柴可夫斯基《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》作品背景及賞析

彭　菲（遼寧歌劇院　遼寧 沈陽 110000）

柴可夫斯基《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》作品背景及賞析

彭菲
（遼寧歌劇院遼寧 沈陽 110000）

彼得·伊里奇·柴可夫斯基（Peter·Ilyich·Tchaikovsky， ΠётрИлъичЧайковски й，1840年5月7日—1893年11月6日），19世紀(jì)偉大的俄羅斯作曲家，是浪漫主義時期、俄羅斯民族樂派的代表人物。作為十九世紀(jì)后半葉俄羅斯音樂的代表人物之一，柴可夫斯基繼承了西歐的音樂創(chuàng)作技法，運用大量的俄羅斯民間音樂題材，譜寫的音樂作品具有鮮明的思想內(nèi)容和完美的藝術(shù)形式。作為他唯一創(chuàng)作的一部小題琴協(xié)奏曲，《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》不僅有著精湛的、絢麗多彩的演奏技巧和豐富的音樂內(nèi)涵，同時也具有很高的藝術(shù)價值和深刻的思想性。

柴可夫斯基；《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》；作者簡介；作品分析

《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》作品35號，創(chuàng)作于1878年，是柴可夫斯基最著名的作品之一，也是他此生唯一的一部小提琴協(xié)奏曲。這部作品與門德爾松的《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》、勃拉姆斯的《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》以及貝多芬的《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》并稱為世界四大小提琴協(xié)奏曲。

柴可夫斯基出生于貴族家庭，5歲學(xué)習(xí)鋼琴，10歲被送到法律學(xué)校讀書，畢業(yè)后在司法部工作。然而，他并不喜歡這個職業(yè)，辭職后去到彼得堡音樂學(xué)院跟安-魯賓斯坦學(xué)習(xí)作曲，畢業(yè)后赴莫斯科音樂學(xué)院任教。小時候的他特別脆弱敏感，他童年的家庭教師芬妮·杜芭赫小姐回憶起這位學(xué)生，說：“彼得實在敏感得過分，因此不得不十分小心地對待他。微不足道的小事都會刺傷他。他是一個脆弱的孩子?！辈窨煞蛩够簧惺苤舾刑煨缘恼勰?，可也許正是多愁善感的性情，使他在日后譜寫作品時能把握住內(nèi)心最深處的渴求與律動，才更加能觸動人心。

落日、融冰的小河、幽渺暗淡的早春，在列維坦的畫中，在屠格涅夫的筆下，俄羅斯叢林田園中的風(fēng)光郁郁勃發(fā)著旺盛的生命力，回蕩著神秘莫測的天空與大地的交匯之聲。而在用靈魂去感受十九世紀(jì)俄羅斯自然的廣袤和秀美的藝術(shù)家中，柴可夫斯基算是一個。他像愛音樂一樣熱愛大自然，常常在大自然中找到幸福和寫作的靈感。心靈敏感、細(xì)膩，才更加能深刻體會到音樂的觸動，自然的美也需要細(xì)膩的心靈才能很好地捕捉與欣賞。柴可夫斯基喜歡自然的一切，不管它是晴空萬里，還是陰云密布，他甚至寫過一首很美的小詩贊揚鈴蘭花。

《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》是柴可夫斯基在瑞士日內(nèi)瓦作短期修養(yǎng)時，那里清新溫馨的春天氣息激發(fā)了作曲家的創(chuàng)作靈感，在不到一個月的時間里他就在異國他鄉(xiāng)完成了這首協(xié)奏曲。這首作品運用俄羅斯民謠的地方色彩，獨特的充滿哀愁的優(yōu)美旋律，歌唱青春，歌唱生命，表現(xiàn)了俄羅斯人民的樂觀主義精神，充分展現(xiàn)了主題小提琴精彩、完美的演奏技巧，同時還體現(xiàn)出管弦樂的豐富表現(xiàn)，造出了比以往的小提琴協(xié)奏曲更新鮮的韻味。由于這首樂曲是柴可夫斯基受到了拉羅作曲的《西班牙交響曲》的激發(fā)而作的，所以我們可以很容易看出兩者之間有著共通的構(gòu)想。可是這首樂曲當(dāng)初并不受世人歡迎。當(dāng)時的維也納樂評家漢斯利克是這么形容《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》的：“有那么一陣子這首協(xié)奏曲還算是音樂，比例恰當(dāng)，而且不無才華。但很快地，野蠻占了上風(fēng)并一致支配樂器直到第一樂章結(jié)束。小提琴不再是演奏出來的，它被硬生生地拉扯，被撕裂粉碎，被擊打得傷痕累累……柴可夫斯基的小提琴協(xié)奏曲使我們第一次產(chǎn)生了這樣可怕的想法，就是音樂也可能玷污人的耳朵?！辈窨品蛩够?jīng)過這一次磨歷，終生再也沒有碰過小提琴協(xié)奏曲。在這部作品中，一些不尋常的音調(diào)，深刻的戲劇性和感人的抒情詩，雖然一時不為人們所理解，甚至招來一些非議，但它最終還是逐漸地吸引了廣大音樂界的注意和歡迎，成為俄羅斯和世界小提琴藝術(shù)的古典范作之一。一個多世紀(jì)過去了，如今，這首樂曲成為最受歡迎和倍受推崇的作品之一，成為檢驗小提琴演奏家水準(zhǔn)的試金石。這首協(xié)奏曲共分三個樂章：

第三樂章：終曲，活潑的快板。這一樂章采用回旋曲式，是屬于俄國民俗舞曲特雷巴克的一種，描繪嘈雜喧囂的歡樂景象，樂隊以很強的節(jié)奏，快活地進(jìn)行，宛如一幅人民歡慶節(jié)日的圖畫。當(dāng)時德國一些評論家對這首協(xié)奏曲的一些刻薄的非難，顯然也是針對這一樂章的特別濃厚的俄羅斯鄉(xiāng)土氣息而發(fā)的。不過，像這樣的民族特點，盡管有人認(rèn)為鄙俗，但它卻為許多進(jìn)步藝術(shù)家所器重和珍視。樂隊用歡快的節(jié)奏和強有力的表達(dá)奠定了一個情感基調(diào)，小提琴柔緩的引子過后，便與樂隊共同奏出熱情洋溢、粗獷豪放的第一主題，它鮮明地體現(xiàn)出俄羅斯民族的性格特征。在幾次反復(fù)后，重新又回到歡樂的舞蹈主題上來，并直接轉(zhuǎn)入技巧輝煌的尾聲。隨著管弦樂的共同和弦，全曲在節(jié)慶般的熱烈氣氛中結(jié)束。

第一樂章：中庸的快板。D大調(diào)，奏鳴曲式。規(guī)模宏大的第一樂章，具有多樣化的旋律音調(diào)、精致的動機發(fā)展以及豐富的概括性形象。明朗的感情表達(dá)，充滿著一些傲氣勇武和肯定生活的激奮人心的力量。樂曲開始于管弦樂隊的一段引子，這個主題純樸安詳，從容不迫地進(jìn)行著它那動人的講述。它的力量在不斷增長，可以明顯地感到一種緊張的活動，仿佛陷入沸騰的生活漩渦中。當(dāng)這種塵世的喧囂平息時，獨奏小提琴奏出一個宣敘性的樂句，最后停留在一個延長的G音，隨后進(jìn)入到深沉、抒情優(yōu)美、富于歌唱性的第一主題，在這個主題中，小提琴采用有節(jié)制的中板速度，并要求用柔美的音色奏出明亮迷人的旋律。這個主題具有最多方面的特性，它的音調(diào)貫穿著整個樂章，使音樂有可能獲得交響樂的發(fā)展。第二主題相對而言則含著淡淡的憂傷，它充滿溫暖的柔情，但有點傷感。不過，同前一主題一樣，它的抒情的基調(diào)又帶有一種內(nèi)在的戲劇性的巨大緊張感。結(jié)尾華彩樂段中仍采用主部主題材料發(fā)展，是對獨奏者技巧和詮釋能力的考驗，也是獨奏者炫技的時刻。最后的再現(xiàn)部氣勢宏偉，由小提琴和樂隊共同將氣氛引至高潮，

柴科夫斯基的《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》是柴可夫斯基的代表作之一，也是小提琴協(xié)奏曲的登峰造極之作，它成為許多著名小提琴家的保留曲目，在音樂舞臺上久演不衰。

第二樂章：行板，g小調(diào)。第二樂章采用三部曲式，相對于第一、第三樂章顯得柔和而傷感。它像一首美妙的小型浪漫曲，一篇率真、樸質(zhì)無華的抒情詩。如果說，第一樂章的音樂特點，在于柔和、抒情的形象同活躍和時而是英雄性的形象的輪番交替的話，那么，相反地，第二樂章則保持著情緒的統(tǒng)一，整個樂章滿是溫柔和抑郁，雖然有點傷感，但它始終是非常親切的。樂章開始時有一小段簡樸的樂隊引子，接著獨奏小提琴（帶弱音器）便在樂隊的非常透明的伴奏背景上，格外輕柔地奏出樂章的基本主題，它的旋律進(jìn)行悠緩而情深，一直流入聽者的內(nèi)心深處。行至中段，情緒稍稍有變，音樂變得有些激動而開朗，仿佛欲言又止地宣泄著內(nèi)心的壓抑。這種對比并不強烈，它依然保持原有的抒情氣質(zhì)，也不喪失憂郁的色彩。最后，獨奏小提琴靜息下來，但是音樂并沒有結(jié)束，不間斷地轉(zhuǎn)入最后的樂章。

[1]武增文，譚巧.柴可夫斯基鋼琴作品中的音樂美[J].黃河之聲，2012(13).

[2]廖西林.柴可夫斯基鋼琴作品風(fēng)格探析[J].藝術(shù)教育，2010(12).

[3]郭華.影響柴可夫斯基音樂創(chuàng)作風(fēng)格的因素[J].社科縱橫，2010(11).

[4]文鋒.柴可夫斯基的不朽之作——《第一管弦樂組曲》中的d小調(diào)賦格曲分析[J].四川戲劇，2009(04).

[5]楊曦婷.柴可夫斯基的鋼琴獨奏小曲研究[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報（學(xué)科版），2009(04).

[6]劉潔.柴可夫斯基1871年-1876年鋼琴套曲漫議[J].中共鄭州市委黨校學(xué)報，2008(03).

J647.21

A

1007-0125(2015)04-0086-02