孫夢嘉,金 君
(河南師范大學(xué) 河南 新鄉(xiāng) 453000)
新閱讀時(shí)代下碎片化閱讀現(xiàn)象研究
孫夢嘉,金君
(河南師范大學(xué)河南 新鄉(xiāng) 453000)
在人們生活節(jié)奏極快的今天,碎片化閱讀這種方式深刻地影響著大眾,我們要正確認(rèn)識(shí)其優(yōu)缺點(diǎn)并用辯證發(fā)展的眼光看待這類現(xiàn)象,了解其發(fā)展趨勢,力求打造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
碎片化閱讀;時(shí)代背景;辯證看待;發(fā)展趨勢
碎片化這一概念最早是在后現(xiàn)代主義和傳播學(xué)中流行,后來被引入到閱讀模式中?!度嗣袢請?bào)》第三屆讀者評報(bào)活動(dòng)調(diào)查結(jié)果顯示,網(wǎng)絡(luò)(54.12%)、報(bào)紙(46.32%)和電視(43.83%)是受訪讀者最重要的三種信息渠道。這充分反映了新的媒體環(huán)境中,讀者閱讀習(xí)慣的變化。在被問及閱讀的習(xí)慣時(shí),近四成(38.35%)的人習(xí)慣于“先看標(biāo)題,如果感興趣就往下看”,另有32.99%的人會(huì)“挑喜歡的版面或欄目看”,“從頭到尾仔細(xì)看”的不到15%。過半數(shù)(51.56%)受調(diào)查者平均每天用于閱讀報(bào)紙的時(shí)間在半小時(shí)以內(nèi),只有17.44%的讀者選擇了“一小時(shí)以上”。以上數(shù)字均在一定程度上體現(xiàn)了讀者閱讀時(shí)間的減少和碎片化趨勢。[1]《三聯(lián)生活周刊》有一期的封面就是“被微博、短信、MSN改變的秩序——碎片時(shí)代的生存準(zhǔn)則”。其作者苗煒在文章中表達(dá)了自己對于碎片化閱讀的看法。他認(rèn)為在我們這個(gè)碎片化的時(shí)代里,人們的注意力很難持久,孩子們養(yǎng)成了超文本鏈接的瀏覽習(xí)慣,很難按照一個(gè)邏輯推演過程完整地看一本書。[2]
(一)受眾結(jié)構(gòu)碎片化。各種原因?qū)⑷藗兎殖闪瞬煌膶哟危瑐鹘y(tǒng)閱讀可能對知識(shí)素養(yǎng)較高的人來說更為頻繁,如今人們沒有時(shí)間來進(jìn)行“大部頭”圖書的閱讀,所以碎片化閱讀逐漸興起。不管你的學(xué)歷和工作是什么,只要你有移動(dòng)設(shè)備,那么你都可以進(jìn)行碎片化閱讀。
(二)接收內(nèi)容碎片化。人們對于消息的時(shí)刻更新其實(shí)就是將信息內(nèi)容進(jìn)行碎片化切分的過程。由于人們的喜好和關(guān)注點(diǎn)的不同,各種運(yùn)營商也會(huì)針對不同人群進(jìn)行不同的消息傳播,這種分群傳播的方式就會(huì)造成公眾接收內(nèi)容的碎片化。
(三)閱讀時(shí)間碎片化。傳統(tǒng)閱讀要留出一大段時(shí)間來進(jìn)行閱讀,而碎片化閱讀則可以有效利用零碎時(shí)間來閱讀。人們可以利用學(xué)習(xí)、工作、生活上的碎片化時(shí)間進(jìn)行閱讀。這種方式有效地適應(yīng)了現(xiàn)代的快節(jié)奏生活并提高了時(shí)間的價(jià)值。
(四)閱讀載體碎片化。碎片化閱讀最大的好處就是方便快捷。在任何移動(dòng)設(shè)備上你都可以進(jìn)行閱讀。隨時(shí)隨地、每時(shí)每刻你都可以接收信息或者發(fā)表看法。克服了過去閱讀載體難且不方便的問題,將閱讀載體推向碎片化,從而拉近人們與閱讀之間的關(guān)系。
(一)經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越快,人們的生活節(jié)奏也越來越來,大部分的人很難有大塊的時(shí)間去進(jìn)行傳統(tǒng)閱讀。于是,能夠隨時(shí)隨地、省時(shí)省力進(jìn)行閱讀的這種方式就應(yīng)運(yùn)而生。
(二)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的不斷普及,各種信息與整個(gè)社會(huì)聯(lián)系緊密。數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳輸技術(shù)的大量應(yīng)用,大大強(qiáng)化了受眾作為傳播個(gè)體處理信息的能力。
(三)在簡短的碎片化信息中,語言風(fēng)趣幽默,而且一目了然,不費(fèi)腦筋。因此很容易成為人們的選擇或者娛樂方式。
在碎片化閱讀迅速發(fā)展的今天,我們要用辯證與發(fā)展的眼光看待這種閱讀現(xiàn)象。
(一)閱讀的字?jǐn)?shù)雖少可內(nèi)容豐富。在這個(gè)科技迅猛發(fā)展的社會(huì)里強(qiáng)大的數(shù)字信息和網(wǎng)絡(luò)媒體為碎片化閱讀提供了極其可觀的發(fā)展平臺(tái),以此為依托的碎片化閱讀把繁冗的長篇大論精簡至極。
(二)這種閱讀符合時(shí)代發(fā)展潮流趨勢。隨著人們的生活節(jié)奏的加快,整體的時(shí)間被分割,要想從巨著之中找出自己想要的內(nèi)容會(huì)消耗大量時(shí)間,而碎片化的閱讀方式卻消除了這一弊端,它在節(jié)省時(shí)間的前提下提高人們的閱讀能力和閱讀水平。
(三)碎片化閱讀為閱讀發(fā)展提供了方便。在快速的生活節(jié)奏中隨身攜帶厚重書本已不能滿足人民的閱讀需求,而當(dāng)今的電子閱讀與數(shù)字閱讀等一系列的碎片化的閱讀方法明顯為大家提供了閱讀便利,使人們在需要閱讀時(shí)能及時(shí)閱讀。
當(dāng)然我們也要看到碎片化閱讀的弊端:
(一)碎片化閱讀的內(nèi)容雖短但也有平庸之作,許多人只憑一己之私混淆視聽,造成不良社會(huì)現(xiàn)象。
(二)碎片化閱讀在省時(shí)的同時(shí)也使人們對經(jīng)典的長篇巨制望而生畏,大眾對優(yōu)秀傳統(tǒng)書籍閱讀積極性降低。
(三)碎片化閱讀在方便大眾的同時(shí)也降低了人們的創(chuàng)造性思維的能力。簡單、迅速、快捷的獲取信息的方式造成信息的“復(fù)制粘貼”早已成為人們學(xué)習(xí)與工作的習(xí)慣。
如果說碎片化閱讀是一種科學(xué)的定義,那么這種無聲無息卻又真實(shí)存在且悄悄變化著的閱讀方式也是合情合理的。我們不可否認(rèn),隨著文明的發(fā)展變化,人類的情感、思維等也在發(fā)生著變化,當(dāng)然閱讀也會(huì)隨之變化,所以這種閱讀方式也會(huì)使人們更容易接受。擁有相似生活形態(tài)的閱讀群體和消費(fèi)者在“碎片化”背景下重新聚集,形成了一個(gè)個(gè)具有相同觀念的群體。根據(jù)以上情況,可以預(yù)測碎片化閱讀會(huì)在將來成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展且受到大眾所廣泛認(rèn)可與接受的一種與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)緊密結(jié)合的數(shù)字化閱讀方式。
碎片化閱讀并不等于淺閱讀,因?yàn)槠鋬?nèi)容并不淺顯,很多道理通過簡短的文字進(jìn)行表達(dá)反而容易被人接受。所以不能一味否定碎片化閱讀,而是應(yīng)該將閱讀與大數(shù)據(jù)時(shí)代下的新技術(shù)相結(jié)合,引導(dǎo)碎片化閱讀真正成為一個(gè)合理理性的信息傳播新場域。
(一)提高網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,讓真正有用的信息被人們接收。網(wǎng)絡(luò)可以說是一個(gè)紛繁復(fù)雜的世界,里面的信息有真實(shí)有用的,但也有虛假污穢的,這一類的碎片化信息如果被閱讀,會(huì)影響正確世界觀、價(jià)值觀、人生觀的形成。要盡力建立嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)管理制度,減少虛假淫穢等碎片化信息的產(chǎn)生。
(二)將具有豐富內(nèi)涵的傳統(tǒng)文化與新時(shí)代下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合,打造全新的閱讀模式。很多學(xué)者之所以反對碎片化閱讀就是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為在這種模式下接收到的信息都是沒有深度的無用信息,瀏覽的都是沒有營養(yǎng)的快餐文化。所以可以將傳統(tǒng)文化與碎片化閱讀形式相結(jié)合,將具有內(nèi)涵、流傳甚久的書籍以碎片化的新型閱讀方式進(jìn)行傳播。
(三)在碎片化閱讀中構(gòu)建完整有序的體系。隨著碎片化閱讀的廣泛深入,公眾的思維也逐漸陷入碎片化。只想被動(dòng)地接受信息,而懶得去主動(dòng)思考,只是一看而過,意識(shí)漸漸處于一種浮躁?duì)顟B(tài)。[3]所以需要建構(gòu)一個(gè)完整有序的體系,政府需要加強(qiáng)相關(guān)引導(dǎo),引領(lǐng)大眾建立積累體系,注重相關(guān)知識(shí)的積累。
[1]人民日報(bào).第三屆人民日報(bào)(永聯(lián)村杯)讀者評報(bào)活動(dòng)圓滿落幕,超過8萬名讀者參與——讀者眼中的人民日報(bào):滿意持續(xù)上升忠誠保持穩(wěn)定[EB/OL].http://media.people.com. cn/GB/17599802.html,2012-04-09/2015-03-15.
[2]苗煒.碎片時(shí)代的生存準(zhǔn)則[J].三聯(lián)生活周刊,2010,(34):4-9.
[3]王志.新閱讀時(shí)代,你怎么讀書[N].中國改革報(bào),2012-05-01(001).
孫夢嘉,河南省許昌市人;
金君,河南省鄭州市人。
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1007-0125(2015)04-0264-02