初中語文教學(xué)資源庫的構(gòu)建及應(yīng)用研究

溫良飛

【摘要】教學(xué)資源庫的構(gòu)建，在促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高方面發(fā)揮著重大作用，是教育教學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)重點(diǎn)工作內(nèi)容。本文從實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)初中語文教學(xué)資源庫的構(gòu)建和應(yīng)用進(jìn)行了研究，并提出一些個(gè)人意見和看法，供有關(guān)教育工作者借鑒和參考。

【關(guān)鍵詞】初中語文 教學(xué)資源庫 構(gòu)建 應(yīng)用

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和信息時(shí)代的到來，社會(huì)生產(chǎn)生活領(lǐng)域帶來了一場聲勢(shì)浩大的變革，教育領(lǐng)域當(dāng)然也不例外。無論從促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)增長方面，還是從提高教學(xué)質(zhì)量方面來看，教學(xué)資源庫的構(gòu)建都有其重要性和必要性。教學(xué)資源庫的構(gòu)建和應(yīng)用是初中語文的發(fā)展趨勢(shì)，資源庫中蘊(yùn)含的豐富教學(xué)資源、教學(xué)方法和技巧等給教學(xué)活動(dòng)的開展指明了方向，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高課堂教學(xué)效率。

一、教學(xué)資源庫在初中語文教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)

（一）有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

初中語文教學(xué)資源庫是信息時(shí)代的產(chǎn)物，具有比較鮮明的特點(diǎn)，在教學(xué)內(nèi)容方面實(shí)現(xiàn)了文字、聲音、圖像、動(dòng)畫、視頻等的融合，能夠打破時(shí)間和空間的局限性，把抽象的知識(shí)用形象的方式和載體呈現(xiàn)給學(xué)生，給學(xué)生帶來耳目一新的感覺，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時(shí)，通過感染力強(qiáng)的畫面和視頻向?qū)W生傳達(dá)語文知識(shí)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的整體感官系統(tǒng)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維。

（二）有助于教師獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的形成。

每個(gè)老師都有不同的教學(xué)方法，也就會(huì)形成不同的教學(xué)風(fēng)格和人格魅力，初中語文教學(xué)資源庫的應(yīng)用，能夠幫助教師形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。利用教學(xué)資源庫開展教學(xué)活動(dòng)，可以減少教師的工作量和盲目性，教師可以按照資源庫中的教學(xué)設(shè)計(jì)來安排上課的流程，實(shí)現(xiàn)不同的教學(xué)模塊采用不同的教學(xué)模式，逐漸形成自身的教學(xué)風(fēng)格。

（三）有助于豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)資源庫中除了有教案庫、教學(xué)設(shè)計(jì)庫、教學(xué)課件庫等課堂教學(xué)必備的資源之外，還有豐富的閱讀材料，具有很強(qiáng)的拓展性和延伸性。初中語文教師在組織課堂教學(xué)之前，可以先瀏覽一下資源庫中的內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)安排和需要，從資源庫中調(diào)取需要的資料，不斷豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。

二、初中語文教學(xué)資源庫的構(gòu)建內(nèi)容

（一）教案庫

教案集中體現(xiàn)了教師的教學(xué)思路和思想，是對(duì)整個(gè)課堂教學(xué)的規(guī)劃和安排，是通過一種文本的方式把整個(gè)課堂活動(dòng)呈現(xiàn)出來，是上好一節(jié)課的重要工具。教案設(shè)計(jì)的是否合理、科學(xué)，對(duì)課堂效率和教學(xué)質(zhì)量有著直接影響。語文教學(xué)資源庫要把教師設(shè)計(jì)的優(yōu)秀教案收錄在內(nèi)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀資源的共享，供其他老師參考。

（二）教學(xué)設(shè)計(jì)庫

教學(xué)設(shè)計(jì)是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，在細(xì)致分析教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選擇最合適、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)的思維方式，是對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)的宏觀設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)庫要收集廣大教師的課堂教學(xué)思路。

（三）教學(xué)課件庫

語文學(xué)科的人文性特點(diǎn)比較強(qiáng)，目的在于通過講解名人事件、優(yōu)美文章等對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，因此要求教學(xué)內(nèi)容豐富、形象。語文教學(xué)中有些內(nèi)容比較抽象，學(xué)生很難從中活動(dòng)豐富情感體驗(yàn)，在這種情況下，利用多媒體課件就可以讓教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)化、形象化，在吸引學(xué)生注意力的同時(shí)，幫助他們更好的理解和接受知識(shí)。教學(xué)課件庫要收集制作精美的課件，為教學(xué)活動(dòng)的開展提供方便。

（四）閱讀素材庫

閱讀能力的培養(yǎng)和提高一直都是語文教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生其他能力的培養(yǎng)和提高要以閱讀能力作為基礎(chǔ)，通過閱讀可以提高學(xué)生的理解分析和思維能力。因此，初中語文教學(xué)資源庫中要包含豐富的閱讀材料，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好自由選擇，在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)，還有助于閱讀理解水平的提高。

（五）寫作指導(dǎo)庫

寫作能力的培養(yǎng)要從小學(xué)抓起，初中階段則是鞏固和提高的階段，學(xué)生寫作能力的提高主要通過作文訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。作文指導(dǎo)庫中要收集各種問題的寫作方法，在了解學(xué)生特點(diǎn)和需求的基礎(chǔ)上給予必要的指導(dǎo)，寫作指導(dǎo)庫與傳統(tǒng)的寫作訓(xùn)練模式相比，優(yōu)點(diǎn)比較突出教學(xué)效果也更加明顯。

三、初中語文教學(xué)資源庫的應(yīng)用

（一）運(yùn)用快速輸入的方式調(diào)取信息。

由于語文課堂教學(xué)時(shí)間的有限性，為了讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，就需要使用一種快捷的方式調(diào)取資源庫中的信息。在調(diào)取信息時(shí)，教師要先做好示范引導(dǎo)，用規(guī)范的漢字輸入自己所要查找的內(nèi)容，在演示的過程中還要進(jìn)行必要的語言講解。當(dāng)學(xué)生掌握了最簡單的調(diào)取信息方法之后，還要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，加強(qiáng)鞏固和練習(xí)。

（二）在資源庫中合理提取教學(xué)核心信息。

初中語文資源庫中內(nèi)容非常豐富，提取出所有與教學(xué)有關(guān)的信息基本上是不可能的，因此，就要分清孰輕孰重，合理提取教學(xué)的核心信息。在語文閱讀訓(xùn)練中，教師首先要整體感知文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，進(jìn)而提煉出文章的主要段落和句子，然后從資源庫中提取與文章核心相關(guān)的資料，如圖片、音頻、動(dòng)畫等，再對(duì)這些信息進(jìn)行優(yōu)化組合。

（三）在資料庫中認(rèn)真整合教學(xué)資源。

資料庫的構(gòu)建打破了時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)了老師和學(xué)生對(duì)教學(xué)資源的共享，教師可以利用資料庫中的資源開展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生也可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)資料庫中教學(xué)資源的整合，可以從一定程度上縮短教學(xué)時(shí)間，同時(shí)還能夠?qū)φn堂教學(xué)效率的提高有所幫助。

（四）定期更新教學(xué)資源庫。

隨著新課程改革的進(jìn)行，初中語文教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)也發(fā)生了細(xì)微的變化，為了保證資源庫的時(shí)效性，就要定期對(duì)資源庫中的內(nèi)容進(jìn)行更新。當(dāng)初中語文教材改變時(shí)，資料庫的更新必須要及時(shí)，同時(shí)還要對(duì)資料庫中的閱讀材料等進(jìn)行拓展，讓學(xué)生可以解除更多新的閱讀內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀興趣，拓展他們的眼界。

結(jié)語：綜合上文關(guān)于初中語文教學(xué)資源庫的構(gòu)建及應(yīng)用研究，我們要清醒的認(rèn)識(shí)到資源庫的構(gòu)建與應(yīng)用對(duì)初中語文教學(xué)質(zhì)量提高的重要意義，并能夠在教學(xué)活動(dòng)中合理利用資源庫。初中語文教學(xué)資源庫的內(nèi)容比較多，教師要學(xué)會(huì)合理篩選和使用，讓資源庫更好的為教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。教學(xué)資源庫是信息化時(shí)代大背景下的產(chǎn)物，需要借助于一定的技術(shù)和手段來實(shí)現(xiàn)，初中語文教學(xué)資源庫的構(gòu)建和應(yīng)用任重而道遠(yuǎn)。

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