理清考試板塊 歸納答題要點(diǎn)

楊志勇+宋國俠

俗語說“臨陣磨槍，不快也光”，一些語文學(xué)科薄弱的同學(xué)急于提高語文成績(jī)而沉迷于題海戰(zhàn)術(shù)，也有相當(dāng)一部分學(xué)生深知“冰凍三尺，非一日之寒”，認(rèn)為語文成績(jī)已經(jīng)定型，不會(huì)有提高，于是對(duì)語文復(fù)習(xí)采取敷衍態(tài)度甚至放棄。這兩種想法和做法都是錯(cuò)誤的。在中考前這幾個(gè)月時(shí)間里，考生必須用科學(xué)的方法復(fù)習(xí)語文，而且只要科學(xué)復(fù)習(xí)，語文成績(jī)還是能有一定提升的。而這一階段，語文老師的引導(dǎo)作用至關(guān)重要。

要想提升語文成績(jī)，語文老師首先要讓學(xué)生從整體上對(duì)語文考試有幾大板塊有清晰的認(rèn)識(shí)，然后方可進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)。語文試卷分為語文積累與綜合運(yùn)用、閱讀、作文三大板塊。其中閱讀三篇，兩篇現(xiàn)代文，一篇文言文。針對(duì)這幾大板塊，語文復(fù)習(xí)一般分為三輪。第一輪復(fù)習(xí)針對(duì)語文積累與運(yùn)用部分的詩詞默寫和文言文閱讀，第二輪針對(duì)語文積累與運(yùn)用部分的其他題型、現(xiàn)代文閱讀以及作文，第三輪主要是模擬考試。

筆者建議：臨近中考，教師在使學(xué)生對(duì)語文考試幾大板塊清晰認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同板塊的特點(diǎn)采取針對(duì)性的復(fù)習(xí)對(duì)策，抓實(shí)雙基，歸納總結(jié)，只要這樣，才能使學(xué)生成竹在胸，穩(wěn)中取勝。下面筆者對(duì)每一輪復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)逐項(xiàng)分析。

一.第一輪復(fù)習(xí)：針對(duì)語文積累與運(yùn)用部分的詩詞默寫和文言文閱讀

1.詩詞文默寫

安徽考題詩詞文默寫的內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，考試范圍全是《考綱》規(guī)定篇目中要求背誦的句子，占10分。這些容易拿到的分?jǐn)?shù)要讓學(xué)生一定不能失掉。為此，復(fù)習(xí)時(shí)不僅要強(qiáng)調(diào)篇篇熟背，還要強(qiáng)調(diào)字字落實(shí)，避免一字出錯(cuò)，滿“詩”皆輸。其中前6分多以上下句銜接性的默寫為主，通常會(huì)給8句讓學(xué)生選擇6句。這時(shí)一定要讓學(xué)生選擇把握大的6句，千萬不要逞強(qiáng)，一來出錯(cuò)扣分不劃算，二來耽誤考試時(shí)間。前6分還會(huì)考到文言文篇目里的句子，所以要讓學(xué)生把這些篇目熟背，尤其是名句更要爛熟于心。后4分經(jīng)常考到整首詩默寫，整首詩默寫重點(diǎn)考查絕句，要格外注意。后4分也可能考查默寫詩詞的部分內(nèi)容，例如律詩的首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)或尾聯(lián)默寫，其中頷聯(lián)和頸聯(lián)容易混淆，要讓考生熟知這些術(shù)語。

2.文言文閱讀

本項(xiàng)共15分，其中詞語解釋和句子翻譯約占9分?！犊季V》關(guān)于文言文考試的內(nèi)容和要求中明確規(guī)定：知道淺易文言文中常見文言實(shí)詞和虛詞的意思，正確翻譯淺易文言文中的一些重要句子。復(fù)習(xí)時(shí)一定要求學(xué)生落實(shí)字句翻譯，尤其課下注釋中的詞語要熟背，確保知識(shí)記憶沒有盲點(diǎn)。文言文閱讀考查的都是一些較為簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題目，要讓學(xué)生在做題時(shí)靜下心來準(zhǔn)確回憶。句子翻譯要力求直譯，同時(shí)特殊句式如倒裝句、省略句在翻譯中要有所體現(xiàn)，否則會(huì)被扣分。斷句類題目大多比較簡(jiǎn)單，通常在主謂賓之間斷開。對(duì)于課文內(nèi)容的理解性題目，重點(diǎn)的也要能背誦，比如文章的思想感情，主要的表現(xiàn)手法等。同時(shí)在做題時(shí)要審題準(zhǔn)確，在準(zhǔn)確回憶背誦內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能準(zhǔn)確判斷答題有幾個(gè)要點(diǎn)。比如“聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劚疚慕o你的啟示”這個(gè)題目，要先談文章給自己的啟示，也就是闡述道理，然后聯(lián)系實(shí)際來談。再比如《桃花源記》一文“表達(dá)了作者怎樣的思想感情”和“表達(dá)了作者怎樣的愿望”這兩個(gè)題目的答案是不一樣的。

此外，文言文復(fù)習(xí)還有一項(xiàng)“溫故而知新”的隱性任務(wù)：對(duì)原文的思想感情以及寫作手法要有更深入的理解，從而不僅有利于提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，也有利于提高學(xué)生的語文寫作能力。

二.第二輪復(fù)習(xí)：針對(duì)語文積累與運(yùn)用部分的其他題型、現(xiàn)代文閱讀以及作文

1.語文積累與運(yùn)用部分的其他題型

使用《新華字典》。查字典不僅有助于第2題的小語段閱讀，在文言文詞語解釋或?qū)懽髦幸彩禽^好的幫手。從現(xiàn)在開始，教師務(wù)必要求學(xué)生《新華字典》常備在手，隨時(shí)翻查并能熟練使用，以便考試時(shí)節(jié)省查字典的時(shí)間。并且要強(qiáng)調(diào)，做第2題的小語段閱讀時(shí)，如果考查的是詞語在句中的具體含義，在利用字典解釋詞語意思的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步結(jié)合具體的語言環(huán)境分析其具體含義。

句式變換、應(yīng)用文、病句、仿寫、對(duì)聯(lián)、修辭、標(biāo)點(diǎn)等的考查。要使考生對(duì)每一種題型所涉及的知識(shí)點(diǎn)高度熟悉，通曉解題模式，同時(shí)適當(dāng)練習(xí)，防止眼高手低。以仿寫為例，仿寫要求在內(nèi)容上與整個(gè)語段情境保持一致，在句子結(jié)構(gòu)上也要保持一致，要能判斷哪些詞語是不需要仿寫的，哪些詞語是要仿寫的，在此基礎(chǔ)上，保持語句通暢，沒有病句。

名著的考查。對(duì)于中考篇目，要閱讀原著，只靠做題來積累相關(guān)知識(shí)的做法比較冒險(xiǎn)，應(yīng)在通讀原著的基礎(chǔ)上適當(dāng)做題。同時(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)復(fù)習(xí)一些重點(diǎn)篇目的重點(diǎn)段落，復(fù)習(xí)部分名著的寫作手法，力求對(duì)學(xué)生的寫作有所啟發(fā)。

2.閱讀

做閱讀題的時(shí)候，首先要讓學(xué)生快速閱讀全文，判斷文章是哪種文體，了解文章的主要內(nèi)容、思想感情以及篇章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，在整體把握全文的基礎(chǔ)上再去做題，才能準(zhǔn)確而快速地解決問題。

閱讀題盡管涉及的知識(shí)點(diǎn)繁多，但仍有規(guī)律可循，善于總結(jié)才能觸類旁通，提煉升華，進(jìn)步才會(huì)最大。不僅要總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，還要總結(jié)考題考點(diǎn)，總結(jié)答題技巧，在總結(jié)中找出規(guī)律。

①閱讀知識(shí)總結(jié)

在試卷中，現(xiàn)代文閱讀約占40分，主要以敘事類（含抒情散文和小說）、說明類和議論類為主。對(duì)于每一種文體，我們都應(yīng)讓學(xué)生掌握文體特點(diǎn)，總結(jié)考題考點(diǎn)，總結(jié)答題技巧。

每一類文體的標(biāo)準(zhǔn)題型都有相對(duì)固定的答題模式，必須使學(xué)生了然于胸，才不會(huì)丟掉得分點(diǎn)。如：記敘文標(biāo)題的作用，考生要清晰地知道可能有以下幾點(diǎn)：鑒賞標(biāo)題（運(yùn)用什么手法，表達(dá)什么內(nèi)容，有什么表達(dá)效果），交代主要時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、背景等，概括全文的主要內(nèi)容，貫穿全文的線索，揭示或點(diǎn)明中心，設(shè)置懸念吸引讀者閱讀興趣，擬題新穎別致等。考生必須在高度熟悉所有的答題要點(diǎn)的基礎(chǔ)上逐個(gè)對(duì)照，將適合考題的要點(diǎn)逐一列出，才不會(huì)丟掉得分點(diǎn)。又如議論文中開篇講故事的作用，答題模式往往是：概括故事的主要內(nèi)容，論證了什么的觀點(diǎn)，引出文章的論點(diǎn)或論題并作為論據(jù)論證中心論點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。又如說明文中作比較的作用：把××和××作比較，突出強(qiáng)調(diào)了被說明對(duì)象的××特點(diǎn)（地位、影響等）。如果不熟悉答題模式，想當(dāng)然回答或者跟著感覺走，往往會(huì)答題不全，從而被扣分。endprint

每類文體的常見考點(diǎn)與答題技巧都必須讓學(xué)生掌握，這樣學(xué)生對(duì)閱讀才不僅不會(huì)望而生畏，反而對(duì)各種類型的題目都能胸有成竹，迎刃而解。

②課本復(fù)習(xí)

很多教師認(rèn)為中考不考書上的現(xiàn)代文，而看過的文章學(xué)生也沒有興趣再讀，便不愿意再復(fù)習(xí)學(xué)過的現(xiàn)代文。這真是撿了芝麻丟了西瓜。從前學(xué)過的現(xiàn)代文，當(dāng)時(shí)學(xué)生理解的未必那么深入，對(duì)文章的表現(xiàn)技巧也可能一知半解或者是機(jī)械性記憶。當(dāng)我們回過頭來復(fù)習(xí)時(shí)，能使學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容有更深入的理解，從而提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)對(duì)于寫作方法的領(lǐng)悟，會(huì)對(duì)學(xué)生的寫作產(chǎn)生重大影響，有的學(xué)生甚至如醍醐灌頂般頓悟。因?yàn)闀r(shí)間有限，我們可以選擇重點(diǎn)篇目以及學(xué)生喜愛的篇目反芻。

3.寫作技巧總結(jié)及卷面

作文55分，在試卷各項(xiàng)中占有較大的比重，我們要高度重視。一要總結(jié)審題技巧，避免學(xué)生審題偏差；二要讓學(xué)生迅速調(diào)取平時(shí)積累的材料，尤其是有關(guān)成長(zhǎng)、情感和責(zé)任方面的材料，中考作文以這些主題為主，考場(chǎng)上最好使用自己較為熟悉的材料或在平時(shí)作文中較為成功的材料；三要總結(jié)文體特點(diǎn)，如果學(xué)生對(duì)自己的寫作不太滿意，就找?guī)灼捏w特點(diǎn)較為典型的范文，讓學(xué)生試著模仿，考試時(shí)要求學(xué)生盡可能地使用自己較為擅長(zhǎng)的文體，切忌文體不明，寫出四不像的文章；四要力求選材有厚度、立意有深度，不要隨隨便便選取非?，嵥榈男∈麓笞鑫恼?，如借個(gè)修正帶能寫幾百字，同時(shí)立意要深，如是家長(zhǎng)里短力求微言大義，如寫歷史文化名人要有深刻的主題；五要學(xué)生養(yǎng)成快速寫作的習(xí)慣，平時(shí)寫作磨蹭的學(xué)生容易在考試時(shí)時(shí)間不夠用，以至于考試時(shí)手忙腳亂，寫出的作文與平時(shí)相差甚遠(yuǎn)。

作文題型常見的有命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文等，每一類型的作文的解題方法都要讓學(xué)生掌握。安徽中考多以命題作文、半命題作文為主，其中有一類命題作文要高度注意，如“假如有一天”，看似命題作文，實(shí)際相當(dāng)于半命題作文，要求作者在行文中補(bǔ)充完整 假如有一天，發(fā)生了什么，還要提煉文章的中心。

卷面5分，不容忽視。現(xiàn)在是網(wǎng)上閱卷，評(píng)判卷面主要是參照作文的卷面，卷面評(píng)判與作文同步進(jìn)行，依據(jù)卷面書寫的規(guī)范、工整、美觀的程度判分，所以作文的書寫要讓學(xué)生力求給老師賞心悅目之感。更為重要的是，卷面潦草不僅影響卷面得分，也很有可能會(huì)影響閱卷老師對(duì)作文內(nèi)容本身的印象，進(jìn)而影響到作文得分。

三.第三輪復(fù)習(xí)：主要是模擬考試

教師要強(qiáng)調(diào)做題時(shí)看清題目要求，答題要完整，做題速度要快，考完要總結(jié)。學(xué)習(xí)就像鋪路，考試就是用來檢測(cè)道路是否平整的，試卷中出現(xiàn)了問題就像路上出現(xiàn)了坑洼，只有讓學(xué)生通過總結(jié)找出這些坑洼并進(jìn)行牢固地修補(bǔ)，學(xué)習(xí)之路才能鋪得很平，就不怕中考的檢測(cè)?？记翱梢宰寣W(xué)生把以往考過的試卷拿出來，重新審視自己做過的錯(cuò)題，歸納做錯(cuò)的原因，將錯(cuò)題歸類，從而溫故知新，起到舉一反三、觸類旁通的作用。如有薄弱的題型，還要適度加強(qiáng)訓(xùn)練。

四.考前最后兩周

建議帶領(lǐng)學(xué)生回歸課本，溫習(xí)一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容；回顧現(xiàn)代文閱讀常見題型及答題要點(diǎn)，作文快速設(shè)計(jì)提綱。

以上是筆者給大家的復(fù)習(xí)建議。中考在即，我們要讓學(xué)生合理安排復(fù)習(xí)，切忌急躁，以免忙了手腳，亂了陣腳；更勿浮躁，坐等時(shí)日。只要讓學(xué)生理清考試模塊，冷靜沉著，腳踏實(shí)地，抓實(shí)雙基，歸納總結(jié)，相信他們一定能在中考中取得滿意的成績(jī)。

楊志勇，宋國俠，語文教師，現(xiàn)居安徽合肥。endprint