自制玩教具在體育活動(dòng)中的運(yùn)用

王麗霞

摘 要：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）中指出，幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)放在工作的首位。由此看來(lái)體育活動(dòng)在整個(gè)幼兒園工作中占據(jù)著重要地位?？墒怯變后w育活動(dòng)的開展離不開相應(yīng)的活動(dòng)場(chǎng)所和多樣化的體育器械。

關(guān)鍵詞：幼兒；自制玩教具；體育活動(dòng)

我園地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，環(huán)境較好，很適合開展豐富多彩的體育活動(dòng)。但是由于各種條件的制約，我園的體育器械不是很豐富。為了彌補(bǔ)我園體育活動(dòng)內(nèi)容的單一，豐富園本課程，我園鼓勵(lì)教師利用自制玩教具開展豐富多彩的體育活動(dòng)，通過(guò)營(yíng)造以自制玩教具為特色的體育活動(dòng)環(huán)境，實(shí)施多樣化體育活動(dòng)形式，開展主題性體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

《綱要》中指出幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)放在工作的首位。由此看來(lái)體育活動(dòng)在整個(gè)幼兒園工作中占據(jù)著重要的地位?？墒怯變后w育活動(dòng)的開展離不開相應(yīng)的活動(dòng)場(chǎng)所和多樣化的體育器械。我園現(xiàn)有各種各樣自制玩教具，形成了以自制玩教具為特色的教育環(huán)境。豐富多彩的自制玩教具給我園體育活動(dòng)的開展提供了物質(zhì)保證，又豐富了區(qū)角活動(dòng)，彌補(bǔ)了戶外活動(dòng)中器械單一、教具缺少的局面。在實(shí)踐中，我們主要從以下幾個(gè)方面入手，利用自制玩教具挖掘教育價(jià)值。

一、創(chuàng)造以自制教玩具為特色的體育活動(dòng)環(huán)境

先從環(huán)境入手，充分利用我園的地理優(yōu)勢(shì)和我園豐富的自制玩教具來(lái)創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿鄉(xiāng)土化、特色化的，符合幼兒興趣和發(fā)展需要的體育活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒成為環(huán)境的主人，在與環(huán)境的交互作用中，激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的興趣，獲得身心全面和諧的發(fā)展。

為了充分發(fā)揮自制玩教具的作用，使資源有效共享，我們組織教師根據(jù)自制玩教具的大小種類進(jìn)行合理歸類。如投擲的放在一起，拖拉的放在一起，平衡的放在一起，使教師對(duì)自制玩教具的功能有進(jìn)一步的了解，為合理地?cái)[放器材、創(chuàng)設(shè)適宜的體育活動(dòng)區(qū)域做好了準(zhǔn)備。

二、實(shí)施多樣化的戶外體育活動(dòng)形式，搭建積極參與的平臺(tái)

根據(jù)自制玩教具的用途和功能而創(chuàng)設(shè)的各類體育活動(dòng)區(qū)，使幼兒園充滿了生機(jī)和活力，體現(xiàn)了《規(guī)程》提出的“要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件”的教育原則。為了發(fā)揮操場(chǎng)上公共體育活動(dòng)區(qū)域的作用，經(jīng)討論我們采用了多樣化的體育活動(dòng)形式，為更多的家長(zhǎng)和幼兒搭建積極參與體育活動(dòng)的平臺(tái)。

（1）充分利用資源共享。就是將教師個(gè)人或小組制作的玩教具進(jìn)行統(tǒng)一安排和調(diào)配，根據(jù)需要擺放在不同的公共體育活動(dòng)區(qū)域，使資源有機(jī)整合。各班級(jí)按照活動(dòng)安排表輪流進(jìn)區(qū)開展體育活動(dòng)。

（2）采用親子活動(dòng)的方式。就是家長(zhǎng)和幼兒共同參與體育活動(dòng)的方式。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子班級(jí)的晨間鍛煉，加深親子之間的感情。家長(zhǎng)們只要有空也樂(lè)意參加，最為有趣的是家長(zhǎng)和孩子間進(jìn)行的拔河比賽，一邊是一個(gè)家長(zhǎng)，而另一邊是越來(lái)越多的幼兒，笑聲、歡呼聲、加油聲在操場(chǎng)上回蕩，為幼兒園增添了熱鬧和快樂(lè)的氣氛。

三、利用自制教玩具開展主題性活動(dòng)，激活幼兒活動(dòng)的興趣

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，而自制體育器械活動(dòng)的開展大大提高了幼兒活動(dòng)的興趣，通過(guò)幼兒的參與和體驗(yàn)，身心和動(dòng)作都得到了有效的提高和發(fā)展，我們還發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)各種新奇的、顏色鮮艷、有趣味性的器械特別感興趣，而活動(dòng)的積極性也特別強(qiáng)。如，我們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，他們喜歡的是與自己生活經(jīng)驗(yàn)和需要密切相關(guān)的體育器械，對(duì)色彩、形狀有較高的要求，如，趕小豬、拖拉老鼠、搖搖樂(lè)、糖果球等體育器械，在制作上我們都力求美觀、安全，便于激發(fā)小班幼兒的活動(dòng)興趣。但是對(duì)于中、大班的幼兒來(lái)說(shuō)，且在體力和智力上有較高的要求，我們?cè)谥谱魃希η蠓嫌變旱哪挲g特點(diǎn)和發(fā)展情況，選擇一些具有多樣性、復(fù)雜性、富有挑戰(zhàn)性的體育器械，以培養(yǎng)幼兒的探索、創(chuàng)新能力和動(dòng)作發(fā)展的協(xié)調(diào)性。

四、提升自制材料的玩法，體現(xiàn)自制體育器械的教育價(jià)值

自制體育器械的玩法種類很多，對(duì)幼兒的體能發(fā)展可以發(fā)揮多方面的作用，前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“最好的玩具是那些幼兒能夠用各種方式加以變更的玩具。”故我們?yōu)橛變褐谱骱屯斗诺捏w育活動(dòng)器械就考慮到了這一點(diǎn)，保證了體育器械的可操作性、美觀性、趣味性和安全性，在教師、幼兒和家長(zhǎng)的共同制作下，發(fā)現(xiàn)和探索出自制器械的多種玩法，從幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)踐水平出發(fā)，開展“一物多玩”的活動(dòng)，如，中班自制的“神奇飛碟”器械，幼兒可用來(lái)夾在兩條腿中間跳、放在頭上頂、一人拋接或多人拋接、間隔跳、繞走、拼圖、從頭開始一個(gè)一個(gè)傳遞等等，既可以滿足幼兒自主活動(dòng)的愿望，又可以鍛煉幼兒多方面的能力，使自制體育器械的教育價(jià)值得到有效體現(xiàn)。

在自制體育器械的活動(dòng)中，教師在幼兒的活動(dòng)過(guò)程中起著重要的作用。以體育器械為“中介”，針對(duì)幼兒的不同水平，采用有效的教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒向更高的水平發(fā)展，讓幼兒在各種活動(dòng)中多方面能力得到提高，如，小、中班自制的“風(fēng)火輪”“神奇飛碟”融投擲、平衡、跳躍為一體，可以增強(qiáng)幼兒手部能力和平衡、跳躍能力，促進(jìn)幼兒的動(dòng)作發(fā)展。又如，大班自制的“兒童排球”“花樣皮筋”等活動(dòng)，使幼兒手、腳、身體的動(dòng)作等得到協(xié)調(diào)的鍛煉，為提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力奠定了良好的基礎(chǔ)。

利用自制玩教具開展我園體育活動(dòng)，是我們從現(xiàn)實(shí)的需要出發(fā)，立足幼兒園實(shí)際而開展的專題研究活動(dòng)，它為幼兒園體育活動(dòng)的開展、為幼兒主動(dòng)參加體育活動(dòng)、提供良好的空間和環(huán)境方面起著積極的促進(jìn)作用。我們?cè)谟行Ю米灾平掏婢摺⒇S富體育活動(dòng)內(nèi)容的過(guò)程中，又促進(jìn)了自制玩教具活動(dòng)的深入開展。

總之，在幼兒園利用自制玩教具開展的體育活動(dòng)已取得了一定的成果，教師也較好地注重了各自制玩教具在體育活動(dòng)中的作用，有效地發(fā)揮了各種廢舊物品的再次利用價(jià)值，從而使幼兒在體育活動(dòng)中得到相應(yīng)的發(fā)展。今后，我們還將把自制玩教具的活動(dòng)延伸到家庭，讓幼兒在與父母共同游戲的過(guò)程中增進(jìn)親子情感。

編輯 張珍珍