試談生產(chǎn)實習與學生就業(yè)的有機結合

劉閩華　杜云剛　胡秀珍

【摘要】生產(chǎn)實習是學校教學的重要部分之一，并作為一個獨立的項目列入專業(yè)教學計劃中。生產(chǎn)實習教育教學的成功與否，關系到學校的興衰及學生的就業(yè)前途，也間接地影響到現(xiàn)代化建設。因此，我們給予生產(chǎn)實習足夠的重視。按照教學計劃認真組織學生進行生產(chǎn)實習，并與學生的就業(yè)有機結合起來，不僅推動了學校的教改工作，還給學生的就業(yè)帶來了直接的利益，兩年來我們取得了很好的效果。

【關鍵詞】生產(chǎn)實習 就業(yè) 有機結合

【教改項目】內蒙古工業(yè)大學品牌專業(yè)建設項目，2015年度電子信息類專業(yè)教指委研究課題。

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）12-0223-01

生產(chǎn)實習是學校教學的重要補充部分，是區(qū)別于普通學校教育的一個顯著特征，是教育教學體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學生在生產(chǎn)實習過程中將完成學習到就業(yè)的過渡，因此生產(chǎn)實習是培養(yǎng)技能型人才，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主要途徑?？梢哉f，沒有生產(chǎn)實習，就沒有完整的教育。學校要提高教育教學質量，在注重理論知識學習的前提下，首先要提高生產(chǎn)實習管理的質量。為此，我們高度重視，認真組織學生進行生產(chǎn)實習，并與生產(chǎn)實習單位進行用人簽約。這樣既推動了學校的教改工作，還給學生的就業(yè)帶來了直接的利益，兩年來我們取得了很好的效果。

一、生產(chǎn)實習的重要性中滲透著就業(yè)的理念

生產(chǎn)實習是電子信息科學與技術專業(yè)知識結構中不可缺少的組成部分，并作為一個獨立的項目列入專業(yè)教學計劃中。通過生產(chǎn)實習使學生獲得基本生產(chǎn)的感性知識，理論聯(lián)系實際，擴大知識面。生產(chǎn)實習側重于對專業(yè)技術有較深入的調查研究和認識，在生產(chǎn)實習環(huán)節(jié)中，學習本專業(yè)實際現(xiàn)場諸如生產(chǎn)組織（或管理機構）、生產(chǎn)（或工作）流程、生產(chǎn)技術及關鍵技術、質量監(jiān)控與產(chǎn)品分析等方面的實際知識，同時生產(chǎn)實習又是鍛煉和培養(yǎng)學生業(yè)務能力及素質的重要渠道。培養(yǎng)當代大學生具有吃苦耐勞的精神，也是學生接觸社會、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國情的一個重要途徑，逐步實現(xiàn)由學生到社會的轉變；培養(yǎng)學生初步擔任技術工作的能力、初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能，體驗企業(yè)工作的內容和方法。提高學生綜合運用所學理論與知識分析與解決實際問題的能力；提高學生的質量和經(jīng)濟意識、安全與環(huán)保意識、創(chuàng)新意識，使學生具備工程技術人員應具有的基本素質。

隨著時間的推移高校畢業(yè)生就業(yè)壓力逐年遞增，我們電子信息科學與技術專業(yè)的畢業(yè)生也不例外，就業(yè)壓力極為嚴峻。為此，我們在生產(chǎn)實習教學任務的要求中，把就業(yè)的理念也加了進去。要求學生在生產(chǎn)實習中做到如下幾點：

1.注意個人的形象，給生產(chǎn)實習單位留下好印象，為就業(yè)奠定基礎。

2.尊重工人師傅、技術人員，虛心向他們學習生產(chǎn)實習的相關技術。

3.在生產(chǎn)實習過程中，靈活運用所學的理論知識，向實習單位展示自己的優(yōu)點。

4.嚴格遵守生產(chǎn)實習單位的規(guī)章制度，服從生產(chǎn)實習單位人員的安排。

5.根據(jù)生產(chǎn)實習教學內容的要求，應該預先熟悉相關專業(yè)知識，以便更好地了解生產(chǎn)內容。

6.在專業(yè)內容相關的生產(chǎn)企業(yè)或行業(yè)生產(chǎn)實習中，注意觀察實用性系統(tǒng)，并做記錄。

二、生產(chǎn)實習中與實習單位進行就業(yè)預簽約

就業(yè)工作關系到每一個學生的切身利益，也關系到學校的社會聲譽、存在和發(fā)展。學校領導充分認識到了就業(yè)工作的重要性，廣大教職工都在關注大學生就業(yè)工作，關注學生未來的發(fā)展。從校、院、系領導到每一位教職工都在密切關注學生就業(yè)工作，為學生就業(yè)積極出謀劃策。物理系的老師們?yōu)殡娮有畔⒖茖W與技術專業(yè)的學生，聯(lián)系到了兩家可以長期提供給學生進行生產(chǎn)實習的單位，并且這兩家實習單位與我們學生學的專業(yè)也相關。生產(chǎn)實習帶隊的老師們對學生進行思想教育，班主任在這方面也做了許多工作，如果你們感到這兩家生產(chǎn)實習單位有發(fā)展，就利用生產(chǎn)實習的機會，向公司投簡歷介紹自己，與實習單位進行就業(yè)預簽約，解決就業(yè)問題。學生們的生產(chǎn)實習積極性很高，在實習中表現(xiàn)的也很好，曾得到公司多次好評。這兩家生產(chǎn)實習單位分別是：

（一）內蒙古XX材料股份有限公司

內蒙古XX材料有限公司，主要從事太陽能電池用硅單晶的生長和切片，作為航天機電光伏產(chǎn)業(yè)鏈上的重要一環(huán)，中環(huán)光伏將在充分發(fā)揮自身優(yōu)勢的基礎上，結合內蒙古自治區(qū)作為中國當前的主要能源基地和新能源產(chǎn)業(yè)的主要戰(zhàn)略方向的特殊區(qū)位優(yōu)勢和呼和浩特市首府打造“新能源之都”在策上的支持，打造具有競爭實力的太陽能單晶企業(yè)。

該公司的奮斗目標是成為世界級優(yōu)秀企業(yè)；

該公司的用人理念是：

選擇我們意味著要腳踏實地苦干巧干；

選擇我們意味著要接受競爭頑強前進；

選擇我們意味著選擇了高標準、嚴要求；

選擇我們意味著要持續(xù)提高緊跟公司發(fā)展的步伐；

選擇我們意味著你選擇了為之奮斗終生的事業(yè)，而不是養(yǎng)家糊口的職業(yè)；

選擇我們意味著當你通過辛苦努力達到上述條件時，公司會為你提供有社會尊嚴的薪酬和發(fā)展舞臺。

（二）內蒙古XX新能源有限責任公司

內蒙古XX新能源有限責任公司，該公司以生產(chǎn)太陽能電池板及多晶硅為原材料，建設太陽能電池板廠，最終實現(xiàn)太陽能并網(wǎng)發(fā)電的閉合型循環(huán)發(fā)展產(chǎn)業(yè)鏈，即煤矸石——電能——高純硅——太陽能及多晶硅——硅片——太陽能電池組件——電能（可再生）的可持續(xù)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展道路，最終產(chǎn)出綠色環(huán)保電能，從而實現(xiàn)一次性能源向可再生清潔能源轉化的科學發(fā)展模式。

以上兩家生產(chǎn)實習單位，不論是該公司的奮斗目標，還是該公司的用人理念，正是我們的學生看重該公司的原因。經(jīng)過三年多的合作，我們的畢業(yè)生在以上兩家公司就業(yè)的人數(shù)越來越多，工作中認真負責、腳踏實地有的畢業(yè)生現(xiàn)在已成為公司的骨干，得到公司負責人對用我們畢業(yè)生的認可。

通過生產(chǎn)實習，使學生學習和了解太陽能電池從原材料到成品批量生產(chǎn)的全過程以及生產(chǎn)組織管理等知識。培養(yǎng)學生樹立理論聯(lián)系實際的工作作風，同時也提高了我們物理系電子信息科學與技術專業(yè)學生的就業(yè)率，近五年來物理系電子信息科學與技術專業(yè)學生的就業(yè)率取得了很好的成就。

參考文獻：

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作者簡介：

劉閩華（1963-），女，漢族，遼寧人，內蒙古工業(yè)大學，高級實驗師。

杜云剛（1978-），男，蒙族，內蒙古人，內蒙古工業(yè)大學，碩士，副教授。

胡秀珍（1964-），女，漢族，內蒙古人，內蒙古工業(yè)大學，博士，教授。