簡(jiǎn)述初中語(yǔ)文教師素質(zhì)要求及培養(yǎng)

劉遠(yuǎn)清

【內(nèi)容摘要】語(yǔ)文是初中的基礎(chǔ)學(xué)科，這一學(xué)科開(kāi)設(shè)時(shí)間最長(zhǎng)，課時(shí)最多內(nèi)容最廣，而這些目標(biāo)的完成都依賴(lài)于語(yǔ)文教師，因此作為語(yǔ)文知識(shí)的傳授者，必須要具備較高的素質(zhì)。本文探討了初中語(yǔ)文教師的素質(zhì)要求，并探究了培養(yǎng)初中語(yǔ)文教師素質(zhì)的策略。

【關(guān)鍵詞】初中語(yǔ)文教師 素質(zhì)要求 培養(yǎng)

教學(xué)不僅是一門(mén)技術(shù)還是一門(mén)藝術(shù)，隨著初中語(yǔ)文新課改的逐步推進(jìn)，以及初中語(yǔ)文教育的不斷改革，初中語(yǔ)文教學(xué)備方面對(duì)于語(yǔ)文教師的素質(zhì)都有了更高的要求。初中是學(xué)生的黃金時(shí)光，在這一時(shí)期他們掌握知識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí)的能力處于高效階段，這也就表示對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師必須要具有較高的素質(zhì)。

一、初中語(yǔ)文教師素質(zhì)要求的探討

作為一名合格的教師，必須要具有相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，比如先進(jìn)的教學(xué)理念以及教學(xué)方法等，而一名初中語(yǔ)文教師不僅需要有先進(jìn)的教學(xué)理念，還必須要具備一定的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)以及業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面將對(duì)這三種素質(zhì)進(jìn)行探討。

第一，政治素質(zhì)。教師是以教書(shū)育人為己任的，初中語(yǔ)文教師必須要堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思主義以及毛澤東思想，積極貫徹落實(shí)黨的教育方針，將培養(yǎng)造就合格的社會(huì)主義接班人作為己任，并且要具有較高的政治覺(jué)悟，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。不斷的學(xué)習(xí)改造，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓語(yǔ)文課變成快節(jié)奏高效率的課程。

第二，業(yè)務(wù)素質(zhì)。作為一名教師其業(yè)務(wù)素質(zhì)也就是教學(xué)素質(zhì)，初中語(yǔ)文教師必須要具有廣博的知識(shí)面，首先需要有較高的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，有豐富的應(yīng)用語(yǔ)言方面的知識(shí)，其次應(yīng)該有比較深厚的文學(xué)知識(shí)，以及廣泛的社會(huì)常識(shí)、自然常識(shí)以及教育心理方面知識(shí)等。作為一名初中語(yǔ)文教師僅僅有豐富的知識(shí)并不夠，還應(yīng)該具有一定的教學(xué)實(shí)踐能力，比如具有較高的寫(xiě)作能力，寫(xiě)一手好的板書(shū)，熟練地掌握各種閱讀課文的方法等等。當(dāng)然還應(yīng)該具有組織教學(xué)的能力，例如能夠建立和維護(hù)教學(xué)常規(guī)，善于啟發(fā)學(xué)生的興趣，能夠讓學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的保持對(duì)學(xué)習(xí)的注意力等。還需要具備開(kāi)展活動(dòng)的能力，課外活動(dòng)作為語(yǔ)文課的主要組成部分，語(yǔ)文教師必須要積極的組織學(xué)生舉辦演講會(huì)、朗讀比賽以及書(shū)法比賽等活動(dòng)，保證活動(dòng)豐富多彩生動(dòng)活潑。當(dāng)然還應(yīng)該具有一定的科研能力，積極的提高自身的素質(zhì)，以便更好地進(jìn)行教學(xué)。

第三，道德素質(zhì)。教書(shū)育人、為人師表，教師必須要具有高尚的道德素質(zhì)，給學(xué)生樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)榜樣。首先必須要忠于教育事業(yè)，對(duì)黨對(duì)祖國(guó)負(fù)有一定的使命。其次還應(yīng)該以身作則，言傳身教，嚴(yán)格的要求自己，用自己的榜樣去影響學(xué)生的態(tài)度，工作上應(yīng)該熱情積極，樂(lè)此不疲，學(xué)習(xí)上應(yīng)該刻苦專(zhuān)研。再有就是具有良好的人格素質(zhì)以及健康的心理，教應(yīng)該公平的對(duì)待學(xué)生，樹(shù)立教師的正義感，敢于堅(jiān)持真理，在工作中應(yīng)該要主動(dòng)自覺(jué)的控制自己的情緒，教育學(xué)生應(yīng)該冷靜從事。還應(yīng)該具有寬闊的心胸，嚴(yán)于律己寬以待人，對(duì)待學(xué)生一視同仁，展現(xiàn)出一個(gè)教師的良好氣度。

二、培養(yǎng)初中語(yǔ)文教師素質(zhì)的策略

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的背景下，教育教學(xué)也在不斷的發(fā)生著變化，作為新時(shí)期的語(yǔ)文教師，必須要具備一定的素養(yǎng)，積極的加強(qiáng)自身知識(shí)的積累，提高自身的素質(zhì)，做一個(gè)具有傳統(tǒng)修養(yǎng)和現(xiàn)代氣息合格的初中語(yǔ)文教師。但是目前有的語(yǔ)文教師在教學(xué)方面還有一定的缺失，必須要予以重視，積極地培養(yǎng)初中語(yǔ)文教師的素質(zhì)。

第一，積極培養(yǎng)和提高語(yǔ)文教師的教學(xué)能力。初中語(yǔ)文教師在保證了基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的基本技能以及教學(xué)能力訓(xùn)練下，還應(yīng)該加大對(duì)新教材體系中備方面的認(rèn)識(shí)，積極的提高自身的文化修養(yǎng)。并且多媒體教學(xué)已經(jīng)逐漸的進(jìn)入課堂，語(yǔ)文教師應(yīng)該具備使用常見(jiàn)語(yǔ)文教學(xué)軟件的能力，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

第二，不斷的提高教師的學(xué)習(xí)和反思能力。教師的反思能力是教師素質(zhì)的主要組成成分，在新課改的背景下教師應(yīng)該積極改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬自己的知識(shí)面，并且積極的提高自己各方面的素質(zhì)。此外初中語(yǔ)文教師還應(yīng)該積極的進(jìn)行進(jìn)修，增加自己各方面的素質(zhì)。

第三，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段。教學(xué)方法作為教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的根本，必須要隨著時(shí)代的發(fā)展不斷的改進(jìn)創(chuàng)新，傳統(tǒng)的教學(xué)方法的弊端已經(jīng)逐漸的顯露，這就要求語(yǔ)文教師積極的采用多層次、多樣化的教學(xué)方法，將知識(shí)更好地傳授給學(xué)生。教學(xué)手段是教師為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而采用的傳遞信息的媒體，在新時(shí)期教師應(yīng)該積極的使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，多媒體教學(xué)，加大對(duì)學(xué)生的感官刺激，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到教學(xué)目的。

此外教師還應(yīng)該積極的轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，讓教師明白學(xué)生是教學(xué)的主體，并充分尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性以及主動(dòng)性，讓學(xué)生能夠在教學(xué)中更好點(diǎn)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，全面提高學(xué)生成績(jī)和各方面的素質(zhì)。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，初中語(yǔ)文教師的素質(zhì)對(duì)于初中學(xué)生的各方面都有很大的影響，這就要求初中語(yǔ)文教師具備較高的素質(zhì)，給學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)榜樣，促進(jìn)學(xué)生全方位的發(fā)展。endprint