從學(xué)生就業(yè)狀況談商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的知識和技能儲備

夏明滇

(江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 旅游外語學(xué)院，江蘇 南京 211168)

從學(xué)生就業(yè)狀況談商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的知識和技能儲備

夏明滇

(江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 旅游外語學(xué)院，江蘇 南京 211168)

從社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀和需求的角度，分析國際貿(mào)易行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢以及國際貿(mào)易行業(yè)對從業(yè)人員的需求；從就業(yè)單位性質(zhì)、就業(yè)薪資和職業(yè)培訓(xùn)等方面，結(jié)合圖表分析了往屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況并提出建議：在知識儲備方面，熟悉對外貿(mào)易基本流程，掌握基本的貿(mào)易理論和貿(mào)易環(huán)境，學(xué)會將語言知識與相關(guān)對外貿(mào)易知識相結(jié)合；在技能儲備方面，具備良好的客戶溝通能力和商務(wù)函電寫作能力，熟練運(yùn)用國際貿(mào)易法規(guī)及相應(yīng)商務(wù)知識的能力。據(jù)此提升商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的競爭力。

就業(yè)狀況：商務(wù)英語專業(yè)；技能儲備

當(dāng)前，國內(nèi)國際經(jīng)濟(jì)形勢非常嚴(yán)峻，美國、歐洲各國企業(yè)紛紛裁員，全世界每年都有近千個崗位流失。盡管我國的企業(yè)未出現(xiàn)大裁員現(xiàn)象，但對于大量即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，找個好工作的難度無疑在增大。大學(xué)畢業(yè)生是否符合社會需要、培養(yǎng)質(zhì)量能否滿足用人單位的要求，逐漸成為中國高校普遍面臨的一個重要課題。

1 國際貿(mào)易發(fā)展?fàn)顩r和需求

進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和交通工具的巨大進(jìn)步，世界經(jīng)濟(jì)已經(jīng)由工業(yè)經(jīng)濟(jì)向知識經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，人類社會開始由工業(yè)社會向知識社會發(fā)展，這對國際貿(mào)易的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，為國際貿(mào)易帶來新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，從事國際貿(mào)易的人員也面臨新的挑戰(zhàn)。

1.1國際貿(mào)易行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢

受世界經(jīng)濟(jì)低速增長拖累，2014年國際貿(mào)易增速依然低位徘徊。發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體進(jìn)口需求低迷；發(fā)展中國家貿(mào)易受到大宗商品價格疲弱、金融風(fēng)險上升以及地緣政治危機(jī)的影響，貿(mào)易環(huán)境惡化。世界貿(mào)易組織(WTO)報告顯示，2014年國際貿(mào)易量增長率只有2.8%，連續(xù)3年增速低于3.0%，也低于同期世界GDP的增長水平。其中，發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家出口增長率分別為3.3%和2.2%；進(jìn)口方面，發(fā)展中國家增速為2.0%，低于同期發(fā)達(dá)國家3.2%的增長率[1]。

2014年中國對外貿(mào)易增速仍高于全球貿(mào)易平均增速，也高于大多數(shù)主要經(jīng)濟(jì)體對外貿(mào)易增速。2015年，中國外貿(mào)發(fā)展面臨的國際環(huán)境可能略有改善，但回升幅度有限，風(fēng)險和不確定因素較為突出；國內(nèi)環(huán)境總體穩(wěn)定，但經(jīng)濟(jì)下行壓力依然存在。2015 年中國外貿(mào)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)突出體現(xiàn)在：外部需求難有明顯回升，中國外貿(mào)競爭優(yōu)勢轉(zhuǎn)換“青黃不接”，貿(mào)易摩擦形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜等。

可以預(yù)見，中國外貿(mào)高速發(fā)展的勢頭在今后幾年內(nèi)會發(fā)生變化。因此未來的政策調(diào)整很可能是適時適度調(diào)整，并且更多地倚重自身結(jié)構(gòu)的調(diào)整。一些曾經(jīng)風(fēng)光無限的傳統(tǒng)行業(yè)將面臨利潤縮水、成本提高、惡性競爭、訂單減少等困境，由此對大學(xué)生就業(yè)也必定會產(chǎn)生一系列的影響。

1.2國際貿(mào)易行業(yè)對從業(yè)人員的需求

伴隨全球經(jīng)濟(jì)一體化的日益推進(jìn)，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對外貿(mào)人才的需求推動了高校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易教育事業(yè)的快速發(fā)展，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)成了高校開設(shè)最多的專業(yè)之一。目前，全國高校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)點超過700 個，據(jù)麥可思2015年中國大學(xué)生就業(yè)報告顯示，國際貿(mào)易專業(yè)為黃牌警告專業(yè)，國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況堪憂[2]。

另一方面，“5年內(nèi)，國內(nèi)擁有外貿(mào)進(jìn)出口權(quán)的企業(yè)數(shù)量將達(dá)到36萬家，按每家新增企業(yè)需要10位外貿(mào)專才計算，就需要180萬人，而根據(jù)教育部門高校就業(yè)指導(dǎo)中心統(tǒng)計，中國每年高校經(jīng)濟(jì)類畢業(yè)生在13萬人左右，即使13萬人全部從事外貿(mào)工作，也只能培養(yǎng)出65萬外貿(mào)人才，尚有100多萬人才的缺口?！盵3]

由此可見，國際貿(mào)易相關(guān)行業(yè)緊缺相關(guān)人才，缺乏人才類型主要分為3個層次：其一，是外貿(mào)決策人員，屬于高層管理人員類別，欠缺2/3以上；其二，是外貿(mào)經(jīng)營管理人才，屬于中層經(jīng)營管理人員類別，欠缺1/3以上；其三，是一般外貿(mào)專業(yè)人才，預(yù)計欠缺70.0%到80.0%。企業(yè)對外貿(mào)人員學(xué)歷要求大多為大專以上，其中具有外銷員、單證員、跟單員、報關(guān)員和報檢員等相關(guān)從業(yè)資格證書的人才非常緊俏，工資收入相對較高。

綜上所述，國際貿(mào)易行業(yè)對人才的需求量十分巨大，尤其是外貿(mào)決策人員和一般外貿(mào)專業(yè)人才，在這樣的背景下，對于商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生來說無疑是一個很大的機(jī)遇。

2 畢業(yè)生就業(yè)狀況分析

2.1就業(yè)率

2014屆大學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率(92.1%)比2013屆(91.4%)略有上升，比2012屆(90.9%)上升1.2個百分點。其中，本科院校2014屆畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為92.6%，比2013屆、2012屆(分別為91.8%,91.5%)均有所上升；高職高專院校2014屆畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為91.5%，比2013屆(90.9%)略有上升，比2012屆(90.4%)上升1.1個百分點。從近3屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的趨勢可以看出，半年后就業(yè)率呈穩(wěn)定增長趨勢。2014屆大學(xué)畢業(yè)生“受雇全職工作”的比例(79.2%)與2013屆、2012屆(分別為80.6%,81.3%)相比有所下降，而總體就業(yè)情況能保持穩(wěn)定，主要因為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生比例從2013屆的2.3%上升到了2.9%，同時本科畢業(yè)生讀研比例從2013屆的10.8%上升到11.7%，高職高專攻讀本科的比例從上屆的3.8%上升到4.2%[2]。

2.2畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)

智聯(lián)招聘調(diào)查顯示，三資企業(yè)和國有企業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)時的首選。其次是民營企業(yè)、事業(yè)單位、國家機(jī)關(guān)，大學(xué)生對國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的期望值明顯降低。從實際簽約單位情況來看，民營企業(yè)占比最高，占到四成，其次是國有企業(yè)和三資企業(yè)[4](見圖1)。

圖1 2015年應(yīng)屆畢業(yè)生期望單位性質(zhì)與實際單位性質(zhì)[4]

期望與實際就業(yè)單位性質(zhì)差別較大的主要在于民營企業(yè)，其次是國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位。雖然畢業(yè)生對民營企業(yè)的期望不高，但是隨著民營企業(yè)的迅速發(fā)展，尤其是以百度、阿里巴巴、騰訊為代表的知名度較高的大型互聯(lián)網(wǎng)民營企業(yè)，充滿創(chuàng)新和活力，公司在未來有持續(xù)創(chuàng)造力，對于畢業(yè)生來說，也意味著自己未來的職業(yè)發(fā)展前景廣闊，上升空間大。民營企業(yè)提供的薪酬水平也越來越具有競爭力，因此，越來越多的畢業(yè)生選擇了民營企業(yè)。

2.3畢業(yè)生薪資

2014屆大學(xué)畢業(yè)生半年后月收入(3 487元)比2013屆(3 250元)增長了237元，比2012屆(3 048元)增長了439元(見圖2)。其中，本科畢業(yè)生2014屆(3 773元)比2013屆(3 560元)增長了213元，比2012屆(3 366元)增長了407元；高職高專畢業(yè)生2014屆(3 200元)比2013屆(2 940元)增長了260元，比2012屆(2 731元)增長了469元。從圖2中可以看出大學(xué)畢業(yè)生半年后月收入呈現(xiàn)上升趨勢。在2014屆本科學(xué)科門類中，畢業(yè)生半年后月收入最高的是工學(xué)(3 940元)，最低的是醫(yī)學(xué)(3 208元)。在2014屆高職高專專業(yè)大類中，畢業(yè)生半年后月收入最高的是交通運(yùn)輸大類(3 604元)，最低的是醫(yī)藥衛(wèi)生大類(2 745元)[2]。

圖2 大學(xué)生畢業(yè)后平均月收入

2.4畢業(yè)生職業(yè)培訓(xùn)

截至2011年[2]，3年前畢業(yè)的本科生有59.0%接受過雇主提供的培訓(xùn)，9.0%接受過自費(fèi)培訓(xùn)，13.0%既接受過自費(fèi)培訓(xùn)又接受過雇主提供的培訓(xùn)，還有19.0%的人兩類培訓(xùn)都沒有接受過。高職高專畢業(yè)生有50.0%接受過雇主提供的培訓(xùn)，14.0%接受過自費(fèi)的培訓(xùn)，10.0%既接受過自費(fèi)培訓(xùn)又接受過雇主提供的培訓(xùn)，還有26.0%的人兩類培訓(xùn)都沒有接受過。本科和高職高專畢業(yè)生3年內(nèi)接受的最主要的自費(fèi)培訓(xùn)都是從業(yè)資格證書培訓(xùn)(本科為64.0%，高職高專為67.0%)。此外，本科畢業(yè)生更多接受的是外語培訓(xùn)(本科為20.0%，高職高專為12.0%)和公務(wù)員考試培訓(xùn)[2](本科為14.0%，高職高專為7.0%)，高職高專畢業(yè)生更多接受的是在職學(xué)歷教育(本科為13.0%，高職高專為18.0%)。

圖3 大學(xué)生畢業(yè)3年內(nèi)接受培訓(xùn)情況(截至2011年)[2]

畢業(yè)生3年內(nèi)接受自費(fèi)培訓(xùn)前3位的原因分別是為了提升個人綜合素質(zhì)的需要、在現(xiàn)有工作單位做好工作或晉升、為轉(zhuǎn)換職業(yè)和行業(yè)做準(zhǔn)備?？梢钥闯觯瑥臉I(yè)資格等培訓(xùn)對就業(yè)或提升自己能力都有顯著的作用，因此，在校學(xué)生可以通過一些認(rèn)可度較高的專業(yè)方面的培訓(xùn)提升自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能，為更好就業(yè)做好準(zhǔn)備。

3 畢業(yè)生從業(yè)知識和技能儲備要求

數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，高職高專畢業(yè)生在民營企業(yè)中工作居多，高收入群體在增加，畢業(yè)生更多地接受職業(yè)技能方面的培訓(xùn)。這更說明高職高專畢業(yè)生對自身職業(yè)知識和技能的重視，那么畢業(yè)生應(yīng)具有哪些的知識和技能儲備呢？

3.1知識要求

掌握扎實的理論知識，是對商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的首要要求，這包括3個方面：對外貿(mào)易基本流程；基本的貿(mào)易理論與貿(mào)易環(huán)境；語言知識與相關(guān)對外貿(mào)易知識相結(jié)合。

1) 對外貿(mào)易基本流程。隨著我國改革開放的不斷深入，對外貿(mào)易高速發(fā)展，中國已經(jīng)成為世界貿(mào)易大國。隨著外貿(mào)經(jīng)營權(quán)登記制的推行和逐步完善，越來越多的企業(yè)，特別是私營和民營企業(yè)開始從事對外貿(mào)易，進(jìn)出口工作從業(yè)人員數(shù)量也隨之大幅上升，要求從業(yè)人員具有專業(yè)的貿(mào)易理論知識，了解對外貿(mào)易基本流程，這也是商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程。下面以進(jìn)口貿(mào)易為例加以說明。

“商品從加工開始到銷往國外的消費(fèi)者手中需要經(jīng)過許多業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)之間都密切聯(lián)系。其中，首先要做好進(jìn)口交易前的準(zhǔn)備工作?！盵5]1進(jìn)口交易前的準(zhǔn)備工作包括兩個方面：必須進(jìn)行市場調(diào)研；進(jìn)口商品有許多必要的基礎(chǔ)手續(xù)要辦理，如取得進(jìn)出口經(jīng)營權(quán)、辦理海關(guān)登記注冊、申請進(jìn)口配額、申請進(jìn)口許可證、領(lǐng)取進(jìn)口付匯核銷單、制定進(jìn)口經(jīng)營方案等。

做好了進(jìn)口貿(mào)易的一系列準(zhǔn)備工作，與國外供應(yīng)商或出口商建立了關(guān)系后，買賣雙方就可以就具體的商品發(fā)詢盤函或報盤函，進(jìn)入進(jìn)口貿(mào)易磋商階段?！霸谶M(jìn)口業(yè)務(wù)中，洽談交易程序一般按詢盤—發(fā)盤—還盤—接受這樣的環(huán)節(jié)進(jìn)行，習(xí)慣上把這4個環(huán)節(jié)稱為交易洽談的一般程序。”[5]55

買賣雙方洽談交易時，最關(guān)心的是成交價格。正確掌握進(jìn)口商品的價格，采取各種合理作價辦法，選用有利的貿(mào)易術(shù)語和計價貨幣，適當(dāng)運(yùn)用傭金和折扣，并根據(jù)客戶要求進(jìn)行不同情況下的價格換算，是進(jìn)口商應(yīng)該注意的問題。

買賣雙方在交易磋商成功后，一般還要訂立合同，以進(jìn)一步確立雙方的權(quán)利和義務(wù)。那么，在進(jìn)口商與國外供應(yīng)商簽訂合同后，進(jìn)口商要做好貿(mào)易融資工作。同時，匯率的升降不僅影響每筆進(jìn)口交易的盈虧，而且還影響進(jìn)口商品的競爭能力和銷售市場。所以，進(jìn)口商應(yīng)當(dāng)對外匯、匯率及匯率制度有所了解，針對其對進(jìn)口業(yè)務(wù)的影響，采取相應(yīng)措施，以加強(qiáng)成本核算，減少外匯支出，防范外匯風(fēng)險。

另外，信用證的開立、租船訂艙與運(yùn)輸安排、貨物的保險安排、審單付款與贖單和進(jìn)口貨物的報檢報關(guān)、爭議和索賠、付匯核銷都應(yīng)成為進(jìn)口商關(guān)心的問題。

在實際操作中，我們只有熟練地掌握這些外貿(mào)基本流程，才能更好地與客戶溝通，減少交易過程中的誤差和損失，對于風(fēng)險的發(fā)生，才能采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。

2) 基本的貿(mào)易理論與貿(mào)易環(huán)境。掌握基本的貿(mào)易理論和貿(mào)易環(huán)境，有利于貿(mào)易從業(yè)人員更好地判斷可能影響貿(mào)易活動的各種潛在的重要變量，也是商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的重要方面。

隨著生產(chǎn)力和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國際貿(mào)易的內(nèi)容日益豐富。這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象反映在經(jīng)濟(jì)理論上，形成了各種各樣的國際貿(mào)易理論。“其中包括絕對優(yōu)勢理論與比較優(yōu)勢理論、要素稟賦理論、產(chǎn)品生命周期理論、新貿(mào)易理論和國際競爭優(yōu)勢理論?！盵6]

在貿(mào)易的過程中，必定牽扯到利益問題，為了保護(hù)本國利益，有必要熟練地掌握國際貿(mào)易理論，并對國際貿(mào)易環(huán)境作出分析，以便作出最有利的抉擇。

3) 語言知識與相關(guān)對外貿(mào)易知識相結(jié)合。語言是一種無形的特殊人力資本, 是人們獲得其它各種技能必不可少的先期投資。人們在決定學(xué)習(xí)第二種語言時, 很大一部分原因也是受經(jīng)濟(jì)因素的影響。

隨著外資企業(yè)的不斷增多，越來越多的中國人開始在外企里工作。盡管工作性質(zhì)和工作場地有所不同，但是他們都會遇到同樣的問題，就是如何從事涉外的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動，如何在外商經(jīng)營的企業(yè)里占有一席之地。語言無疑是這些人所遇到的最大障礙。商務(wù)英語是現(xiàn)代外資企業(yè)中最重要的交流工具，在使用商務(wù)英語時，要從客觀上認(rèn)清商務(wù)要求嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確、趣味性不強(qiáng)的特點。在熟練掌握外語的同時，外貿(mào)行業(yè)的從業(yè)人員還要慎重考慮貿(mào)易術(shù)語在不同語境下的使用, 避免由于貿(mào)易術(shù)語使用不當(dāng)而造成的誤會和損失。

應(yīng)努力將理論和實踐相結(jié)合，實習(xí)是每個大學(xué)生必須經(jīng)歷的，也是必不可少的一個階段。實習(xí)時間雖然不長，但學(xué)生們會在實習(xí)中學(xué)到很多東西，思想決定行為，行為將成為習(xí)慣，習(xí)慣將左右性格，性格將是成功的關(guān)鍵。只有在實踐中鍛煉相關(guān)知識技能，才能為將來更好更快地投入實際工作做好準(zhǔn)備。

3.2技能儲備

除了要具有扎實的理論知識，技能儲備對于商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生來說也非常重要，如良好的客戶溝通能力、商務(wù)信函寫作能力和熟悉掌握國際貿(mào)易法規(guī)及相應(yīng)商務(wù)知識的能力。

1) 良好的客戶溝通能力。全球化對商務(wù)環(huán)境有著不可低估的影響。一方面，它為企業(yè)提供相當(dāng)多的機(jī)會；另一方面，它也隱藏著更多的不穩(wěn)定性和競爭。這兩方面可能對企業(yè)產(chǎn)生很多影響，包括更大的合并行為和管理層之間的博弈。管理層的博弈和公司為保持競爭地位而提高生產(chǎn)率的壓力，使得人際關(guān)更加緊張，而保持良好的人際關(guān)系也變得比以往更加困難。

工作環(huán)境中發(fā)生的變化是由全球化引起的，如果員工想取得成功，達(dá)到他們的事業(yè)目標(biāo)，就必須具備比以前更強(qiáng)的溝通能力。這些能力并不是想當(dāng)然可以獲得的。實際上，根據(jù)1992年美國國家教育統(tǒng)計中心所做的關(guān)于美國成人讀寫能力的評估結(jié)果顯示，“美國約有一半的成年人無法閱讀簡單的說明書或者在寫信時會出現(xiàn)錯誤，而這都是必要的技能。后來的研究證實了這種情況的存在。根據(jù)1993年美國的全國性調(diào)查“成人讀寫能力在美國”的結(jié)果，美國有9×107～1.91×108成年人(47.0%)不具備在當(dāng)今的工作環(huán)境中有效溝通的基本能力。”[7]

良好的溝通能力是商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生在全球化背景下必須掌握的技能，這不論對企業(yè)或是對個人都有重要意義。

2) 商務(wù)函電寫作能力。幾乎所有的交易都依賴于信息的交流?，F(xiàn)代國際商務(wù)中，信息交換尤其重要。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國際貿(mào)易中使用較多的是傳真及電子郵件。電子郵件迅速而經(jīng)濟(jì)，隨著智能手機(jī)和4G網(wǎng)絡(luò)的普及，使得電子郵件隨時隨地都可以用于交流。但無論通訊工具是什么，信函仍為信息交換的基礎(chǔ)，寫好英語函電在外經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)中至關(guān)重要。

撰寫業(yè)務(wù)信函要求之一是良好的英語基礎(chǔ)。書信首先應(yīng)該語法正確，絲毫沒有被人誤解的地方?！耙獙懞脴I(yè)務(wù)信函，應(yīng)掌握三個‘C’字，即清楚(Clear)、簡潔(Concise)、禮貌(Courtesy)?！盵8]我們的外經(jīng)貿(mào)信函還要體現(xiàn)我國的傳統(tǒng)，要平等待人，做到不卑不亢。

在貿(mào)易活動中，詢盤與發(fā)盤都是很重要的階段，在這一過程中，如果擁有良好的商務(wù)信函寫作能力，便能很好地解決溝通問題，處理好價格，給公司帶來最大利益。當(dāng)然這種能力也不是一朝一夕便能擁有的，這需要我們在掌握商務(wù)信函基本寫作知識的基礎(chǔ)上，熟練地運(yùn)用到實際操作中。

3) 熟練運(yùn)用國際貿(mào)易法規(guī)及相應(yīng)商務(wù)知識的能力。國際貿(mào)易法涉及的范圍很廣，概括起來主要有3個方面：一是關(guān)于國際貨物買賣及其有關(guān)的國際貨物運(yùn)輸與保險和國際結(jié)算方面的法律；二是關(guān)于國際技術(shù)貿(mào)易方面的法律，如《知識產(chǎn)權(quán)法》《技術(shù)轉(zhuǎn)讓法》等；三是關(guān)于各國管理對外貿(mào)易的法律。

隨著國際貿(mào)易的發(fā)展，國際貿(mào)易法調(diào)整的范圍亦不斷擴(kuò)大。傳統(tǒng)的國際貿(mào)易是指國際貨物買賣，即有形動產(chǎn)買賣。20世紀(jì)60年代后，擴(kuò)展到技術(shù)貿(mào)易。近年來由于國際服務(wù)貿(mào)易有了令人矚目的發(fā)展，關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定烏拉圭回合談判于1994年簽署了《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》，將服務(wù)貿(mào)易納入了調(diào)整范圍。我國1994年7月1日生效的《對外貿(mào)易法》亦明確規(guī)定，該法所稱的對外貿(mào)易，包括貨物進(jìn)出口貿(mào)易、技術(shù)進(jìn)出口貿(mào)易和國際服務(wù)貿(mào)易。

中國在加入WTO之后，也在逐步改革完善現(xiàn)行的對外貿(mào)易管理體制?！熬唧w而言，主要在以下方面進(jìn)一步改善：繼續(xù)降低關(guān)稅總水平，合理調(diào)整關(guān)稅結(jié)構(gòu)，并進(jìn)一步規(guī)范進(jìn)口海關(guān)估價及征收體制；嚴(yán)厲打擊走私。規(guī)范非關(guān)稅措施的使用?！盵9]此外，還要繼續(xù)放開外貿(mào)經(jīng)營權(quán)；完善外匯管理體制，實現(xiàn)人民幣的自由兌換；提高和完善商品檢驗的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；完善反傾銷措施；加快建立政府采購規(guī)范化管理制度；進(jìn)一步提高政策法規(guī)的透明度；規(guī)范與貿(mào)易有關(guān)的投資措施；完善服務(wù)貿(mào)易管理體系和技術(shù)貿(mào)易管理體系。與此同時，要賦予進(jìn)出口商會在協(xié)調(diào)進(jìn)出口、維護(hù)貿(mào)易秩序方面較大的自主權(quán)及權(quán)威等。

4 結(jié)束語

在國際貿(mào)易日益繁榮的今天，國際貿(mào)易環(huán)境的多變給就業(yè)帶來了一定的挑戰(zhàn)，用人單位對人才的要求也相應(yīng)地提高了。這就要求商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生要具備扎實的理論知識以及崗位的應(yīng)變能力，良好的知識和技能儲備可以讓畢業(yè)生更好地應(yīng)對就業(yè)競爭，在競爭中占據(jù)有利地位。

雖然就業(yè)競爭壓力是巨大的，但是只要不斷地充實自己，更好地掌握知識技能武裝自己，適應(yīng)社會，就能在競爭中脫穎而出，創(chuàng)造屬于自己的未來。

[1] 商務(wù)部綜合司. 世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易形勢 [EB/OL]. (2015-05-05)[2015-07-01].http://zhs.mofcom.gov.cn/article/Nocategory/201505/20150500961830.shtml.

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〔責(zé)任編輯： 張 敏〕

AnalysisoftheknowledgeandskillreservesofstudentsofBusinessEnglishfromstudents’employmentstatus

XIA Ming-dian

(School of Tourism and Foreign Language, Jiangsu Economy and Trade College, Nanjing 211168,China)

This thesis analyzes the current situation and trend of international trade, as well as demand for practitioners from the aspects of social and economic development and the needs of international trade industry. It also analyzes the employment situation of graduates in three parts, respectively from the character of the company in which previous graduates work, the payment and the qualification certificate. Combined with charts, the analysis of the employmental situation becomes clear and comprehensive. The third part mainly discusses the three requirements and recommendations in view of the knowledge and skills reserves for students major in Business English. Although the employment pressure is great, good knowledge and skill reserves can make us have more competitive power.

employment status; speciality of Busines English; skill reserve

2015-07-18

夏明滇(1983—)，女，江蘇鎮(zhèn)江人，講師，碩士，主要從事英美文學(xué)、英語教學(xué)研究。

G45

： C

：1008-8148(2015)04-0080-05