談?wù)劻己玫臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

陳林

【摘要】數(shù)學(xué)興趣對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著重要的意義。為提高高中生數(shù)學(xué)興趣，不少學(xué)者對此進行了廣泛的研究。本文先闡述了高中生數(shù)學(xué)興趣的影響因素，然后從數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)教學(xué)情境設(shè)置、多媒體教學(xué)和師生關(guān)系幾個方面提出了提高高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 方法

在學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程中，興趣是起重要作用的因素。心理學(xué)的研究表明，興趣是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是人們對某種事物的一種執(zhí)著心態(tài)，它是與情感聯(lián)系在一起的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣表現(xiàn)在對某一科目的喜愛和偏好，比如，雖然數(shù)學(xué)知識具有抽象性，側(cè)重于邏輯思維，學(xué)生在學(xué)習(xí)時有一定的難度，但是對數(shù)學(xué)科目有濃厚興趣的學(xué)生就很喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。學(xué)生一旦對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就能把注意力集中到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，就會有一種主動去學(xué)習(xí)的欲望，學(xué)習(xí)效果就會很好，學(xué)生也能取得較好的成績。因此，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一個值得大家思考的問題，現(xiàn)將我在教學(xué)中的做法與大家分享。

一、影響高中生數(shù)學(xué)興趣的因素

1.1非智力因素高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，只有興趣，但沒有刻苦鉆研的精神和不怕困難的勇氣，僅僅憑學(xué)生一時的興趣，要長期堅持下去是非常困難的，特別是高中數(shù)學(xué)課程都比較難，學(xué)生很容易會遇上這樣或那樣的問題，在遇上這些困難或問題時一旦解決不了，學(xué)生會喪失興趣。例如在解析一道立體幾何題，如果一個學(xué)生能將這道題視為一種挑戰(zhàn)，那么他會全身心投入到解題中去，雖然遇上了困難，他會通過向教師或同學(xué)請教、查閱相關(guān)資料來解決，最終能夠成功解題。反之，如果遇上了困難，學(xué)生就想放棄，雖然有興趣但由于沒有能輕松解決問題，那學(xué)生的自我效能感就容易丟失，從而喪失數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

1.2數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗蘇霍姆林斯基說過：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的?！睌?shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開個體的體驗。高中數(shù)學(xué)難度比較大，學(xué)生通過自身努力取得成功，往往會使他們喜悅，進而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。相反，如果他們通過努力卻沒有取得成功，那學(xué)習(xí)興趣就會大減，甚至消失。因此，不難得出，高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣隨著其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的體驗而不斷改變，如果成功的體驗越多，那學(xué)習(xí)興趣會提高，反之會降低甚至消失。

二、結(jié)合新課改，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的教學(xué)模式常常阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。如“填鴨式”教學(xué)，很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，特別是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，如果缺乏鮮活的實例，只有枯燥無味的公式、繁雜的計算，課堂氣氛沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣索然。新課程改革了課堂教學(xué)的模式，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主地位，學(xué)生極大程度地參與課堂教學(xué)，師生互動、生生互動、先學(xué)后教等都為培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、展示自我提供了優(yōu)秀的平臺。新一輪的數(shù)學(xué)教材設(shè)計知識范圍廣、跨度大、選材新穎，有利于培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣。新穎的選材本身就易于觸發(fā)學(xué)生的興趣點，而較大的跨度，在學(xué)生學(xué)習(xí)難度加大的同時，能激發(fā)求知欲。所以我們應(yīng)善于結(jié)合新教材、新課改，充分挖掘數(shù)學(xué)知識中那些使學(xué)生感興趣的東西，制定合適的目標(biāo)，積極探索，極大地提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課堂效率。

三、密切師生關(guān)系，使數(shù)學(xué)具有吸引力

“親其師，信其道?！币粋€優(yōu)秀的教師，首先應(yīng)是一個愛學(xué)生的教師，作為教育工作者，我們應(yīng)該把教書育人放在首位，視教書育人為我們的神圣職責(zé)，關(guān)愛每一位學(xué)生，讓學(xué)生覺得我們是值得尊敬的、值得信賴的人，那么我們的數(shù)學(xué)教學(xué)就順暢多了。融洽的師生關(guān)系使學(xué)生身心愉快，他們樂于在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。隨著現(xiàn)代化進程的發(fā)展，繁榮的社會，也給人們帶來各種各樣的壓力，競爭日趨激烈，就業(yè)的困難越來越大，許多學(xué)生正承受著前所未有的痛苦，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使學(xué)生們苦不堪言，從而就產(chǎn)生厭學(xué)情緒。部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，青少年暴力事件時有發(fā)生等都是一種非常危險的信號。而良好的師生關(guān)系，師生之間的互助互愛，拉近了師生間的距離，學(xué)生們會因愛自己的教師，而愛他所教的學(xué)科，這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生們是快樂的，是幸福的。我們的數(shù)學(xué)教學(xué)就會更有魅力，學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也會與日俱增。融洽的師生關(guān)系有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，并且直接影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，從而直接促進學(xué)生的認知發(fā)展。在高中數(shù)學(xué)課堂中，學(xué)生知識的獲得大多是依賴于教師的講解，因此教師在教學(xué)中要充分發(fā)揮個人魅力，注意以情動人，溝通和培養(yǎng)師生間的感情，建立融洽、和諧、友好的的師生關(guān)系使學(xué)生有良好的精神狀態(tài)參與到課堂中，從而使他們產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的渴望和探究的熱情。

四、改進教學(xué)方法

在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要通過創(chuàng)新課堂教學(xué)方式方法，來激發(fā)學(xué)生積極探求新知識的欲望。教師可通過對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點的分析和講解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生對這門課感興趣，有學(xué)習(xí)的欲望，才能充分發(fā)揮能動性。這體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，也符合素質(zhì)教育的要求。對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，要貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的整個過程中。只有這樣，學(xué)生才能形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣，才能積極主動地學(xué)習(xí)。

五、聯(lián)系生活激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)知識來源于生活，應(yīng)用于生活。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師要讓學(xué)生在實踐探索的基礎(chǔ)上，積極開動腦筋思考，認識數(shù)學(xué)世界。學(xué)生只有把所學(xué)到的知識應(yīng)用于實踐中，才能體會到數(shù)學(xué)知識的作用，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在解決生活中的實際數(shù)學(xué)問題時，也能體驗到應(yīng)用數(shù)學(xué)的快樂，會對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加有興趣。只要教師肯下功夫進行教學(xué)研究，聯(lián)系生活實際教學(xué)，就一定能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六、充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢

多媒體教學(xué)有著許多優(yōu)點，首先，多媒體教學(xué)使授課方式變得方便、快捷，節(jié)省了授課時間，提高了教學(xué)效率。其次，可以綜合應(yīng)用文字、圖片、動畫和視頻等資料來進行教學(xué)活動，吸引學(xué)生注意力。再次，信息量大，教師可將大量的信息帶給學(xué)生，還可以通過互聯(lián)網(wǎng)更新豐富的前沿資料。最后，使課堂教學(xué)活動變得活潑，生動有趣，富有啟發(fā)性、真實性，可以從根本上改變傳統(tǒng)上單調(diào)的教學(xué)模式，從而活躍學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在高中數(shù)學(xué)課堂中若有條件，可以充分利用多媒體進行教學(xué)，例如使用多媒體做模擬動畫、演示實驗等來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

提高高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們主動去接受所學(xué)的知識，并能在實踐中充分利用，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的熱愛才是高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目的。因此，高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該多重視學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)，最終能促進有效教學(xué)，促進學(xué)生的發(fā)展。