• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    高校輔導(dǎo)員自身的心理健康

    2015-05-30 22:55:32張萍
    儷人·教師版 2015年12期
    關(guān)鍵詞:輔導(dǎo)員心理健康高校

    張萍

    【摘要】大學(xué)生心理疾病引發(fā)的自殺、自殘、傷害他人的事件以及大學(xué)生心理健康問題引起了全社會(huì)廣泛持續(xù)的關(guān)注。近年來,高校對大學(xué)生心理健康建立了相應(yīng)的維護(hù)機(jī)制,有效地預(yù)防了意外事件的發(fā)生。在這一過程中,高校輔導(dǎo)員發(fā)揮了其他教育力量所不可替代的作用。但是,在對大學(xué)生心理健康問題進(jìn)行關(guān)注和維護(hù)的同時(shí),我們卻普遍忽視了對高校輔導(dǎo)員自身心理健康的關(guān)注和維護(hù)。而輔導(dǎo)員的心理健康問題不容樂觀。

    【關(guān)鍵詞】高校 輔導(dǎo)員 心理健康

    中圖分類號:G40-012

    大學(xué)生心理疾病引發(fā)的自殺、自殘、傷害他人的事件以及大學(xué)生心理健康問題引起了全社會(huì)廣泛持續(xù)的關(guān)注。近年來,對大學(xué)生心理健康建立了相應(yīng)的維護(hù)機(jī)制,尤其是對精神人格分裂、有自殺動(dòng)機(jī)的學(xué)生,通過危機(jī)干預(yù)和心理咨詢輔導(dǎo),使大學(xué)生的心理健康教育得到了加強(qiáng),有效地預(yù)防了意外事件的發(fā)生。在這一過程中,高校輔導(dǎo)員發(fā)揮了其他教育力量所不可替代的作用。但是,在對大學(xué)生心理健康問題進(jìn)行關(guān)注和維護(hù)的同時(shí),我們卻普遍忽視了對高校輔導(dǎo)員自身心理健康的關(guān)注和維護(hù)。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,與學(xué)生接觸最多,交流最廣,對學(xué)生的影響最深。因此,關(guān)注高校輔導(dǎo)員自身的心理健康具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

    一、高校輔導(dǎo)員心理健康存的問題

    我們通過對唐山市四所高校(河北聯(lián)合大學(xué)、唐山學(xué)院、唐山師范學(xué)院、河北科技大學(xué)唐山分院)200名輔導(dǎo)員的深度訪談及問卷調(diào)查顯示,高校輔導(dǎo)員心理健康狀況總體上是好的,但部分輔導(dǎo)員心理健康水平不高,其心理健康現(xiàn)狀令人堪憂,原因是高等教育的快速發(fā)展,各學(xué)校的招生人數(shù)和規(guī)模的急劇增大,導(dǎo)致輔導(dǎo)員在人數(shù)上的配備嚴(yán)重不足,使輔導(dǎo)員的管理任務(wù)變得更為繁重,在實(shí)際工作中往往是身兼數(shù)職,處于“兩眼一睜,忙到天黑”的狀態(tài)中。學(xué)生中的一些突發(fā)事件也時(shí)刻懸在輔導(dǎo)員心頭,心理一直處在緊張的應(yīng)激狀態(tài),很容易導(dǎo)致身心的疲憊。再加上輔導(dǎo)員工作的付出與待遇存在不對等性,使輔導(dǎo)員對自身工作的熱情大大降低,對工作產(chǎn)生心理厭煩的情緒在所難免。

    二、高校輔導(dǎo)員心理問題的成因

    (一)輔導(dǎo)員雖然肩負(fù)培養(yǎng)與塑造當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重任,承擔(dān)著大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活等方面的具體教育管理工作?,F(xiàn)實(shí)生活中人們的價(jià)值觀念、行為取向以及所處的社會(huì)環(huán)境與教育理念存在一定的差異,職業(yè)責(zé)任與社會(huì)現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突?,F(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境對輔導(dǎo)員產(chǎn)生了不少干擾,給輔導(dǎo)員帶來巨大的影響。

    (二)學(xué)校缺乏相應(yīng)的保障機(jī)制

    目前在高校內(nèi)部還沒有探索出對輔導(dǎo)員的科學(xué)考核制度,沒有形成有效的激勵(lì)機(jī)制和系統(tǒng)的保障體系,加上有些高校的管理體制和培養(yǎng)制度不夠健全,政策不夠完善,使得在利益分配、工資待遇、職務(wù)晉升、培養(yǎng)和使用等方面存在或多或少的問題,造成輔導(dǎo)員奉獻(xiàn)與獲取的不對等,過分強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員的義務(wù),而忽視了他們的權(quán)利;再加上輔導(dǎo)員的工作任務(wù)重、頭緒多,成功概率難以確定,見效周期長,成果無形化,工作成績得不到即時(shí)的認(rèn)同,對自我的出路又有后顧之憂。導(dǎo)致了輔導(dǎo)員的內(nèi)心極度不平衡影響了輔導(dǎo)員的身心健康。

    (三)學(xué)生工作的內(nèi)涵不斷擴(kuò)展

    隨著高等教育體制以及高校內(nèi)部管理體制改革的不斷深入,大學(xué)生思想政治教育工作發(fā)生了深刻的變化。主要表現(xiàn)之一就是學(xué)生工作的內(nèi)涵不斷拓寬和輔導(dǎo)員的工作職責(zé)不斷拓寬,許多原來沒有或分量很輕以及邊緣性的事務(wù)工作不斷融入學(xué)生工作體系:如近年來出現(xiàn)的貧困生問題,助學(xué)貸款問題,獨(dú)生子女進(jìn)入大學(xué)后的學(xué)習(xí)生活適應(yīng)問題,畢業(yè)生的就業(yè)與擇業(yè)指導(dǎo)問題,大學(xué)生婚戀及家庭問題,大學(xué)生心理健康教育問題等等。再加上日常管理中大學(xué)生的心理疾病和一些突發(fā)性事件,常常使輔導(dǎo)員的精神處于高度緊張的狀態(tài),容易導(dǎo)致輔導(dǎo)員產(chǎn)生心理壓力。

    三、高校輔導(dǎo)員心理健康的維護(hù)

    (一)提高輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)和心理承受能力輔導(dǎo)員大多數(shù)非心理學(xué)專業(yè)或教育學(xué)專業(yè)

    畢業(yè),雖在崗前培訓(xùn)中有教育學(xué)、心理學(xué)理論的短期培訓(xùn),但要應(yīng)對輔導(dǎo)員工作中將要遇到的復(fù)雜狀況是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此,要加強(qiáng)培訓(xùn),不斷提高輔導(dǎo)員的心理素質(zhì)理論水平和心理承受能力。讓輔導(dǎo)員接受專門的心理健康教育,幫助輔導(dǎo)員了解心理科學(xué)知識,掌握一定的心理調(diào)節(jié)技術(shù),加強(qiáng)自我心理完善,正確認(rèn)識輔導(dǎo)員角色,使他們能夠有效地進(jìn)行自我調(diào)適。另外,輔導(dǎo)員自身要加強(qiáng)自我教育,提高心理素質(zhì),學(xué)會(huì)自我調(diào)控的手段和方法,形成良好的心理反應(yīng)能力和適宜的宣泄方式調(diào)整自己的心態(tài),保持心理健康,提高心理壓力承受的能力。

    (二)創(chuàng)造良好的心理環(huán)境氛圍

    學(xué)生工作的開展需要各級領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校各個(gè)職能部門的關(guān)心與支持,輔導(dǎo)員的成長和發(fā)展也是如此。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造良好的心理環(huán)境氛圍,一是學(xué)校要建立和健全制度,合理運(yùn)用物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)的手段,調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員的工作積極性、榮譽(yù)感、自豪感;二是各級領(lǐng)導(dǎo)要樹立民主平等觀點(diǎn),注重感情投資,努力改善干群關(guān)系,營造一種互相尊重、平等相待的寬松心理氛圍與和諧的人際環(huán)境,降低輔導(dǎo)員的壓力,營造良好的心理環(huán)境,排除輔導(dǎo)員的心理癥結(jié),使輔導(dǎo)員能有一種安全感,心情舒暢地工作。

    (三)建立有效的激勵(lì)機(jī)制

    建立有效的激勵(lì)機(jī)制,是維護(hù)高校輔導(dǎo)員心理健康的有效途徑。一是要針對輔導(dǎo)員工作的特殊性,對輔導(dǎo)員工作成績的認(rèn)定和職稱的評審,建立有別于專業(yè)課教師的評估體系;二是要根據(jù)動(dòng)態(tài)平衡原則,建立科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制和流動(dòng)機(jī)制,給他們提供各種施展才華和體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì);三是要根據(jù)他們工作實(shí)績、思想素質(zhì)和個(gè)人專長,做好輔導(dǎo)員的換崗工作,切實(shí)解決他們的出路問題。讓他們感受到職業(yè)角色的重要,認(rèn)識到自身工作的價(jià)值。

    【參考文獻(xiàn)】

    [1]陳延民.關(guān)于高校輔導(dǎo)員心理健康問題及心理維護(hù)的思考[J].烏魯木齊職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2006,(1):10-11.

    [2]王建香.高校政治輔導(dǎo)員心理健康問題探析[J].中國成人教育,2000,(9):52-53.

    [3]邱瑞嬋.關(guān)注高校政治輔導(dǎo)員的心理健康[J].山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào),2004,(3):84-86.

    [4]周微微.獨(dú)立學(xué)院政治輔導(dǎo)員心理健康與校園和諧發(fā)展模式構(gòu)建初探[J].遼寧師范??茖W(xué)校學(xué)報(bào),2005,(5):52-53

    猜你喜歡
    輔導(dǎo)員心理健康高校
    心理健康
    品牌研究(2022年9期)2022-04-06 02:41:56
    心理健康
    品牌研究(2022年8期)2022-03-23 06:49:06
    心理健康
    品牌研究(2022年6期)2022-03-23 05:25:50
    心理健康
    品牌研究(2022年1期)2022-03-18 02:01:10
    1+1我們這樣學(xué)隊(duì)章:我們的輔導(dǎo)員
    好輔導(dǎo)員這樣煉成
    中日高校本科生導(dǎo)師制的比較
    考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:28:06
    學(xué)研產(chǎn)模式下的醫(yī)藥英語人才培養(yǎng)研究
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:07:49
    高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)制度的建設(shè)與思考
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 10:56:58
    高校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的問題及對策研究
    科技視界(2016年20期)2016-09-29 12:14:21
    广河县| 西盟| 青海省| 泾川县| 甘洛县| 临猗县| 清远市| 鄂托克前旗| 若羌县| 黔江区| 冷水江市| 吴川市| 永泰县| 厦门市| 阳原县| 新密市| 山阳县| 长汀县| 靖远县| 青龙| 揭阳市| 边坝县| 广安市| 磴口县| 中西区| 密山市| 铜山县| 行唐县| 苏州市| 永兴县| 凯里市| 井陉县| 金塔县| 柯坪县| 天全县| 保靖县| 黔南| 从江县| 禹州市| 海原县| 南江县|