徐贊
摘 要: 改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)均取得了不同程度的發(fā)展,其中以教育事業(yè)取得的成績(jī)最顯著。從當(dāng)前形勢(shì)來(lái)看,初中化學(xué)課堂積極倡導(dǎo)“構(gòu)建高效課堂”,所謂高效課堂,就是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考、不斷探究,和教師進(jìn)行有效課堂互動(dòng),學(xué)生通過(guò)自主合作學(xué)習(xí)持續(xù)積累知識(shí),最終提高學(xué)習(xí)能力。在初中化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)具有至關(guān)重要的作用,化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝈憻拰W(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,而且可以使學(xué)生更牢固地掌握所學(xué)知識(shí),最終提高化學(xué)學(xué)習(xí)能力。初中化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)始終遵循教學(xué)規(guī)律,不斷創(chuàng)新化學(xué)課堂,并利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)這一學(xué)習(xí)方式促使學(xué)生的學(xué)習(xí)更高效。
關(guān)鍵詞: 化學(xué)實(shí)驗(yàn) 初中化學(xué)教學(xué) 應(yīng)用體會(huì)
促使初中化學(xué)教學(xué)實(shí)效性提高,努力提高初中生的科學(xué)素養(yǎng),是初中高效課堂的具體表現(xiàn),同時(shí)是化學(xué)教師能力考核的重要標(biāo)準(zhǔn),若想實(shí)現(xiàn)初中化學(xué)高效課堂構(gòu)建,則應(yīng)在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中充分把握化學(xué)實(shí)驗(yàn)在整個(gè)初中化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要作用,努力讓學(xué)生在愉快的課堂教學(xué)中提高自己的成績(jī)。主要通過(guò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,使學(xué)生在課堂上積極動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表述,將更多權(quán)利交給學(xué)生,確保學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上敢想、敢說(shuō)、敢做,最終使全體學(xué)生積極參與到化學(xué)課堂學(xué)習(xí)中。以下筆者將結(jié)合自身多年工作經(jīng)驗(yàn),針對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)進(jìn)行闡述。
一、強(qiáng)化學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣
“興趣是最好的老師”,化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該首先培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的濃厚興趣。唯有使學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生濃厚的興趣,才會(huì)在興趣的作用下產(chǎn)生學(xué)生化學(xué)的動(dòng)力,最終促進(jìn)學(xué)生積極完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效率。基于此,化學(xué)教師應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)必須通過(guò)多樣化的方法培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣,為學(xué)生創(chuàng)造相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們?cè)谶@樣的環(huán)境中充分體會(huì)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)性與趣味性?,F(xiàn)今,初中化學(xué)教師比較常用的方法就是設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生自行完成整個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。實(shí)踐證明,這樣的方法具有極顯著的效果。
二、認(rèn)真完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中需要高度重視預(yù)習(xí)的重要性,通過(guò)預(yù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有效保證學(xué)生順利完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)。教師設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),必須合理安排化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間及操作時(shí)間,同時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況和實(shí)驗(yàn)掌握程度,布置一些符合學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)任務(wù)。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)時(shí),教師應(yīng)該尤其注意以下幾點(diǎn):首先,確保學(xué)生有充足的時(shí)間完成實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí),唯有如此才確保學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí),充分掌握實(shí)驗(yàn)中的重要原理及方法,并對(duì)實(shí)驗(yàn)方法與目的有明確的認(rèn)知;其次,充分開(kāi)放化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,這樣做的主要目的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器和試劑的認(rèn)知,同時(shí)使他們掌握化學(xué)設(shè)備與藥品的合理用法,并進(jìn)一步明確實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。如此一來(lái),便能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主動(dòng)性,使他們積極參與到整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,從而從根本上改變被動(dòng)接受知識(shí)的情況,有效克服過(guò)去化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中盲目依靠化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告帶來(lái)的諸多問(wèn)題,營(yíng)造出相對(duì)活躍的化學(xué)教學(xué)氣氛。
三、進(jìn)一步強(qiáng)化師生間的交流與配合
強(qiáng)化師生間的交流與配合是深入開(kāi)展化學(xué)自主實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求。首先,師生間合作的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該切實(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位,在學(xué)生自主完成實(shí)驗(yàn)時(shí)積極引導(dǎo)他們對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行探索。必要時(shí)還可以協(xié)助學(xué)生理清思路,鍛煉他們敢于提出疑問(wèn)的精神。其次,營(yíng)造開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)交流氣氛。開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí),教師與學(xué)生除了分析、討論實(shí)驗(yàn)之外,還應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生之間的交流與討論,從而體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生的主體地位。最后,總結(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該先對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行鼓勵(lì),然后認(rèn)真總結(jié)他們?cè)谶@一過(guò)程中遇到的問(wèn)題和難點(diǎn),接著教師在學(xué)生自我總結(jié)的基礎(chǔ)上予以補(bǔ)充,順利完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。
總而言之,初中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中化學(xué)實(shí)驗(yàn)不可或缺,對(duì)學(xué)生化學(xué)興趣激發(fā)及自主實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)至關(guān)重要?;诖?,初中化學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段,一定要時(shí)刻把握學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主化學(xué)實(shí)驗(yàn),不斷培養(yǎng)他們的實(shí)際動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力,并將其作為化學(xué)教學(xué)重要目標(biāo)。此外,化學(xué)實(shí)驗(yàn)中還要培養(yǎng)學(xué)生積極探索、主動(dòng)求知的意識(shí),從而為提高學(xué)生的綜合能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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