當代大學生堅定“三個自信”的三重維度探析

吳佳佳

（北京師范大學 馬克思主義學院，北京100875）

0 引 言

黨的十八大提出要堅定道路自信、理論自信、制度自信。十八大后，習近平總書記也多次強調(diào)：“全國各族人民一定要增強對中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信的認識，堅定不移沿著正確的道路奮勇前進?！薄叭齻€自信”的提出是對當前中國社會主義建設(shè)事業(yè)的肯定，是凝聚民心的內(nèi)在要求。作為社會主義事業(yè)的未來建設(shè)者和接班人的當代大學生，只有堅定“三個自信”，才能為中國特色社會主義事業(yè)貢獻力量。

1 正確認識“三個自信”的含義和理論邏輯

“中國特色社會主義道路的開辟、中國特色社會主義理論體系的創(chuàng)立、中國特色社會主義制度的形成都離不開馬克思主義與中國實際相結(jié)合，這是‘三個自信’的內(nèi)核。”［1］自信就是自己對自己有信心，自己相信自己，在中國特色社會主義語境下，這種自信指的是一種信心、信念，就是要對中國特色社會主義事業(yè)有信心，走特色道路，揚特色理論，立特色制度，就是要堅持社會主義，堅持中國特色社會主義。

1.1 堅持走中國特色社會主義道路是關(guān)鍵

道路的選擇至關(guān)重要。正如人生一樣，一旦一步走錯，就有可能造成終生遺憾。中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，因而，對黨的道路的選擇顯得尤為重要，這不僅關(guān)系到黨的前途發(fā)展和命運選擇，也關(guān)乎整個國家的發(fā)展方向，關(guān)乎人民的命運抉擇。黨的十八大將特色道路闡釋為：“在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，立足基本國情，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會、社會主義生態(tài)文明，促進人的全面發(fā)展，逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕，建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家?！保?］中國共產(chǎn)黨通過分析中國具體實際，把馬克思主義基本原理與其相結(jié)合，帶領(lǐng)全國人民艱苦奮斗，以中國國情為依據(jù)，總結(jié)長期歷史探索經(jīng)驗，尤其是對改革開放以來實踐經(jīng)驗進行概括總結(jié)，從而形成一條符合中國國情，與傳統(tǒng)社會主義國家不同的一條具有中國特色的正確道路。

中國共產(chǎn)黨的實踐充分證明，道路自信源自于中國特色社會主義道路，它是人民能夠享受幸福安康的道路，是國家能夠?qū)崿F(xiàn)繁榮富強的道路，是凝聚中國力量的道路，是實現(xiàn)中國夢的正確之路。因此，堅定“三個自信”必須堅定走中國特色社會主義道路。

1.2 堅持和發(fā)展中國特色社會主義理論體系是重點

理論自信是“三個自信”的重點?！爸袊厣鐣髁x理論體系”這一概念并不是一朝一夕形成的，而是在實踐中逐漸被總結(jié)出來的，十八大報告明確提出了其內(nèi)涵，即“包括鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學發(fā)展觀在內(nèi)的科學理論體系，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想的堅持和發(fā)展”［2］12-13。

理論自信源自于中國特色社會主義理論體系，它是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民走向繁榮富強的理論和思想基礎(chǔ)，是馬克思主義在中國最新的理論成果，是對毛澤東思想的進一步發(fā)展和豐富，是被探索實踐已經(jīng)證明了的符合中國具體國情的正確理論。因此，堅定“三個自信”，必須將中國特色社會主義理論體系堅持和發(fā)展下去。

1.3 堅持和完善中國特色社會主義制度是基礎(chǔ)

制度自信是“三個自信”的基礎(chǔ)。中國特色社會主義制度是在長期實踐中形成的，十八大報告對其內(nèi)涵做了明確闡述，即“人民代表大會制度的根本政治制度，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度等基本政治制度，中國特色社會主義法律體系，公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，以及建立在這些制度基礎(chǔ)上的經(jīng)濟體制、政治體制、文化體制、社會體制等各項具體制度”［2］12-13。特色制度的形成是一個漫長的過程，它涉及到社會生活的各個領(lǐng)域，如政治、經(jīng)濟、文化、社會等方方面面，需要注意的是中國特色社會主義制度它不是一個個單獨的制度，而是將所有這些單獨制度加在一起的集合體。

制度自信源自于中國特色社會主義制度，它是表達人民意志的制度，是發(fā)展社會主義民主的制度，是真正體現(xiàn)人民當家作主的制度，是切實保證廣大人民民主權(quán)利實現(xiàn)的制度，是堅持和完善中國特色社會主義的本質(zhì)要求和根本保證。因此，我們必須將中國特色社會主義制度堅持和完善下去。

1.4 “三個自信”之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系

十八大報告對“三個自信”之間的關(guān)系表述為：“中國特色社會主義道路是實現(xiàn)途徑，中國特色社會主義理論體系是行動指南，中國特色社會主義制度是根本保障，三者統(tǒng)一于中國特色社會主義偉大實踐?！保?］習近平總書記對“三個自信”的關(guān)系也做過明確的闡述：“中國特色社會主義是實踐、理論、制度緊密結(jié)合的，既把成功的實踐上升為理論，又以正確的理論指導新的實踐，還把實踐中已見成效的方針政策及時上升為黨和國家的制度?！保?］4

“三個自信”是在建設(shè)社會主義的過程中一步一步成型的，是科學的理論體系?！叭齻€自信”是中國共產(chǎn)黨在長期實踐中慢慢積累和發(fā)現(xiàn)的，是全面深化改革新時期引導人民積極投身建設(shè)社會主義的思想力量。中國特色社會主義道路是一條使國家繁榮富強之路，民族團結(jié)復興之路，人民幸福安康之路；中國特色社會主義理論是一個已經(jīng)被證明了的正確理論體系，是毫無疑問的科學理論體系；中國特色社會主義制度有利于促進中國的進一步發(fā)展進步，為發(fā)揮社會主義的優(yōu)越性提供制度保障。

“三個自信”如果只停留在思想上和理論上，而不落實到行動上，那么“三個自信”很可能會流于表面形式，而不能真正地發(fā)揮其作用。“三個自信”應(yīng)該滲透于我們每個人的日常生活中，特別是當代大學生群體，要對中國特色社會主義事業(yè)充滿信心，更應(yīng)該積極的加入到中國特色社會主義建設(shè)的偉大事業(yè)上，擔起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。

2 深刻理解“三個自信”提出的客觀必然性

“三個自信”的提出不僅具有重大的歷史意義，而且有著深刻的時代背景。當前，中國的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)并存，世情、國情、黨情都在時刻的發(fā)生著變化，中國面臨著更多更新的挑戰(zhàn)。新的歷史時期，正是由全面建設(shè)小康社會向全面建成小康社會轉(zhuǎn)變的重要時期，“三個自信”的提出具有客觀必然性。

2.1 “三個自信”是中國共產(chǎn)黨加強自身建設(shè)的內(nèi)在要求

中國共產(chǎn)黨自1921年成立起，就堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。中國共產(chǎn)黨的一切工作都圍繞著全國各族人民的根本利益，深入探析廣大人民群眾的所思所想所盼所憂，切實保障人民群眾的各項權(quán)利，因此中國共產(chǎn)黨制定路線、方針、政策就是為了滿足最廣大人民群眾的切身需要。當今中國，廣大人民群眾需要“三個自信”這樣的科學理論來堅定信念。為了更好地實現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，中國共產(chǎn)黨需要且必須在為人民群眾服務(wù)的不斷實踐中逐步總結(jié)出這樣的理論。中國共產(chǎn)黨積極領(lǐng)導全國各族人民一心一意謀發(fā)展，是“三個自信”的創(chuàng)造者，它“完全具備了領(lǐng)導和推動中國特色社會主義偉大實踐的品格和能力”［4］?！稗k好中國的事情，解決好中國的問題，關(guān)鍵在黨；加強和改進黨的領(lǐng)導，關(guān)鍵在為民。中國共產(chǎn)黨對于中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，最終取決于自身建設(shè)?！保?］因而，可以這么說，“三個自信”既是中國共產(chǎn)黨加強自身建設(shè)的內(nèi)在需要，同樣也是廣大人民群眾的切實需要。

2.2 “三個自信”是全面建成小康社會的必然需求

黨的十八大報告明確提出符合民心的“全面建成小康社會”的宏偉目標。從“建設(shè)”小康社會到“建成”小康社會，雖然僅一字之改，但卻深刻表達了我們黨在堅持中國特色社會主義道路方面的堅定與自信，同時深刻反映了中國特色社會主義道路在實踐中不斷拓展的程度與深度。全面建成小康社會，這樣一個充滿時代意義的奮斗目標，一方面豐富了中國特色社會主義道路，同時還給予了它更加深刻的內(nèi)涵，另一方面也給中國共產(chǎn)黨帶來更加艱巨的任務(wù)。要實現(xiàn)從全面建設(shè)小康社會到全面建成小康社會這一遠大目標，需要“三個自信”保駕護航。道路是全面建成小康社會的重要途徑，道路正確了，全面建成小康社會的步伐才能走得更快、更遠。理論是全面建成小康社會的行動指南，先進的理論可引導正確的實踐行為和發(fā)展態(tài)勢。制度是全面建成小康社會的根本保障，健全的、完善的制度體系是全面建成小康社會最基本的要求。道路自信、理論自信、制度自信，將為中國特色社會主義事業(yè)的豪邁前行提供不竭動力。“三個自信”所釋放出的正能量，有利于把全黨全國各族人民凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟下，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)全面建成小康社會。

2.3 “三個自信”是實現(xiàn)中華民族偉大復興的現(xiàn)實需要

“三個自信”站在歷史發(fā)展的高度，以未來中國向何方發(fā)展為標尺，明確指出了中國應(yīng)該高舉中國特色社會主義這一偉大旗幟，應(yīng)該堅持道路自信、制度自信、理論自信，這是全黨以及全國各族人民的共同認識，必須始終堅持與不斷發(fā)展。只有這樣，才能以足夠的道路自信、理論自信以及制度自信，進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，完成人民的期盼；才能更好的建設(shè)中國特色社會主義，來回應(yīng)全國各族人民的期待。堅持“三個自信”，是建設(shè)中國特色社會主義的歷史任務(wù)，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的現(xiàn)實需要。

3 全面提升“三個自信”政治認同感的實踐可行性

中國特色社會主義現(xiàn)代化的實現(xiàn)需要一代又一代有志青年的不斷拼搏和奮斗，中國特色社會主義事業(yè)是充滿朝氣與活力的偉大事業(yè)，被全國人民熱切期盼和支持。當代大學生即青年學生，是中國寶貴的智力資源，他們精力充沛，創(chuàng)新思維強，是青年群體中的精英，是民族的希望和國家的未來，是中國特色社會主義事業(yè)可靠的接班人。當代大學生在現(xiàn)實學習工作生活中，可以通過多方位、多渠道來全面提升對“三個自信”的政治認同感。

3.1 通過樹立理想信念和增強政治認同來堅定“三個自信”

理想信念是一個國家和民族的精神支柱，是引領(lǐng)人生發(fā)展方向的精神源泉，是推動人生前進的不竭動力。如果沒有正確的理想信念，人生道路將一片茫然，而正確的理想信念不是隨意就能產(chǎn)生的，是來自于對馬克思主義理論的學習領(lǐng)悟，是對個人人生價值正確的理解和判斷，是對人生方向的正確把握。

當前，我國正處于社會重大轉(zhuǎn)折時期，面對當前世情國情發(fā)生著深刻變化的時代，面對改革開放進一步擴大的新時期，形形色色的思想觀點紛紛涌入中國，其中有一些非馬克思主義的觀點也隨之滋生，而當代大學生又是個思想十分活躍的群體，他們易于接受新鮮事物，同時也容易受社會上一些非馬克思主義思想的干擾和影響。這可能會使得一些大學生們思想迷茫、混亂，甚至走向邪路。正如馬克思所說：“這對于還沒有確立堅定的原則和牢固的不可動搖的信念的青年是最危險的?！保?］459所以，當代大學生一方面應(yīng)在正確認識中國特色社會主義的艱辛探索歷程中堅定理想信念。另一方面又應(yīng)在正確認識中國特色社會主義道路、理論、制度本質(zhì)內(nèi)涵中堅定理想信念。因此，當代大學生需要通過樹立堅定的理想信念來增強對中國特色社會主義的政治認同感。

3.2 通過加強理論學習和提升理論素養(yǎng)來堅定“三個自信”

古語云：學以立德，學以培智，學以陶情，學以修身。車爾尼雪夫斯基也曾說理論雖然冰冷，但卻可以教人怎樣去獲得溫暖。馬克思曾說：“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人?！保?］707理論學習對大學生來說并不是枯燥乏味的，而是增加其能量，豐富自身的過程。那么，具體學習什么呢？鄧小平同志在十一屆三中全會中指出：“學習什么？根本的是要學習馬列主義、毛澤東思想，要努力把馬克思主義的普遍原則同我國實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的具體實踐結(jié)合起來?！保?］153

當代大學生要提高辨別能力，時刻保持頭腦清醒，要堅定馬克思主義的理想信念，加強對最新理論成果的學習，利用馬克思主義武裝自己的思想，利用掌握的先進理論引領(lǐng)思想和時代的潮流，提升自我對中國特色社會主義的理解。面對當今社會各種矛盾和問題相互交織，各種思想觀點相互滲透的現(xiàn)狀，當代大學生要“深入學習和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習和掌握中國特色社會主義理論體系，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，真正做到學以立德、學以增智、學以創(chuàng)業(yè)”［9］12。當代大學生應(yīng)以學習科學理論為指導，提高自己觀察事物、鑒別問題的能力，加強理論學習，提升自己的理論素養(yǎng)，緊跟黨的步伐，牢記黨的使命，在思想上堅定中國特色社會主義，堅定“三個自信”。

3.3 通過投身社會實踐和提高綜合素質(zhì)來堅定“三個自信”

紙上得來終覺淺，絕知此事必躬行。實踐永無止境，實踐是檢驗真理的唯一標準。只學習書本知識而不參加社會實踐，所學知識不能得到應(yīng)用，就不能檢驗所學理論知識的正確與否。毛澤東同志也特別強調(diào)實踐的重要性：“真正的理論在世界上只有一種，就是從客觀實際抽出來又在客觀實際中得到了證明的理論?！保?0］817因此，廣大大學生群體應(yīng)積極投身社會實踐，提高自己的綜合素質(zhì)，在實踐中檢驗理論，在實踐中堅定“三個自信”。

“三個自信”源于實踐，是與中國具體實際相結(jié)合的產(chǎn)物。當代大學生不能僅僅只坐在課堂內(nèi)埋頭苦學，更重要的是要積極投身社會實踐，將理論與實際相結(jié)合，在實踐中檢驗真知，在實踐中增長才干，在實踐中增強認同。一方面，當代大學生可以在各自所修讀專業(yè)的基礎(chǔ)上，通過組建理論學習興趣小組、理論學習興趣班等實踐活動來理解和宣傳黨和國家的方針政策，在宣傳中提高認知。另一方面，可以通過積極參加社會實踐活動，建立與社區(qū)、企業(yè)、街道等社會組織相關(guān)的實踐基地，利用寒暑期開展社會實踐活動，真正的做到學以致用，深入到人民群眾中去。通過這些實踐活動，讓當代大學生深刻認識我國國情，充分領(lǐng)會理論的精髓，從廣大人民群眾的實踐中習得新知，以提高青年大學生群體的思想覺悟和政治認同。

4 結(jié) 語

習近平總書記在2013年5月與各界優(yōu)秀青年代表座談會時強調(diào)：“青年最富有朝氣、最富有夢想。青年興則國家興，青年強則國家強。”當代大學生是青年中最積極最活躍的組成部分，因而身兼重任，在新的條件下，應(yīng)該正確認識和深刻理解“三個自信”，從多方面提升對中國特色社會主義的高度認同感。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是國家的、民族的，也是每一個中國人的；是我們的青年一代的，更是當代大學生的。當代大學生應(yīng)有理想有擔當，中華民族的偉大復興終將在廣大青年大學生的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。

［1］田克勤，張澤強.論中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信［J］.思想理論教育，2013（3）：4-9.

［2］胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗［M］.北京：人民出版社，2012.

［3］習近平.緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義學習宣傳貫徹黨的十八大精神——在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時的講話［M］.北京：人民出版社，2012.

［4］朱西周.道路自信、理論自信、制度自信——學習黨的十八大報告體會［J］.中共山西省委黨校學報，2013（1）：3-7.

［5］楊河.堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信［J］.紅旗文稿，2012（23）：5-8.

［6］馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯全集：第1卷［M］.中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局，編譯.北京：人民出版社，1995.

［7］馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯全集：第3卷［M］.中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局，編譯.北京：人民出版社，2002.

［8］鄧小平.鄧小平文選：第2卷［M］.北京：人民出版社，1994.

［9］胡錦濤.在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的講話［M］.北京：人民出版社，2011.

［10］毛澤東.毛澤東選集：第3 卷［M］.北京：人民出版社，1991.