高職院校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢初探

趙佳

【摘 要】近幾年來更多的青少年選擇高職院校來培養(yǎng)自身的技能，同時國家也在不斷的鼓勵高職院校進行擴大招生，從而使高職院校的畢業(yè)生面臨著嚴峻的畢業(yè)壓力。在激烈的就業(yè)市場的競爭之下，高職院校畢業(yè)生更多的選擇自主創(chuàng)業(yè)的方式來尋求自身的出路。作為高職院校的畢業(yè)生來說自己進行創(chuàng)業(yè)是有一定的優(yōu)勢的，同時也有很多國家的政策支持。本文主要是分析了高職院校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢，同時根據(jù)這些優(yōu)勢提出了一些更加有利的創(chuàng)業(yè)對策。

【關鍵詞】高職院校；畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢

引言

國家現(xiàn)在大力鼓勵高等教育院校大力的擴大招生，因此很多青少年選擇高職院校提升自身的技能，這也大大增加了畢業(yè)生的人數(shù)，但是社會的工作崗位是有限的，所以在一定程度上增加了畢業(yè)生的就業(yè)壓力。在巨大的就業(yè)壓力下很多的高職院校的學生開始轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，不再是單單的進行選擇企業(yè)就業(yè)單純的打工，很多畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，自己做自己的事業(yè)，這也是畢業(yè)生就業(yè)的一種新的途徑，在一定程度上緩解了就業(yè)壓力，對國家和社會來說是非常有利的。

一、高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

高職院校畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)主要是面對激烈的市場競爭尋求發(fā)展的一種新的途徑。高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)主要是利用自身的技術(shù)以及自身積累的知識，選擇一個有前途的發(fā)展方向，自己組建團隊，圍繞一個主題創(chuàng)造一些新的就業(yè)崗位，這樣高職院校畢業(yè)生便是創(chuàng)業(yè)者。現(xiàn)階段我國高職畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀可以從以下幾點進行分析：

（一）實際與理想相差甚遠

在高職院校的畢業(yè)生中在最初畢業(yè)的階段很多人都懷抱著創(chuàng)業(yè)的夢想，但是很多學生基于現(xiàn)實中的一些阻礙和壓力，很多學生會放棄創(chuàng)業(yè)的想法。同時很多學生只是存在這個想法具體沒有實施方法也沒有堅定的信念，因此這部分學生就會選擇接受招聘會的安排或者是自己找工作。所以高職院校中的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和理想中的現(xiàn)狀并不是非常的貼近，二者之間有著很大的差距的。

（二）嚴峻的就業(yè)形勢促進了高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的腳步

現(xiàn)在高職院校畢業(yè)生面臨著更多的競爭這是毋庸置疑的，不僅是畢業(yè)生數(shù)量的增加帶來的壓力，同時相關的企業(yè)對于應聘者的要求也越來越高，這也給高職院校畢業(yè)生的就業(yè)帶來了很大的壓力。很多高職院校畢業(yè)生認識到了畢業(yè)就業(yè)的壓力和難度，這也就促使很多高職院校畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)。

二、高職院校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢

（一）高職院校自身的優(yōu)勢

高職院校與普通的高等院校還是有一定的區(qū)別的，高職院校是以培養(yǎng)學生的實踐能力、動手能力、創(chuàng)新精神為主要的教學方向的。高職院校的畢業(yè)生不僅掌握了獨立的技術(shù)和實踐能力，同時高職院校的學生一般都一定的獨立性，思想也是相對比較前衛(wèi)的，有一定的創(chuàng)新能力，不會被傳統(tǒng)所束縛。同時高職院校的教學是與區(qū)域的經(jīng)濟相結(jié)合的，這樣在一定程度上也增強了高職院校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。。

（二）高職院校畢業(yè)生自身的優(yōu)勢

高職院校畢業(yè)生最大的優(yōu)勢就是其自身在學校期間掌握了相應的職業(yè)技術(shù)能力，同時也培養(yǎng)了自身的實踐動手能力。同時高職院校的學生相對來說是比較年輕的，非常具有創(chuàng)新精神和冒險精神，不會被現(xiàn)實束縛，能夠更快的接收到新事物新動態(tài)，并且能夠在不斷變化的市場下接受新的事物，并且不斷的進行創(chuàng)新。高職院校的畢業(yè)生具有更強的風險承擔能力，這對于創(chuàng)業(yè)來說是非常重要的。

（三）國家政策的大力扶持。

近年來，國家出臺了一系列優(yōu)惠政策鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，如稅收優(yōu)惠，小額擔保貸款和貼息支持；免收有關行政事業(yè)性收費；免費創(chuàng)業(yè) 服務；落戶優(yōu)惠政策；參加創(chuàng)業(yè)培訓可享受培訓補貼等。國家在發(fā)布《關于做好2014年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》中，又新增了幾項優(yōu)惠政 策。如開“網(wǎng)店”可享受小額擔保貸款和2014年起實施大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃。這些都給畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)提供了很多機會。

（四）高職院校對高職畢業(yè)生加大了創(chuàng)業(yè)教育的力度。

在面對嚴峻的就業(yè)形勢下，高職院校作為人才的培養(yǎng)基地自身也進行了改變。高職院校在學生進入到校園開始就注重給學生灌輸創(chuàng)業(yè)的思想，在各個方面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，很多高職院校還組織學生開展創(chuàng)業(yè)大賽，這樣能全面的提升學生的創(chuàng)業(yè)能力和相關的素質(zhì)要求。

三、促進高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展策略

高職院校畢業(yè)生的就業(yè)問題一直備受關注，在市場經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，高職院校畢業(yè)生要抓住機遇，充分利用自身以及各方面的優(yōu)勢，為自身的創(chuàng)業(yè)找到更加合適的方向。由國家、學校等各方面為高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供各個方面的優(yōu)勢，這在一定程度上促進了高職院校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)。

（一）正確認識自我，儲備行業(yè)經(jīng)驗

高職院校畢業(yè)生進行創(chuàng)業(yè)首先要選定一個行業(yè)，那么在創(chuàng)業(yè)開展前期要對自己和行業(yè)都有一個準確的定位，同時也要有意識的進行行業(yè)經(jīng)驗的積累。對于自我的認識，可以利用相關的職業(yè)測評，結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)的社會和市場環(huán)境，以及相關行業(yè)中國家的優(yōu)惠政策來進行剖析來分析自身是否適應所選行業(yè)開展創(chuàng)業(yè)。同時，因為高職畢業(yè)生缺 乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，高職畢業(yè)生應積極參加社會實踐活動，積累實踐經(jīng)驗，拓寬知識面，積累人脈資源和知識資源?；蛘吒鶕?jù)創(chuàng)辦行業(yè)的實際需要，畢業(yè)后先在創(chuàng)業(yè)行業(yè)的 企業(yè)工作，在充分積累了該行業(yè)的運營、管理經(jīng)驗和市場運作知識之后，再去創(chuàng)辦企業(yè)，鍛煉經(jīng)營管理能力、組織管理能力、人際交往能力，尋找合適的創(chuàng)業(yè)機會， 籌措創(chuàng)業(yè)資金，充分做好創(chuàng)業(yè)準備。

（二）充分利用有利因素開拓創(chuàng)業(yè)

高職院校的畢業(yè)生進行創(chuàng)業(yè)是有多方面的優(yōu)勢的，無論是高校、社會、國家政策、市場經(jīng)濟還是自身來說，有著多方面的優(yōu)勢。因此要想創(chuàng)業(yè)成功，高職畢業(yè)生要充分利用這些因素，同時也要將這些因素進行整合，與自身的創(chuàng)業(yè)項目，和自身的發(fā)展結(jié)合起來，這樣才能將各方面的優(yōu)勢發(fā)揮到最大化，從而更好的進行創(chuàng)業(yè)。

（三）提高綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

高職院校畢業(yè)生自身的創(chuàng)新精神是非常好的，但是在創(chuàng)業(yè)的過程中不能只是依靠著創(chuàng)新精神和風險承擔精神就可以的。創(chuàng)業(yè)是需要擁有綜合能力的，因此高職院?？梢栽谄綍r的教學中注重學生的綜合能力的提升，對于新知識、新技術(shù)的掌握要及時的進行傳授。在創(chuàng)業(yè)階段高職院校畢業(yè)生要充分的認清自己，要不斷的進行自我剖析和自我反省，要有準確的自身定位，提升自身的綜合能力，抓住一切機遇來開展自身的創(chuàng)業(yè)事業(yè)。

四、結(jié)束語

綜上所述高職院校畢業(yè)生進行創(chuàng)業(yè)擁有很多的優(yōu)勢，國家政策的支持，市場經(jīng)濟發(fā)展提供的機遇，學校的教學重點的改變，以及高職院校畢業(yè)生自身的創(chuàng)新精神等。高職院校畢業(yè)生要充分發(fā)揮和利用這些優(yōu)勢，提高自身的素質(zhì)，正確的認識創(chuàng)業(yè)，在寬容的市場環(huán)境下得到各方面的支持，堅持創(chuàng)業(yè)一定會取得成就，實現(xiàn)自身的價值，為國家和社會以及高職院校的發(fā)展貢獻自身的一份力量。

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