摭談學(xué)校圖書館對學(xué)生影響的有效提升

林平

摘 要： 學(xué)校圖書館是學(xué)生第一課堂的延伸，精神的樂園。良好的閱讀環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度，精良的圖書館內(nèi)涵將直接影響學(xué)生的閱讀興趣與質(zhì)量。本文通過學(xué)校圖書館的環(huán)境、服務(wù)、質(zhì)量等闡述學(xué)校圖書館學(xué)生的影響。

關(guān)鍵詞： 學(xué)校圖書館 影響 課堂學(xué)習(xí)

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生獲取知識的重要形式，但受制于教材與教學(xué)實踐。學(xué)校圖書館作為學(xué)生第一課堂的延伸，是學(xué)生深入學(xué)習(xí)和研究提供了第二課堂。第二課堂的產(chǎn)生彌補了第一課堂的不足。它不僅為教育教學(xué)提供了充裕的資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容，而且培養(yǎng)了學(xué)生讀書好學(xué)的精神。如何有效提升學(xué)校圖書館的實戰(zhàn)功能，真正讓其對學(xué)生的健康成長起到積極而有效的作用，是每個圖書館工作者值得思考的課題。本文就有效擴大學(xué)校圖書館對學(xué)生的影響與同仁探討。

一、學(xué)校圖書館的實質(zhì)與意義

1980年12月，聯(lián)合國教科文組織發(fā)布《中小學(xué)圖書館宣言》，明確指出：“中小學(xué)圖書館是保證學(xué)校對青少年和兒童進行卓有成效的教育的一項必不可少的事業(yè)，一所出色的圖書館是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件。”學(xué)校圖書館是素質(zhì)教育的重要陣地，是最重要、最公共化的教育資源，是學(xué)生擴大知識面、啟迪智慧的重要場所。

學(xué)校圖書館在青少年的思想行為、道德情操教育方面起著重要的作用。學(xué)校圖書館大量的優(yōu)秀讀物，將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育作用，使學(xué)生在思想道德方面得到有益的啟迪。閱讀偉人名人的成長故事，可為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣、效法的楷模，樹立正確的人生觀、價值觀。廣泛閱讀，博覽群書，能提高文化素養(yǎng)，陶冶情操，豐富生活，發(fā)展個性特長，增強明辨是非的能力。

二、有效擴大學(xué)校圖書館對學(xué)生的影響

堪稱學(xué)界泰斗、人世楷模的蔡元培先生曾說：“學(xué)術(shù)之進步，恃乎研究，而研究之方法，必須匯到各種之圖書，以供參考。而集成大成者，厥維圖書館?！憋@然，圖書館的產(chǎn)生與存在有自身的現(xiàn)實意義。充分發(fā)揮學(xué)校圖書館的優(yōu)勢，有效利用學(xué)校圖書館的資源，將對學(xué)生產(chǎn)生極其深遠的影響。

（一）氛圍浸潤，以環(huán)境激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。

《新課程標準》要求：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料?！庇纱丝梢姡鎸嵤┧刭|(zhì)教育，必須真正培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣。加強學(xué)校圖書館建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造舒適、安靜的閱讀環(huán)境，營造良好的閱讀氛圍是行之有效的舉措之一。

圖書館良好的閱讀環(huán)境對學(xué)生的閱讀熱情具有很大的影響力。創(chuàng)造以人為本、學(xué)生至上的人文環(huán)境，以及明快、清新、幽雅、整潔的閱讀環(huán)境對學(xué)生的閱讀興趣有極其重要的意義。學(xué)校圖書館的環(huán)境應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點布置，使之安靜、優(yōu)雅、溫馨、整潔、舒適又不失活潑。琳瑯滿目的課外讀物、有趣的活動資料、掛圖等應(yīng)根據(jù)學(xué)生的志趣、愛好而提供，良好的圖書館文化，既誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使其獲得知識上的滿足，又使學(xué)生在閱讀中得到感情上的滿足，精神上的愉悅，從而使其產(chǎn)生強烈的讀書欲望。學(xué)校圖書館必須始終堅持理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、愛護學(xué)生的原則，最大限度地滿足學(xué)生的需求，從而激發(fā)學(xué)生持久的閱讀熱情。同時，學(xué)校圖書館在條件允許的情況下可以在館內(nèi)合適的地方設(shè)置休息區(qū)，讓學(xué)生在閱讀之余有一個娛樂休閑的區(qū)域，相信通過這樣的處理，更能融洽圖書館與學(xué)生的關(guān)系?！皶侨祟愡M步的階梯”。學(xué)校要重視學(xué)生的個性發(fā)展，為他們創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，使圖書館真正成為學(xué)生的精神樂園。

（二）情感陶冶，以服務(wù)提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量。

人們常把圖書館比喻為知識的寶庫，精神的殿堂。圖書館的職責(zé)是變知識寶庫為知識源泉，最大限度地開發(fā)各類書刊中蘊含的豐富知識，提供給學(xué)生閱讀。滿足學(xué)生閱讀需求是學(xué)校圖書館的基本職能，也是圖書館存在的意義所在。學(xué)生的閱讀質(zhì)量與圖書館服務(wù)工作有緊密聯(lián)系。

學(xué)生服務(wù)工作始終是圖書館工作的中心環(huán)節(jié)。圖書館服務(wù)工作包括諸多內(nèi)容。首先，開發(fā)利用圖書館資源，它包括閱覽服務(wù)、文獻復(fù)制服務(wù)、閱讀輔導(dǎo)、參考咨詢和文獻檢索等。學(xué)校圖書館有別于一般的公共圖書館，它的藏書除一部分供教師使用外，大部分藏書還要符合學(xué)生的閱讀水平和興趣愛好。所選書刊要通俗易懂、富有趣味性，還要配合各科課程，這樣才能吸引學(xué)生，切實提高閱讀質(zhì)量。圖書館要經(jīng)常從新到書刊中挑選能夠配合有關(guān)課程書刊的資料，推薦給學(xué)生，供學(xué)生閱讀。其次，改變圖書館館藏文獻閱覽的單純服務(wù)功能。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，將信息服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R服務(wù)，即從各種顯性和隱性信息資源中，將知識提煉出來，有針對性地滿足學(xué)生的需求。再次，圖書館工作者要牢固樹立服務(wù)意識，對待學(xué)生的咨詢面帶微笑，耐心細致地回答問題，以高度的熱情服務(wù)學(xué)生。在圖書館的服務(wù)工作中，對學(xué)生熱情周到至關(guān)重要。因為“禮節(jié)”不但能表現(xiàn)出自身的謙和、體貼，更有利于與學(xué)生溝通。圖書館工作者文明禮貌地對待學(xué)生，使學(xué)生感覺到圖書館的溫暖，使他們覺得借書是一件令人愉悅的事。或許只是短短數(shù)語，卻使學(xué)生心情愉悅。當學(xué)生步入圖書館的時候，就會感到它是那樣博大精深，那樣深邃神奇，那樣富有魅力，那樣溫馨如家。

（三）意義凸顯，以質(zhì)量實現(xiàn)學(xué)生的閱讀價值。

有了書籍，便有了閱讀。閱讀意味著你能夠與遙隔千載的先人們進行超越時空的精神對話，意味著你的心靈之翼可以在另一個想象的世界里翱翔。書香是滋養(yǎng)學(xué)生心靈的沃土。閱讀改變生活，高質(zhì)量的閱讀往往會影響孩子一生的理想和追求。有效實現(xiàn)學(xué)生的閱讀價值，必須狠抓學(xué)校圖書館質(zhì)量。

學(xué)校圖書館質(zhì)量首先包括館藏質(zhì)量。學(xué)校圖書館的館藏質(zhì)量將直接影響讀者服務(wù)工作的效果。學(xué)校圖書館開展服務(wù)工作假如離開了高質(zhì)量的館藏，管理水平再高，服務(wù)手段再先進，也無法提供好的服務(wù)。館藏質(zhì)量集中體現(xiàn)了圖書館管理水平的一個重要方面，它是圖書館賴以完成各項任務(wù)、發(fā)揮各種職能的前提。衡量一個圖書館的質(zhì)量，不僅在于這個圖書館擁有多少資源，更在于能否使這些資源最大限度地被利用，變成有價值的東西，在于使投資獲取更多的收益。與此同時，圖書館質(zhì)量還包括文獻服務(wù)。圖書館作為文獻信息資源的集散地，是傳播文獻信息資源的樞紐。圖書館應(yīng)加強對文獻信息資源的加工整理、科學(xué)分析綜合、指引，形成有秩序、有規(guī)律、源源不斷的信息流，進行更廣泛的交流與傳遞，使學(xué)生更好地利用它們。隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展與完善，計算機、網(wǎng)絡(luò)通訊和多媒體技術(shù)在圖書館的廣泛應(yīng)用，圖書館通過最現(xiàn)代化的手段——計算機網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)使館藏文獻走向數(shù)字化，形成更加寬廣、快捷的信息通道，最大限度地發(fā)揮圖書館的作用，以質(zhì)量實現(xiàn)學(xué)生的閱讀價值。

莎士比亞坦言：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”閱讀是人類的另一個全新的生活領(lǐng)域，更是人類發(fā)展的一種重要資源。為了使每個學(xué)生都擁有一雙強硬的翅膀，學(xué)校圖書館應(yīng)積極尋找有利途徑，創(chuàng)造宜人的閱讀環(huán)境，營造良好的閱讀氛圍，打造優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)，鑄造優(yōu)異的閱讀資源，使學(xué)校圖書館真正成為學(xué)生的精神樂園。

參考文獻：

[1]http：//news.wzmc.edu.cn/shownews.aspx？newsID=2048.

[2]圖書館人文環(huán)境與讀者工作.2007（2），總第102期.