簡析高中英語的有效學(xué)習(xí)

向露

【摘要】隨著時代的進(jìn)步與發(fā)展，英語已經(jīng)成為學(xué)生必備的基礎(chǔ)能力。同時，在高中學(xué)習(xí)過程中，英語課程是高中學(xué)業(yè)的重點課程，對高考也極為重要。然而現(xiàn)在有很多學(xué)生對英語課程的學(xué)習(xí)效率不高，這就要求我們老師想辦法幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，讓他們對英語進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】高中英語 ?有效學(xué)習(xí) ?學(xué)習(xí)方法

如何讓學(xué)生進(jìn)行有效的英語學(xué)習(xí)，結(jié)合我從事英語教學(xué)的經(jīng)驗，我總結(jié)出以下幾個觀點，希望和眾位老師一起探討。

一、勤記單詞，扎實基礎(chǔ)

每一門語言的學(xué)習(xí)都是從字詞開始，不可能一蹴而就。有了扎實的字詞基礎(chǔ)，才能連詞成句，聯(lián)句成篇。所以要想讓學(xué)生學(xué)好英語，老師必須從基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生，勤記、多背單詞，掌握豐富的詞匯。背單詞對很多高中生來說時很困難的一個過程，英語單詞十分零散、沒有規(guī)律可言，不容易記憶，并且學(xué)生往往是背過之后很快就忘了，所以背英語單詞要掌握正確的記憶方法。

（一）尋找規(guī)律記憶

尋找單詞之間的規(guī)律集群記憶，將英語單詞按照不同的形式分門別類來記憶，可以大大的提高學(xué)生背單詞的效率。通過分類背單詞可以解決單詞零散、不容易記憶的問題，將一個單詞的動詞形式、名詞形式、形容詞形式、副詞形式或者否定形式等放在一起記憶，例如單詞“成功”的動詞是succeed，名詞是success，形容詞是successful，副詞是successfully，或者appear“出現(xiàn)”的反義詞disappear“消失”，背單詞的時候注意這一類單詞的加上前后綴之后詞性、詞意的變化，這樣就能找到規(guī)律，完整的記憶一類單詞。又或者將單詞按照意思分類，然后背同義詞，例如“聰明”的英語單詞有clever、smart、wise等，要注意區(qū)分不同單詞的具體含義和使用方法。尋找單詞之間的規(guī)律就可以將零散的單詞集合起來一起記憶，這樣能令學(xué)生對單詞的印象更加深刻，并且可以有效的提高背單詞的效率。

（二）化整為零

在日常的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生可以將背單詞的時間化整為零，抽出一些零碎的時間記憶單詞。這樣既可以充分利用時間，又可以有效的提高單詞記憶效率。老師可以讓學(xué)生準(zhǔn)備一個單詞記憶小本，讓學(xué)生時常拿出來看看，課間、吃飯時、公交車上、睡覺前，把每一個零碎的時間都拿出來背單詞，即使每次只能背一兩個，但是積少成多，一直堅持下去就能背很多單詞。同時學(xué)生根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線來背英語單詞，在零碎的時間中將要背的單詞多重復(fù)幾遍，可以加深記憶，減少遺忘。

二、聽說結(jié)合，樹立學(xué)習(xí)自信

學(xué)生學(xué)習(xí)英語的好壞，最直觀的表現(xiàn)在學(xué)生的聽說水平上。所以提高學(xué)生的英語聽力水平和英語口語表達(dá)能力，可以幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，更加積極主動的學(xué)習(xí)英語課程。如何提高學(xué)生的聽力水平和口語表達(dá)能力？在英語學(xué)習(xí)過程中有幾個效果顯著的學(xué)習(xí)方法。

（一）朗讀背誦

要想提高英語口語表達(dá)能力有兩個要求，第一是要能說并且要說的流利，第二就是要言之有物，有內(nèi)容可說。朗讀背誦可以有效的解決這兩個問題。大聲的朗讀背誦可以幫助學(xué)生形成口型的記憶，通過大聲的朗讀背誦，將學(xué)生的口、耳、腦結(jié)合起來，要學(xué)習(xí)的知識讀一遍、聽一遍、記憶一遍，朗讀的同時背誦下來，并且可以加深學(xué)生的印象，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更加深刻。再者，通過朗讀背誦，可以豐富學(xué)生的知識儲備量。大家都知道，練習(xí)口語可以每天早上出聲背誦英語，而每天背誦一些英語單詞、句子、文章，在學(xué)生練習(xí)口語的同時，儲備了大量的英語知識。朗讀背誦對于學(xué)生來說，既能讓學(xué)生擁有一口流利的、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的口語，又可以讓學(xué)生有東西可以表達(dá)，言之有物。

（二）視聽結(jié)合、加強(qiáng)練習(xí)

提高學(xué)生的聽力水平可以通過視聽結(jié)合的辦法。例如讓學(xué)生看一些英語原聲電影，是有效提高學(xué)生聽力水平的學(xué)習(xí)方法?？从⒄Z原聲電影，在聽著英語臺詞的同時看著英語字幕，并且可以隨著劇情發(fā)展更好的融入到劇中情節(jié)，這樣有利于學(xué)生身臨其境的學(xué)習(xí)英語聽力。平時也要注意加強(qiáng)聽力練習(xí)。學(xué)生可以多做一些聽力試題，將聽到的內(nèi)容以試題的形式寫下來，是提高學(xué)生英語聽力水平的有效練習(xí)方法。

三、廣泛閱讀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

高中英語的有效學(xué)習(xí)還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有了興趣的引導(dǎo)，學(xué)生才能充分的發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動性，更加自覺主動的學(xué)習(xí)英語課程。通過廣泛的閱讀，可以有效的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。廣泛閱讀，可以拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的文化知識。學(xué)生在閱讀的過程中更容易感情流露，不自覺的就融入到英語學(xué)習(xí)中。所以英語教學(xué)不能僅僅局限在課本教材之中，老師要不斷地補(bǔ)充學(xué)習(xí)資料，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時學(xué)校還應(yīng)該為學(xué)生提供有利于學(xué)習(xí)的客觀條件，良好的硬件設(shè)施。例如藏書豐富的圖書館，為學(xué)生的廣泛閱讀提供了基礎(chǔ)。

四、掌握技巧，重視閱讀理解題

高中英語的重點與難點就是閱讀理解題，閱讀理解題在高中英語試題中所占的分?jǐn)?shù)比重很大。很多學(xué)生英語成績差就是因為學(xué)生在英語閱讀理解這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)薄弱，所以要想提高學(xué)生的英語成績，老師就要引導(dǎo)學(xué)生重視閱讀理解，幫助學(xué)生掌握攻克閱讀理解題的方法與技巧。

閱讀理解題的做題方法有很多技巧。首先，做閱讀理解題的時候可以先看問題，然后帶著問題找答案，這樣就更有針對性，不至于讓學(xué)生一開始就像沒頭的蒼蠅胡亂閱讀，減少時間的浪費。其次，學(xué)生閱讀文章的時候著重看首段與末段以及每一段的第一句，因為這些段落句子往往就是文章的中心段和每一段的中心句，學(xué)生在閱讀的時候著重的記憶這些部分，有利于學(xué)生快速的掌握文章的結(jié)構(gòu)和大體內(nèi)容，這樣在做題的時候才能快速的根據(jù)題意找出問題，不僅可以加快做題速度，還可以提高做題的正確率。第三，閱讀過程中遇到不認(rèn)識的單詞或者不理解的句子，要根據(jù)具體的語境文義以及結(jié)合上下文猜測出大體意思。有的學(xué)生在閱讀時一遇到不認(rèn)識的單詞就查字典，極大的浪費了做題時間，導(dǎo)致經(jīng)常做不完試卷。所以學(xué)生一定要培養(yǎng)猜詞能力，這樣在做閱讀理解題的時候才可以既快速又準(zhǔn)確。

五、注意積累，提高寫作水平

高中英語中的書面表達(dá)也很重要，所以要想學(xué)生進(jìn)行有效的英語學(xué)習(xí)，就要提高學(xué)生的英語寫作水平。寫英語作文要注意積累，在日常的學(xué)習(xí)生活中多積累一些高級的詞匯短語、精彩的句子以及多背一些作文模版，這樣可以吸引老師的注意。老師在快速的閱卷中批閱的大多是流水賬一般的英語作文，如果看到一篇有高級詞匯、精彩句子的作文定然會眼前一亮，作文分?jǐn)?shù)自然就會高一些。學(xué)生寫英語作文必須要重視的一點就是作文字?jǐn)?shù)一定要夠，筆跡一定要認(rèn)真。這樣才會加深閱卷老師印象，引起老師的好感，提高印象分和書面分。