初中英語完形填空題的講解

黎光勇

【摘??? 要】完形填空是公認的難度最高的初中英語考試題目之一，因此，加強完形填空題目講解技巧的思考和交流，有助于初中英語教師整體教學效率的提升。本篇文章即嘗試從不同的角度切入，試論筆者完形填空題目講解的有關(guān)經(jīng)驗和心得。

【關(guān)鍵詞】初中英語? 完形填空? 答題

中圖分類號：G4????文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.01.019

一直以來，完形填空都被學生們視作難度最高的英語考試題型之一，有的學生甚至戲謔道：“珍愛生命，遠離完形?！蓖晷翁羁罩宰寣W生們覺得“心力交瘁”，其原因就是因為它綜合考查了學生的詞匯基礎(chǔ)、語法水平、情景交際能力和判斷推理能力。學生任何一方面的能力不達標，都難以在完形填空的作答上取得較高的正確率。時間久了，有的學生甚至選擇放棄這一題型。作為老師，我們當然不可以對學生輕言放棄的行為視若無睹，我們只有努力探究和交流相關(guān)的教學經(jīng)驗，才可以逐步引導學生征服這一題型。本篇文章中，筆者嘗試從以下幾個不同的方面，試論自身高效講解完形填空的幾點心得。

一、強化學生的答題信心

1.強化學生作答完形填空題目的信心，是教師講解這一題型的第一步，也是影響深遠的一步。教師如果在這一步上做得好，那么之后的題目的講解就會事半功倍;做得不好，就很難幫助學生們徹底拿下這一題型。本人之所以這么強調(diào)學生的答題信心，就是因為以往的教學實踐經(jīng)歷證明，缺乏信心是使得學生完形作答正確率低的關(guān)鍵原因。缺乏信心，不僅導致學生對完形填空產(chǎn)生一種畏懼的心理，而且還使學生不能理性的分析自身的優(yōu)勢和不足。

2.強化學生答題信心的方式有很多，我認為，以下兩個方式是最為奏效的。（1）引導學生練習一些難度相對較低的完形填空題目。如果學生遇見的總是一些難度系數(shù)非常高的題目的話，學生的自信心就很會難建立起來。所以，教師在剛開始的時候，要盡量讓學生們練習一些難度不是非常高的題目，然后逐漸增加題目的難度。簡言之，學生自我感覺能夠駕馭這個題型，他們的信心才會不斷增多。（2）給予學生及時的鼓勵和支持。教師的鼓勵和支持往往是學生信心的主要來源，因此，在講解這一題型的時候，教師一定要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚學生、肯定學生?？傊?，實踐證明，學生的自信心建立起來之后，他們就不會再抗拒或者說畏懼完形這一題型。

二、引導學生養(yǎng)成良好的練題習慣

1.英語不僅僅是一門語言，更是一種文化，想要學習好英語需要日積月累、長久努力，所以良好的習慣無疑是影響學生學好英語知識的關(guān)鍵因素。完形填空的練習更是如此，學生有了規(guī)律練習完形的好習慣之后，他們就會逐漸熟悉不同的文章類型并逐漸掌握答題的各種技巧。

2.與練習完形有關(guān)的習慣有很多，教師引導學生養(yǎng)成所有的好習慣不現(xiàn)實、也不科學，我認為，以下兩個習慣是最重要的。（1）嚴格控制做題時間的好習慣。完形填空在整張試卷中難度最高，因此，學生提升自身的答題速度至關(guān)重要。而學生要想真正提升自身的答題速度，就必須在日常的聯(lián)系中就嚴格控制時間。在教學的過程中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣一種情況：學生平時練習完形，正確率還是很高的;但是一到考試，學生的正確率就降低了。之所以出現(xiàn)這樣的情況，就是因為學生日常聯(lián)系沒有在時間上嚴格要求自己，以致考場上手忙腳亂、不能發(fā)揮正常水平。所以，教師要提醒學生們養(yǎng)成控制時間的好習慣，幫助學生提升答題的速度。（2）堅持做題后反思和總結(jié)的好習慣。不同的學生，在完形上存在的問題是不同的。有的學生是詞匯基礎(chǔ)不牢固，有的學生則是不懂得聯(lián)系上下文、情景體驗能力較差。所以，學生答題后積極的反思和總結(jié)，才是最有助于學生發(fā)現(xiàn)問題、強化自身薄弱環(huán)節(jié)的。一句話，學生清楚了自身的問題，之后的練習才有更強的目的性和針對性。

三、變換多樣的完形填空講解模式

1.我國教育界的泰斗顧明遠先生曾經(jīng)說過：“教師采取什么樣的講題模式，不僅影響學生的思維模式，更影響學生的學習心態(tài)。”這一觀點放在完形填空的講解上，是再合適不過的了。完形填空這一題型的難度比較高，因此，學生很難在學習中體會到樂趣所在。如果教師再不注意自身的講解模式的話，就很可能進一步加大學生的理解難度。所以，變換多樣的講解模式，對提升教師的講解水平和強化學生的答題能力都是比較重要的。

2.一般情況下，教師為了節(jié)省課堂時間，都喜歡采取直接講解題目的方式來講解完形這一題型。這樣的講解模式固然節(jié)省時間，但是也存在很多的弊端，比如說學生根本不理解整篇文章的意思、講解的過程略顯枯燥等等問題。所以，在時間相對充裕的前提下，教師還是可以采取多樣的講解模式的。比如說，我們可以從欣賞文章的角度出發(fā)，帶著學生深刻理解文章折射的價值觀和人文氣息，然后再詳細講解各個題目。采用這樣的教學方法不僅講解了文章，還帶動了學生的感情。需要注意的是，不論教師采取的是哪一種講解模式，都必須詳細講解每一個題目中的每一個選項。有的教師喜歡只分析正確選項，但是對于那些錯誤的選項并不重視。這樣地講解方法使得學生不知道那些錯誤的選項錯誤的原因，學生以后遇見相同的考點，還是可能出錯。

四、傳授學生基本的答題技巧

1.掌握了基本的答題技巧，學生就可以提升答題的成效。所以，教師在強調(diào)學生勤奮努力的同時，也不能忘記傳授學生基本的答題技巧。

2.雖然完形填空這一題型考察的知識點多、難度相對較高，但是，也有很多的答題技巧。比如說，聯(lián)系上下文就是一個非常有用的答題技巧。通過聯(lián)系上下文，學生不僅能夠找到很多顯性的、隱性的提示信息，還可以準確把握文章的時態(tài)和固定搭配等問題。然而，很多學生在答題的時候未意識到這一技巧，在答題的時候花費了很多額外的功夫。所以，我們一定要在講解完形的時候，就把這些技巧告知并演示給學生們。再比如說，排除法也是一個非常好的答題技巧。學生在作答一篇完形填空的時候，遇見生詞是比較常見的問題。學生不清楚這個生詞的意思，但是如果其他選項的詞語都認識、而且又不合適的話，就可以判斷出這個選項的正確性。排除法雖然會占用不少的答題時間，但的確是很奏效的一個答題技巧。除了這兩個答題技巧之外，教師可以傳授給學生更多的技巧還，但是技巧終歸是技巧，答題水平的根本提升關(guān)鍵還在于學生的勤奮和努力，教師在傳授技巧的同時，也應不忘引導學生踏實努力的練習。

完形填空確實是初中英語難度較高的題型之一，因此，教師一定要重視這一題目的講解，并通過多樣化的途徑盡可能提升自身的講解藝術(shù)。我們的講解藝術(shù)完善了，學生的答題水平才會更加迅速地提升。