新課改下七年級英語教學淺探

蔣萍

摘 要：在新課改的教學背景下，教育更加注重知識的實用性。英語是一門目前為止在國際上最實用的語言之一，因此學好英語非常重要。七年級是為學習英語打好基礎的黃金階段，盡管有的小學可能開設了英語課程，但小學英語學習都停留在淺顯的“聽和讀”方面，因此七年級的英語學習才是真正的入門階段。

關鍵詞：英語；因材施教；循序漸進

新課標更加強調對語言技能的培訓和學習，更加注重學習策略。七年級的英語教學很重要，它不但起著為以后的英語學習打好基礎的作用，還能激發(fā)學生學習英語的興趣。本文就七年級的英語教學做了一個淺層分析。

一、教學現(xiàn)狀分析

七年級學生的英語基礎很薄弱，對英語這門學科還停留在認識階段，因此不夠重視。由于七年級學生普遍年齡在十一二歲，還沒有養(yǎng)成良好的自主學習習慣，比如，課前不預習、課后不復習、上課不認真聽講等，所以老師在授課時會有一定困難。那么，在這種情況下，培養(yǎng)學生的學習興趣就至關重要。

二、方法策略

1.循序漸進，因材施教

“良好的開端是成功的一半?！彼裕吣昙壍挠⒄Z教學在和學生首次見面的時候，首先要做的便是培養(yǎng)學生對這門功課的興趣。初中新生在剛入學時還未適應中學的學習環(huán)境，他們活潑好動，對新事物感到好奇。因此，老師應該在英語教學的過程中，應注重教學方法的多樣化和趣味性，避免單一刻板的教學方式。例如，Show some pictures of boys and girls and teach the new words of their name.在第一單元英語自我介紹的學習中，教師可以讓學生戴上面具，讓他們分別扮演男孩和女孩進行情景對話，增加課堂的趣味性，也能加深他們對這一節(jié)知識的印象。

2.放慢速度，分類指導

老師在對七年級學生進行英語教學時，切忌追求速度趕教學進程，老師應該放慢速度，腳踏實地一步步指引學生學習，讓學生知道學什么，怎么學，減少盲目性，提高學習效率，注重學習方法的引導。其中包括單詞記憶法指導、預習方法指導、聽課方法指導和復習方法指導。這些都要進行分類教導。例如，“football”足球一詞中，“foot”是腳的意思，“ball”是球的意思，用腳踢的球就是足球，巧用單詞合成記憶法，輕松記憶還印象深刻。

3.打好基礎，定期聽寫

英語是一門語言類學科，因此需要大量背誦和記憶，打好基礎對以后英語能力的提高至關重要。對于七年級的學生來說，背誦內容并不是特別難，重點是要養(yǎng)成一種背誦的習慣。老師必須要求學生將平時學過的單詞、短語、句型等背誦下來，因為背誦才是運用的基礎。并且，老師要定期聽寫和抽查學生的背誦情況。例如，在學完一個單元之后，老師可以抽出一節(jié)課的時間來進行單元復習，聽寫本單元的單詞、短語等，以便更好地了解學生學習過程中的知識薄弱環(huán)節(jié)。在半個學期的學習之后，老師可以出一套小試卷，檢測一下學生在這半學期的學習成果。

綜上所述，相信大家都了解了七年級這一學習階段的重要性。初中學習更加注重學習的自主性，注重于培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。在新課改之后，老師的教學模式也由“灌輸式”教學轉變?yōu)椤耙龑健苯虒W，旨在培養(yǎng)學生的自主學習能力。七年級的學生由于剛升入初中，在心理上會有巨大落差，再加上由于學習成績的參差不齊，導致每個人的接受程度不同。而七年級的英語教學對日后的英語學習有至關重要的作用，所以老師要因材施教，重視這一階段的學習，幫助他們打好基礎。只有打好基礎，才能為以后的英語學習做好鋪墊。

參考文獻：

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編輯 孫玲娟