好道德修養(yǎng)的全面發(fā)展的人才。在素質(zhì)教育深入開(kāi)展的今天，如何采用有效的小學(xué)生德育教育方法，形成學(xué)生良好的思想教育素養(yǎng)，是擺在每一位教育工作者，特別小學(xué)班主任面前的一個(gè)值得深思的課題。信息技術(shù)的高速化，人文意識(shí)的復(fù)雜化，個(gè)性思維的自主化，道德價(jià)值觀(guān)念的市場(chǎng)化，都對(duì)現(xiàn)階段的教育形成強(qiáng)大的沖擊波，加上小學(xué)生的辨別能力弱，可塑性強(qiáng)，思想幼稚等特點(diǎn)，如果不給予正確的引導(dǎo)和教育，就會(huì)走上不良的成長(zhǎng)之路。我班有一些品行不良的學(xué)生存在?；谏鲜鲈?，我有針對(duì)性地開(kāi)展不良行為學(xué)生行為矯正的行動(dòng)研究，下面就以案例說(shuō)明怎樣在德育方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

二、實(shí)例描述

一天數(shù)學(xué)課下課時(shí)有一個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師，羅xx偷了我的橡皮，被我發(fā)現(xiàn)了還不還?！甭?tīng)她這么一說(shuō)，又有一個(gè)男孩子湊了過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，羅xx也偷了我的轉(zhuǎn)筆刀不還，就在她的書(shū)包里呢。”這個(gè)班是我在二年級(jí)上學(xué)期才接手的班級(jí)，對(duì)這些孩子的情況我只了解一些。我班的孩子大多父母在外地打工，因?yàn)楦改钙綍r(shí)只想著打工掙錢(qián)很少管孩子學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，再加上原來(lái)班主任嗓子不好在一年級(jí)對(duì)孩子的教育沒(méi)跟上去，所以這些孩子不但成績(jī)差，而且行為習(xí)慣非常不好，打架、罵人的事經(jīng)常發(fā)生，在我的耐心教育下行為習(xí)慣已經(jīng)有了很大進(jìn)步。怎么現(xiàn)在又有偷東西的事發(fā)生呢？聽(tīng)了告狀后我很生氣，但馬上又平靜下來(lái)，畢竟是孩子，看別人的東西想據(jù)為己有是很正常的事，教育一下就好了。于是我找到羅xx告訴她不能拿別人的東西，這樣是不好的行為，如果覺(jué)得別人的東西好可以讓父母給你買(mǎi)。當(dāng)時(shí)我以為這件事就過(guò)去了，沒(méi)想到?jīng)]過(guò)兩天又有學(xué)生到我這告狀說(shuō)羅xx又偷拿了他的東西，當(dāng)時(shí)我心想前兩天剛說(shuō)完怎么沒(méi)兩天又拿別人的東西呢，于是我找到她原來(lái)的班主任了解情況，了解后才知道原來(lái)羅xx的父親已病故，母親外出打工，他由將近九旬的爺爺看管，由于長(zhǎng)期沒(méi)有親人的關(guān)心照顧，性格孤僻，不能在生活中得到父母的愛(ài)，想要什么都得不到滿(mǎn)足，于是養(yǎng)成只要覺(jué)得別人的東西好就去拿的習(xí)慣。

每個(gè)孩子都有不同的性格、習(xí)慣，而性格的形成又受多方面因素的影響，有來(lái)自家庭的教育方法，有來(lái)自社會(huì)的影響等。羅xx就是因?yàn)榧彝ヒ蛩夭攀顾B(yǎng)成這樣的壞毛病。這與她得不到愛(ài)和關(guān)心，得不到生活中物質(zhì)的滿(mǎn)足有非常重要的關(guān)系。改變這些不是急于一時(shí)的事，必須堅(jiān)持不懈地努力，從各方面入手，有針對(duì)性地對(duì)她進(jìn)行“治療”。

（一）關(guān)愛(ài)她，給她以父母般的愛(ài)。

父母長(zhǎng)期不在身邊，對(duì)孩子的打擊是很大的，對(duì)于一個(gè)年僅7歲的兒童來(lái)說(shuō)，缺少父母的愛(ài)就如同失去半個(gè)天空，生活中少了許多快樂(lè)。有一次學(xué)校要求學(xué)生穿校服，我看到羅xx總用手拉著校服褲子，而且校服褲子上還用扎頭發(fā)的皮筋扎著很奇怪，就上前問(wèn)她褲子怎么了，她說(shuō)腰上的皮筋壞了褲子總往下掉，她就自己想了這個(gè)辦法?？粗行┎缓靡馑嫉哪樕铣錆M(mǎn)的天真，我真不知道應(yīng)該對(duì)她說(shuō)些什么，是夸她“聰明”還是……于是中午休息我到街上為她買(mǎi)了新的皮筋，趁中午沒(méi)有學(xué)生的時(shí)候替她換上了，這下她可高興了。

（二）贊賞孩子，給孩子以自信。

好孩子是夸贊出來(lái)的。我認(rèn)為這句話(huà)非常有道理，尤其年齡較小的孩子。經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察，羅xx特別喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話(huà)。于是我在她有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候就大力表?yè)P(yáng)她，這樣，她做得更好了，學(xué)習(xí)上進(jìn)步了，勞動(dòng)上積極了，還經(jīng)常拿到小紅花。這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間，羅xx在科任老師和學(xué)生心中的地位有了很大提高。

（三）感恩教育，給孩子以機(jī)會(huì)。

最近一段時(shí)期我校一直在開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)，于是我根據(jù)感恩主題在三八婦女節(jié)時(shí)開(kāi)了一次名為說(shuō)說(shuō)“我的媽媽”的主題班會(huì)，讓學(xué)生都在班會(huì)上說(shuō)說(shuō)自己的母親是做什么工作，在生活上是怎樣關(guān)心自己，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)媽媽的感恩之情等，聽(tīng)了許多學(xué)生的感恩的話(huà)，羅xx有些被感動(dòng)的樣子，輪到羅xx時(shí)她也說(shuō)了自己的媽媽是做什么工作的，小時(shí)候媽媽是怎樣關(guān)心照顧她的……于是我在下課時(shí)找到了羅xx和她講她父親不在，一切事情都由母親一個(gè)人承擔(dān)，只能由爺爺看管。這樣?jì)寢尣庞袝r(shí)間為她掙錢(qián)，給她交學(xué)費(fèi)，給她買(mǎi)好東西，媽媽真的很不容易。媽媽不是不愛(ài)她而是太愛(ài)她了，她應(yīng)該更愛(ài)媽媽?zhuān)湎КF(xiàn)在的生活，更懂事，不要什么都和別人比，不能總是想要這要那，要好好學(xué)習(xí)不讓媽媽操心……

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，羅xx不再拿別人的東西，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都有了很大進(jìn)步。

三、問(wèn)題與分析

小學(xué)生在行為習(xí)慣等很多方面都有這樣或那樣的缺點(diǎn)、毛病，如何采取有效措施矯正學(xué)生的不良行為呢？順藤摸瓜，查找原因，對(duì)癥下藥，因勢(shì)利導(dǎo)，家校配合，社會(huì)幫助，傾注以愛(ài)，尊重學(xué)生，相信學(xué)生，無(wú)疑是最有效的方法，該案例正是基于這一點(diǎn)才把一個(gè)品行不良的學(xué)生轉(zhuǎn)化成一名優(yōu)秀學(xué)生的。留守兒童的教育是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，是對(duì)學(xué)校教育提出的新課題，教師必須像慈母一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)留守兒童，生活上細(xì)心照料，讓他們得到真愛(ài)，注意他們的一言一行，不失時(shí)機(jī)地對(duì)他們進(jìn)行養(yǎng)成教育，通過(guò)各種他們喜歡的活動(dòng)進(jìn)行行為引導(dǎo)，讓他們形成健康的心理、正確的行為習(xí)慣，從而健康成長(zhǎng)。總之，用最真摯的心愛(ài)護(hù)他們、關(guān)心他們，讓他們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光雨露下健康茁壯地成長(zhǎng)。