• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    需要千人一面 更需千姿百態(tài)——聽《大禹治水》一課有感

    2015-08-15 00:51:24張秀宏
    語文天地 2015年27期
    關(guān)鍵詞:大禹做人寫字

    張秀宏

    今年有幸在范水中心小學(xué)聽了童老師和戴老師兩位老師執(zhí)教的《大禹治水》一課,聽后感觸頗深。感慨戴老師將“寫字”教學(xué)融入到課堂教學(xué)之中,感概童老師將“字詞”感悟放到具體語境中,可謂各有千秋,令人回味無窮。在慨嘆與回味之時,我也在反思,現(xiàn)在的語文教學(xué)是需要學(xué)生發(fā)展為千人一面,還是需要學(xué)生成長為千姿百態(tài)?

    一、兩位老師執(zhí)教的《大禹治水》

    戴老師這節(jié)課的特點是抓住“字”做文章,寫字規(guī)律的探索、寫字的示范、寫字的指導(dǎo)等等,都圍繞著“字”。在解題時就告訴學(xué)生:“‘治’是我們要學(xué)的生字,請同學(xué)們來跟著老師一起寫。”“治”這個字雖然筆畫不多,但是在間架結(jié)構(gòu)的認識上,學(xué)生有一定的難度。邊寫邊指導(dǎo)學(xué)生注意左邊的三點水瘦一點,讓出位置給右邊的“臺”,上面的私字頭要寬寬的,像頂帽子蓋住下面的扁口。在課文教學(xué)中指導(dǎo)寫“被”和“制”這兩個字時,提醒學(xué)生“被”的左邊是我們新學(xué)的部首——衣字部,要區(qū)別示字部?!爸啤边@個字寫的時候要注意左窄右寬,左邊的橫畫較多,要緊湊一些。教師有的放矢地進行了講解、書空、范寫等,都很得法。在學(xué)生描紅臨寫之后,戴老師讓學(xué)生分成小組,互相評價彼此的字。鼓勵學(xué)生多發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點,并鼓勵提出合理的改進建議。因為學(xué)生不只需要教師對自己的評價,那是一種師生間的交流,他們更需要同齡人的評價,即生生之間的溝通。這里互評的設(shè)計,不但為了使學(xué)生學(xué)會正面評價他人,更提高了課堂的參與度?!耙还P一畫寫字,一清二白做人”,這句通俗易懂的話,直接導(dǎo)出了寫字與做人的關(guān)系,從這一程度上講,經(jīng)過戴老師長期教育的學(xué)生將來不但能寫得一手的好字,更能像他們寫的字一樣方方正正地做人,從而也就達到了教書育人的目的。

    童老師的這節(jié)課,將“字”與“詞”放在在了具體的語境中,讓學(xué)生去感悟。如多音字“沒”與“倒”,不是單純讓學(xué)生說說讀音,組組詞語,而是設(shè)計了選字填空題,讓學(xué)生結(jié)合具體語境了解讀音,理解字詞。再如教學(xué)“代代相傳”一詞時,在學(xué)生讀到“洪水被制服了,老百姓過上了安定的日子,大家非常感激這位治水的偉大英雄。從此,大禹的名字代代相傳”一段后,童老師抓住關(guān)鍵詞“代代相傳”。首先,童老師引導(dǎo)學(xué)生觀看課本中洪水被制服后一片山清水秀、輕舟漫游,反映人民生活安居樂業(yè)情景的插圖。然后,再與壓題畫洪水泛濫圖形成鮮明的對比。在對比中讓學(xué)生進一步認識到大禹的功勞。這時,啟發(fā)學(xué)生思考:對大禹會說些什么感激的話呢?最后,老師總結(jié):“像大禹這樣,一心為人民辦好事,才是真正的英雄!他的故事從幾千年前就一直流傳到今天,而且會一代一代的傳下去,這就是代代相傳!你愿意把這治水英雄的故事傳下去嗎?把這個故事講給身邊人聽?!边@樣,大禹的頑強意志、獻身精神、高大形象深深地印在孩子們的腦海中。使學(xué)生加深了對大禹的理解,受到了一次愛的教育。接著童老師又抓住本句中的詞語“制服”,讓學(xué)生說一說生活中還聽說誰被誰制服了,這種不就“字詞”講“字詞”的做法,最大程度上發(fā)揮了學(xué)生的想象力,訓(xùn)練了學(xué)生的感悟力,使學(xué)生得到了不同程度的發(fā)展。

    二、教育應(yīng)該選取怎樣的方向

    我們回頭思考“教育需要學(xué)生發(fā)展為千人一面,還是需要學(xué)生成長為千姿百態(tài)”這一問題時,每個人心中或許已經(jīng)有了答案。

    現(xiàn)在的許多人一讀到“控制”教育,都認為這種將孩子當(dāng)產(chǎn)品,將學(xué)校當(dāng)工廠,將教師當(dāng)工人的教育是一無是處的教育。戴老師的這一節(jié)課,要求所有學(xué)生都能像他一樣,寫一手工整的好字,這種千人一面的要求有什么不對?我們是中國人,中國的漢字所代表的不僅僅是語言符號,更多承載的是我們五千年的歷史文化,還有做人的道理,從這一層面上來講,我們的教育就需要這樣的千人一面。我們平時的教學(xué)要從學(xué)生的內(nèi)在需求出發(fā),盡量模仿學(xué)生的現(xiàn)實的生活,讓學(xué)生在“生活”中感悟語文,在感悟中積累,在積累中明白道理,讓不同的學(xué)生有著不同的發(fā)展,讓每個學(xué)生都成長為千姿百態(tài)的人,童老師在執(zhí)教《大禹治水》這一課時,秉持這一理念,我想這一理念也是我們所有語文教師乃至所有教師共同的目標(biāo)。

    有人認為這兩種觀點是矛盾的,我并不這么看,“千人一面”需要看哪“一面”,如果是像戴老師的“千人一面”,這“一面”還是必須的,我們可以將這一面理解成是“千姿百態(tài)”的根基,就像大樹,根扎深了,扎實了,才能開出鮮艷的花朵,結(jié)出豐碩的果實。

    猜你喜歡
    大禹做人寫字
    大禹獎工程風(fēng)采展示
    做人,不要做藤
    我學(xué)寫字
    大禹除去水怪無支祁
    學(xué)寫字
    快樂語文(2019年12期)2019-06-12 08:41:54
    做人要經(jīng)得起“推敲”——擔(dān)當(dāng)不能靠“喊”
    寫字好看,需從小“練”起
    我學(xué)寫字
    “小大禹”來治水
    Da Yu, inventeur des baguettes
    丽水市| 榆林市| 福清市| 安龙县| 西充县| 涿州市| 北川| 仁寿县| 当雄县| 时尚| 乌什县| 三都| 日喀则市| 清水县| 南涧| 同德县| 元谋县| 合江县| 万州区| 龙山县| 镇平县| 利川市| 红原县| 微山县| 花垣县| 得荣县| 十堰市| 长岛县| 汾西县| 贡嘎县| 临颍县| 绥滨县| 宁强县| 河北省| 南溪县| 宜兰市| 正阳县| 石楼县| 安阳市| 余江县| 六枝特区|