如何做一名合格音樂教師
——以電影《放牛班的春天》為例

樂庸瑩（咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院　湖北 咸寧 437100）

如何做一名合格音樂教師
——以電影《放牛班的春天》為例

樂庸瑩
（咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖北 咸寧 437100）

教師是人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著教書育人、傳播人類文明、培養(yǎng)合格人才、提高民族素質(zhì)的重任。教師的知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力、思想道德、心理素質(zhì)如何，將直接影響到人才的質(zhì)量與教育的效果。教師不只是要會(huì)教書，而且要會(huì)育人，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何做人。

合格；音樂；教師

一、首先要有樂于奉獻(xiàn)的精神和強(qiáng)烈的事業(yè)心

作為一名老師，首先要熱愛自己的職業(yè)，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心。馬修是一個(gè)才華橫溢的音樂家，確定自己人生走到最低點(diǎn)的馬修，來到一個(gè)類似于監(jiān)獄一樣的學(xué)校。那里的孩子們幾乎都屬于被拋棄的一類孩子，馬修沒有因?yàn)檫@些有任何情緒，沒有放棄自己的責(zé)任，最終用音樂、用關(guān)愛改變了這些孩子的人生。同時(shí)作為一名合格的老師還要有樂于奉獻(xiàn)的精神。馬修在完成自己課堂教學(xué)任務(wù)同時(shí)，在校長(zhǎng)不允許的情況還是組建了合唱團(tuán)，從團(tuán)員的選拔和排練都是在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行的，馬修老師不是為了獲得更高的待遇，也不是為了得到同事和校長(zhǎng)的表揚(yáng)，這種毫不利己、樂于奉獻(xiàn)的精神是我們每個(gè)從事音樂教育的老師應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣.。

二、要有一顆寬容關(guān)愛學(xué)生的心

熱愛學(xué)生首先要有一顆寬容的心。一次偶然的機(jī)會(huì)，身心疲憊的馬修老師準(zhǔn)備休息的時(shí)候，聽到孩子們?cè)趯嬍依锩娓璩?，雖然歌詞的內(nèi)容是取笑捉弄他的，但是這位有些幽默、充滿人性美和懂得教育藝術(shù)的老師不是立即制止然后一通亂罵，讓人吃驚的是馬修老師居然引導(dǎo)他們唱歌。試想有幾個(gè)老師能做到，能夠如此坦然接受一位學(xué)生在眾學(xué)生面前這樣唱自己的短處，這背后藏著怎樣一顆寬容的心。他視學(xué)生為己出，真心為孩子們的利益著想、奔波。當(dāng)他夜晚巡查寢室的時(shí)候，會(huì)像父親一樣，溫柔地為孤兒小不點(diǎn)兒蓋上被子。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)孩子們每天都洗著冷水澡時(shí)，他會(huì)不顧一切為了改善孩子們的生活條件找校長(zhǎng)理論。這些處處都包含著對(duì)學(xué)生的熱愛。

三、要懂得教育藝術(shù)，善于運(yùn)用不同的教學(xué)方法

教師正確的評(píng)價(jià)，恰當(dāng)?shù)貏?dòng)用表揚(yáng)與批評(píng)，是激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的重要手段之一。正確地運(yùn)用表揚(yáng)與批評(píng)，可以提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，激發(fā)其上進(jìn)心、自尊心、榮辱感和集體主義精神等。然而，不正確的表揚(yáng)與批評(píng)，則會(huì)使學(xué)生或是盲目驕傲，或是灰心失望、喪失信心。馬克吐溫曾經(jīng)說過：“只憑一句贊美的話，我就可以活上兩個(gè)月”。成人尚且如此，何況是孩子。后進(jìn)生是教師教育教學(xué)工作中的大難題，他們要想得到表揚(yáng)是難上加難。對(duì)待他們，教師更應(yīng)以全身心的愛去感染他們，激發(fā)他們的進(jìn)取心。一位大作家說過：“人人都是天才?！泵總€(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，后進(jìn)生也不例外。作為教師則應(yīng)努力發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，樹立他們的自信心。馬修老師這方面也做得很好，對(duì)于不知道唱歌的佩比若，他任命他為指揮助手，對(duì)于難以正確發(fā)聲的學(xué)生，他也要他作支架，幫助他拿指揮譜。雖然說有些做法顯得滑稽可笑，但馬修老師的善解人意，富有生機(jī)的教學(xué)和人性化的管理讓人有種崇高感，

四、要有扎實(shí)的音樂專業(yè)知識(shí)的技能

扎實(shí)的音樂專業(yè)知識(shí)和技能是做一名合格音樂老師所必須具備的條件。首先他要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘人才，要具備伯樂的慧眼。被學(xué)校教官描述為“天使的面容，魔鬼的心腸”的莫杭治是一位孤僻脫群的孩子，他擁有上帝賜予的天籟歌喉，卻從不在眾人面前展露自己，這種了解是從馬修發(fā)現(xiàn)他獨(dú)自一人在教室里盡情歌唱的那一刻開始的，表面上平靜的馬修，依然難以抑制內(nèi)心的狂喜，他斷定，自己發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天才，一個(gè)在音樂方面絕對(duì)有天賦的孩子。在這個(gè)發(fā)現(xiàn)之后，馬修一直在幫助莫杭治，幫助這個(gè)孩子改掉不好的習(xí)慣，幫助他往這條光明的路上前行。

其次要具備扎實(shí)的音樂專業(yè)知識(shí)和技能。馬修在這所沒有音樂課的學(xué)校里為孩子們作詞、編曲，那優(yōu)美動(dòng)聽旋律凈化了孩子們的心靈，打動(dòng)了無數(shù)聽眾。再次作為一名合格的音樂老師還應(yīng)具備其它學(xué)科的知識(shí)，馬修有音樂才能、繪畫才能。

五、要得到同事、學(xué)生的認(rèn)可

雖然馬修老師沒能在學(xué)校呆很長(zhǎng)時(shí)間就被開除了，但是他為孩子們，為整個(gè)學(xué)校留下了巨大的精神財(cái)富。首先，他讓人們?cè)谶@群壞孩子身上看到了希望，他們并不是無可救藥，他們只是調(diào)皮，他們只是缺乏一個(gè)科學(xué)有效的管理方法；第二，他組建的合唱團(tuán)不光激起孩子們對(duì)音樂的熱情，更讓孩子們找回了自信，找回了歸屬感，重新?lián)碛斜蝗诵湃?、被人疼愛的感覺；這個(gè)合唱團(tuán)的存在甚至影響了學(xué)校老師和學(xué)生的關(guān)系。老師們漸漸變得和藹，上課更加富有激情。甚至連校長(zhǎng)的心腹體育老師，也貢獻(xiàn)出校長(zhǎng)私藏的木材，讓孩子們?cè)诖蠖炜梢韵瓷蠠崴?；最后，他?duì)孩子們無私的關(guān)愛也得到了回報(bào)。當(dāng)孩子們得知克萊門特老師被開除了，無法見到他最后一面時(shí)，漫天飛舞的寫滿感謝和不舍的紙飛機(jī)從天而降時(shí)，我們看到的不僅是馬修的偉大，更有孩子們內(nèi)心的變化。他們不再絕望，不再提示心腸，他們開始懂得關(guān)愛，開始懂得感恩。

總之教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，一名合格的老師不僅是工作的需要，更是社會(huì)的需要，教師的意義在于開發(fā)學(xué)生潛能、拓展心智，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展的自覺性。我國(guó)著名教育家陶行之先生的一句話：“漫天撒下愛心種，佇看他日結(jié)果時(shí)”。一位好老師可以改變?nèi)说囊簧　?/p>

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