高職學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試中存在的問題及對(duì)策研究①

余代俊

摘 要：俗話說：“身體是革命的本錢，若沒有健康的身體便沒有一切?！备呗殞W(xué)生作為未來國(guó)家建設(shè)的重要力量之一，對(duì)于國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展而言具有著重要意義，因此，不僅要注重對(duì)高職學(xué)生的能力進(jìn)行培養(yǎng)，還要多留意和關(guān)注高職學(xué)生的身體狀況。對(duì)高職學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)行測(cè)試則是發(fā)現(xiàn)和了解高職學(xué)生體質(zhì)狀況的重要方式之一，但就目前來看在對(duì)高職學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)行測(cè)試的過程中仍存在著一定問題。文章簡(jiǎn)單列舉了一些目前高職學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試中存在的問題，并根據(jù)這些問題提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生 體質(zhì)健康測(cè)試 存在問題 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）03（b）-0220-01

就目前來看，外界對(duì)學(xué)生的誘惑有很多，很容易使得學(xué)生的眼球和注意力被吸引，進(jìn)而出現(xiàn)學(xué)生不愿鍛煉身體的現(xiàn)象，比如，很多學(xué)生都喜歡宅在一個(gè)地方而不愿出門，又或是把更多時(shí)間花在玩手機(jī)等一些娛樂活動(dòng)上。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，雖然離不開學(xué)校的引導(dǎo)，但歸根結(jié)底還要靠學(xué)生自己。

1 目前高職學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試中存在的問題

就目前來看，高職學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試中存在的問題主要有：開展學(xué)生體質(zhì)測(cè)試花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)、開展學(xué)生體質(zhì)測(cè)試水平較低、使用儀器落后，體質(zhì)測(cè)試運(yùn)行機(jī)制不合理、宣傳教育不到位。

1.1 體質(zhì)測(cè)試花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)

伴隨著近年來學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，生源的增多，加之體質(zhì)測(cè)試本身的程序較多，因而學(xué)校在組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試時(shí)往往需要花費(fèi)很多的時(shí)間。除此之外，學(xué)校還要將學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的結(jié)果錄入到電腦之中，這也需要花費(fèi)一定的時(shí)間。再次，由于學(xué)校組織學(xué)生開展體質(zhì)測(cè)試，時(shí)間相對(duì)集中，這也使得學(xué)校短期內(nèi)的工作量無(wú)形中增加了許多。

1.2 開展學(xué)生體質(zhì)測(cè)試水平較低、使用儀器落后

由于部分高校條件有限，在組織學(xué)生開展體育測(cè)試這一項(xiàng)上資金投入不足，因此所能給予學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試條件也就十分有限了。這主要體現(xiàn)在部分高校在組織學(xué)生開展體質(zhì)測(cè)試時(shí)只能在相對(duì)簡(jiǎn)陋的條件下進(jìn)行，所使用體質(zhì)測(cè)試儀器也沒能得到及時(shí)更新，并且由于學(xué)校所能給予學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試條件十分有限，有些體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目，學(xué)生根本沒有機(jī)會(huì)進(jìn)行。

1.3 體質(zhì)測(cè)試運(yùn)行機(jī)制不合理

由于體質(zhì)測(cè)試系統(tǒng)較為龐大，且具有著一定的復(fù)雜性，因此，高校在對(duì)其進(jìn)行管理時(shí)往往會(huì)遭遇一定困難。除此之外，由于高校及其相關(guān)部門沒能對(duì)其給予足夠重視，又或是沒能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)其精神實(shí)質(zhì)的了解，這便使得高校在組織學(xué)生參與體質(zhì)測(cè)試時(shí)容易以應(yīng)付、盲目的態(tài)度進(jìn)行，進(jìn)而導(dǎo)致高校在組織學(xué)生參與體質(zhì)測(cè)試過程中出現(xiàn)諸多問題。主要體現(xiàn)在高校體質(zhì)測(cè)試管理機(jī)制較為松散，在開展學(xué)生體質(zhì)測(cè)試活動(dòng)時(shí)，各部門不能有效聯(lián)合起來，并最終使得學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的有效開展受到影響。

1.4 宣傳教育不到位

目前很多高職學(xué)院并未充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的重要性，雖然也曾做過一些關(guān)于體質(zhì)測(cè)試方面的宣傳，但由于所采用的宣傳方式過于單一，又或是不夠合理，這便使得實(shí)際的效果并不理想。主要體現(xiàn)在高校并沒能通過宣傳引起學(xué)生對(duì)體質(zhì)測(cè)試的重視，促使學(xué)生樹立起正確的體質(zhì)測(cè)試觀念，相反由于高校體育部在實(shí)際的工作中對(duì)體質(zhì)測(cè)試的宣傳力度不夠，導(dǎo)致仍有部分學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的觀念淡薄、參與體質(zhì)測(cè)試的積極性不高。

2 針對(duì)高職學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試中存在問題的解決對(duì)策

針對(duì)上文中提到的高職學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試中存在的一些問題，該研究者認(rèn)為應(yīng)采取如下措施來解決，分別是：嚴(yán)格遵循相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，建立完善體制、加大對(duì)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的資金投入，不斷改善學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的條件、加強(qiáng)宣傳教育、完善體質(zhì)測(cè)試評(píng)價(jià)體系。

2.1 嚴(yán)格遵循相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，建立完善體制

高職院校在教育學(xué)生的過程中不僅要注重提高學(xué)生的心理素質(zhì)，還要注重提高學(xué)生的身體素質(zhì)，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中提到的一些對(duì)學(xué)生體質(zhì)方面的要求具有重要參考價(jià)值，對(duì)于建立和完善學(xué)生體質(zhì)測(cè)試機(jī)制具有重要意義。為此，高校可根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中提到的學(xué)生全面健康教育的重要指標(biāo)，根據(jù)素質(zhì)教育的要求，建立起相應(yīng)的考試評(píng)價(jià)制度，提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。首先，高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的過程中，將體育考試結(jié)果作為一項(xiàng)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，從而促使學(xué)生以更加積極、主動(dòng)的姿態(tài)投入到體育運(yùn)動(dòng)之中。其次，在制度建設(shè)方面，高校還應(yīng)積極推行一些與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)緊密相關(guān)的制度，比如：與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的公告制度、測(cè)試報(bào)告制度、新生入校體質(zhì)健康測(cè)試制度等，為學(xué)生體質(zhì)測(cè)試考核提供有效標(biāo)準(zhǔn)。再次，高校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)體質(zhì)測(cè)試人員的培訓(xùn)及管理，為此，可委托第三方機(jī)構(gòu)對(duì)測(cè)試結(jié)果質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，以此來保證測(cè)試的質(zhì)量，除此之外，對(duì)于學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的結(jié)果要及時(shí)告知學(xué)生及家長(zhǎng)，進(jìn)而使得學(xué)生對(duì)自身體質(zhì)狀況有所了解，也可使家長(zhǎng)放心。

2.2 加大對(duì)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的資金投入，不斷改善學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試條件

由于目前各個(gè)院校在學(xué)生體質(zhì)測(cè)試這一項(xiàng)上資金投入不足，這使得院校所能給予學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試條件十分有限。為此，院校應(yīng)根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)實(shí)力，適時(shí)加大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試這一項(xiàng)上的資金投入，進(jìn)而使得院校所能給予學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試條件得到改善，院校在組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試時(shí)能為學(xué)生提供更為專業(yè)的體質(zhì)測(cè)試服務(wù)。

2.3 加強(qiáng)宣傳教育

首先，高校學(xué)院管理者應(yīng)通過學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變自身觀念，不僅要使學(xué)生掌握必要的體育技能，對(duì)體育理論有所了解，還要使學(xué)生明白體質(zhì)測(cè)試的重要性及組織學(xué)生開展體質(zhì)測(cè)試的意義。其次，高校在對(duì)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試進(jìn)行宣傳時(shí)不僅要注意方式和方法，還要注重宣傳力度，為此，高?？刹捎枚喾N多樣的方式開展對(duì)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的宣傳，比如通過廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等多種渠道來提高宣傳力度和相關(guān)管理力度、對(duì)于評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要及時(shí)告知學(xué)生。

2.4 完善體質(zhì)測(cè)試評(píng)價(jià)體系

完善體質(zhì)測(cè)試評(píng)價(jià)體系的目的在于對(duì)學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過對(duì)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試結(jié)果的及時(shí)反饋得出有關(guān)于學(xué)生體質(zhì)的信息，進(jìn)而為接下來學(xué)生鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)提供些許建議。為此，學(xué)校要明確體質(zhì)測(cè)試結(jié)果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)多項(xiàng)檢測(cè)指標(biāo)對(duì)學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生體質(zhì)測(cè)試結(jié)果，歸納后給予較好的運(yùn)動(dòng)飲食建議、加強(qiáng)學(xué)生自我提高的意識(shí)。

參考文獻(xiàn)

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