對(duì)初中數(shù)學(xué)合作教學(xué)的幾點(diǎn)思考

李瑞

【摘要】 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式. ”新課程背景下的教學(xué)不再僅僅關(guān)注教學(xué)活動(dòng)的結(jié)果，更關(guān)注學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程. 合作教學(xué)通過(guò)師生間、學(xué)生間的多邊互動(dòng)，讓學(xué)生自主活動(dòng)，從而獲得直接經(jīng)驗(yàn)，能很好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力. 本文結(jié)合當(dāng)前“合作教學(xué)”的實(shí)施情況，談?wù)勔恍\見(jiàn).

【關(guān)鍵詞】 初中數(shù)學(xué)；合作教學(xué)；思考

近年來(lái)教育在不斷的改革，以最好的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生可以更好的去學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣. 數(shù)學(xué)合作教學(xué)是一種新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，這種方法使得學(xué)生有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，可以更好地發(fā)揮自己的水平，提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī). 初中數(shù)學(xué)學(xué)生必須要把每個(gè)題型都做到很熟悉，才能在中考中熟練的解答出問(wèn)題，對(duì)數(shù)學(xué)的概念、公式也要熟記. 學(xué)習(xí)中不僅要讓學(xué)生會(huì)做這道題，還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)，有良好的邏輯思維和溝通能力.

用素質(zhì)教育的目光審視我校的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)教師滿堂灌，學(xué)生聽，學(xué)生參與少，學(xué)習(xí)呈現(xiàn)應(yīng)付狀態(tài)，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，兩極分化嚴(yán)重，教學(xué)質(zhì)量不高. 學(xué)生需要一個(gè)充滿靈氣的活動(dòng)空間，需要主動(dòng)探索與交流的平臺(tái). 因此，教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變迫在眉睫，初中數(shù)學(xué)小組合作課堂教學(xué)研究勢(shì)在必行，急不可待.

合作教學(xué)是將全班學(xué)生分成若干小組，在教師恰當(dāng)?shù)慕M織和有效的調(diào)控下，在課堂教學(xué)過(guò)程中，以“個(gè)人自學(xué)”、“小組合作”、“班級(jí)合作”為基本教學(xué)形式，通過(guò)師生之間、學(xué)生之間多邊互動(dòng)，積極合作完成教學(xué)任務(wù)的一種教學(xué)模式.

一、初中數(shù)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

1. 學(xué)習(xí)的主體

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體一定是學(xué)生，學(xué)生在學(xué)習(xí)中占據(jù)主導(dǎo)者的地位，教育是國(guó)家比較重視的問(wèn)題，尤其是對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)教育，做好學(xué)生的基礎(chǔ)教育對(duì)以后學(xué)生的學(xué)習(xí)提供很大的幫助，我國(guó)上學(xué)的孩子占據(jù)大部分，但是能達(dá)到高效學(xué)習(xí)的只占據(jù)很少一部分，需要解決的問(wèn)題也很多，所以初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體需要好好培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力.

2. 師資力量

我國(guó)師資數(shù)量是比較少的，已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在的學(xué)生的數(shù)量，需要大量的增加師資力量、提高教學(xué)質(zhì)量，這對(duì)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)是一大阻礙因素，教師的職業(yè)道德還有待提高，不能很好的帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)習(xí)，一些偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)沒(méi)有老師愿意去從教，這些都是影響初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的因素.

3. 教學(xué)形式

現(xiàn)在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)模式大多都是以書本為主要教學(xué)的模式，只是把一些概念類和公式，解題模式等授予學(xué)生，學(xué)生習(xí)慣了硬式教育，失去了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生是去盲目的學(xué)習(xí)，沒(méi)有積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力，會(huì)產(chǎn)生厭煩、排斥學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理.

二、數(shù)學(xué)合作教學(xué)的形式

數(shù)學(xué)合作教學(xué)的主要形式就是以小組的方式讓學(xué)生去學(xué)習(xí)，學(xué)生之間有一個(gè)好的互動(dòng)環(huán)節(jié)，既能自己思考，又能讓學(xué)生在討論問(wèn)題的氛圍中去理解問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，產(chǎn)生一種團(tuán)隊(duì)合作的精神. 這樣可以充分的體現(xiàn)出學(xué)生的主體性，能夠自主的去學(xué)習(xí)，積極的進(jìn)行討論，學(xué)生自由討論形式會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，教師起到一個(gè)輔助作用，學(xué)生在老師設(shè)定好的模式中更好的去得到知識(shí). 在合作教學(xué)中全方面的鍛煉了學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考，共同討論，活躍思維的能力，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展也是非常有幫助的.

三、初中數(shù)學(xué)合作模式的幾點(diǎn)對(duì)策

1. 小組模式，合理的分工

初中數(shù)學(xué)合作模式首先要進(jìn)行合理的分組，分好組后，每個(gè)組的每名學(xué)生都要有自己的職責(zé)和任務(wù)，依照自己的性格特點(diǎn)去分工，這樣每名學(xué)生在小組內(nèi)都可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，小組內(nèi)要講究團(tuán)結(jié)合作的精神，齊心協(xié)力解決問(wèn)題，學(xué)生要在好的氛圍下學(xué)習(xí)、討論，每個(gè)組內(nèi)學(xué)生實(shí)行自由組隊(duì)，和自己愿意在一組的學(xué)生成為一組，這樣可以討論問(wèn)題更加融洽，沒(méi)有隔閡感. 在討論中，一定會(huì)有相同的意見(jiàn)，也會(huì)有不同的意見(jiàn)，所以要保持組內(nèi)的合作精神，不能產(chǎn)生不好的情緒，要快樂(lè)的度過(guò)討論時(shí)間，最后要取得最合理的結(jié)果.

2. 培養(yǎng)好的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

在小組活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，做的最多的事情就是討論，學(xué)生要充分的發(fā)散自己的思維，把自己的想法和意見(jiàn)提出來(lái)，對(duì)于贊同的虛心去聽，對(duì)于不贊同要發(fā)表出自己的想法，學(xué)生之間共同進(jìn)步，這樣可以有很高漲的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的積極性. 組與組之間要有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要選出最優(yōu)秀的組發(fā)言，這樣也可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，會(huì)更努力的參與到小組討論中去.

3. 明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，最重要的是要為學(xué)生訂立一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，只有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，會(huì)沖著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn). 學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有針對(duì)性，具有一定的學(xué)習(xí)水平效果，難度要適中，讓學(xué)生更容易去理解，不能太難，那樣學(xué)生會(huì)有學(xué)習(xí)壓力，覺(jué)得自己不能完成任務(wù)，太簡(jiǎn)單的話又沒(méi)有挑戰(zhàn)力，所以這是很重要的一個(gè)任務(wù)，設(shè)立合適的學(xué)習(xí)目標(biāo).

4. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力

學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的能力是很重要的，尤其是獨(dú)立思考的能力，多數(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生可以通過(guò)自己的努力得到答案的，所以適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生去獨(dú)立思考，有好的思維模式，這樣才能更好地理解教學(xué)內(nèi)容，有自己的見(jiàn)解，發(fā)揮出自己的學(xué)習(xí)水平.

四、總 結(jié)

初中數(shù)學(xué)合作教學(xué)是教學(xué)上質(zhì)的提高，這種教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，多方面的提高學(xué)生的素質(zhì)，有良好的邏輯思維，能夠做到自主地去學(xué)習(xí)，確立良好的教學(xué)目標(biāo). 要勇于在教學(xué)方法上尋求創(chuàng)新，追求教學(xué)質(zhì)量，才能更好地培養(yǎng)國(guó)家人才.