淺析國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才的需求與培養(yǎng)

作者簡(jiǎn)介：龐輝（1971.06-），女，漢，河南內(nèi)鄉(xiāng)人，沈陽(yáng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，副教授，博士（后），研究方向：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。

摘要：在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的背景下，世界各國(guó)貿(mào)易活動(dòng)不斷增加，這對(duì)于國(guó)際貿(mào)易人才提出了更高的要求。本文從國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才的需求出發(fā)，提出相應(yīng)的人才培養(yǎng)措施，為提高國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，促進(jìn)我國(guó)國(guó)際貿(mào)易的穩(wěn)步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)；人才；需求；培養(yǎng)

前言

近年來(lái)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易不斷增加，對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才要求也越來(lái)越高，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的專(zhuān)業(yè)人才不僅要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，還要具備實(shí)踐能力，電子商務(wù)能力、外語(yǔ)能力以及優(yōu)良的職業(yè)道德。要充分掌握社會(huì)對(duì)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才的具體需求，并據(jù)此展開(kāi)實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)人才的培養(yǎng)，促使國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才與社會(huì)成功接軌，促進(jìn)我國(guó)國(guó)際貿(mào)易經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展。

一、 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才的具體需求

（一）國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才需要具備實(shí)踐能力

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)是一門(mén)應(yīng)用型學(xué)科的專(zhuān)業(yè)，實(shí)踐能力是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才的基本要求。目前，我國(guó)大部分人才存在著理論與實(shí)踐脫軌的情況。這是由于大多數(shù)高校只注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)只停留在理論層面上，在步入社會(huì)時(shí)往往會(huì)無(wú)所適從。因此，僅僅掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易課本上的知識(shí)是不夠的，要將掌握到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題進(jìn)行解析，將理論與實(shí)踐結(jié)合應(yīng)用，從而最大限度的發(fā)揮個(gè)人的專(zhuān)業(yè)能力。在工作中，自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)技能的提升都與工作實(shí)踐息息相關(guān)。再者，理論知識(shí)都是經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的。由此可見(jiàn)，實(shí)踐能力不僅是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才的基礎(chǔ)要求，也是現(xiàn)代化人才必須掌握的基本能力。

（二）國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才需要具備電子商務(wù)能力

得益于互聯(lián)網(wǎng)信息化高速發(fā)展，電子商務(wù)的運(yùn)用日益加大。電子商務(wù)可以提供巨大的社會(huì)信息量，還能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程貿(mào)易，轉(zhuǎn)變了國(guó)際貿(mào)易傳統(tǒng)的談判形式，極大程度精簡(jiǎn)了國(guó)際貿(mào)易的操作流程，降低了貿(mào)易成本，是國(guó)際貿(mào)易的必然發(fā)展趨勢(shì)。電子商務(wù)型人才是國(guó)際貿(mào)易的新需求，我國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)人才電子商務(wù)能力的培養(yǎng)。

（三）國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才需要具備外語(yǔ)能力

外語(yǔ)能力在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易占據(jù)著重要的地位。熟練運(yùn)用外語(yǔ)不但能增強(qiáng)與客戶(hù)間的溝通交流，還能擴(kuò)大客戶(hù)資源量，為企業(yè)爭(zhēng)取到更多的商業(yè)機(jī)會(huì)。所以，我們應(yīng)當(dāng)提高國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才的外語(yǔ)能力。

（四）良好的職業(yè)道德是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才的重要要求

職業(yè)道德不僅是行業(yè)的基本準(zhǔn)則，同時(shí)還能夠約束人們的某些行為。如若員工缺乏職業(yè)道德，將會(huì)威脅到企業(yè)正常運(yùn)營(yíng)及發(fā)展。例如：有些員工將企業(yè)機(jī)密高價(jià)出售給企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，或者員工離職并帶走企業(yè)的客戶(hù)，這都將嚴(yán)重影響到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。所以職業(yè)道德在企業(yè)中的地位非常重要，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才要注重培養(yǎng)良好的職業(yè)的道德。

二、 我國(guó)高校國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)途徑

（一）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易實(shí)踐教學(xué)是提高人才實(shí)踐能力的重要途徑。①要明確實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)：目標(biāo)的確定能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)踐能力產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)，從而正確認(rèn)識(shí)實(shí)踐能力的重要性。②在課堂中增加實(shí)踐案例教學(xué)內(nèi)容：教師在課本基礎(chǔ)內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)內(nèi)容進(jìn)行解析并模擬，有助于提升學(xué)生的實(shí)踐能力。③建立學(xué)生實(shí)踐考核體系：對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力進(jìn)行考核，有利于學(xué)生自主完成實(shí)踐，并養(yǎng)成實(shí)踐的良好習(xí)慣。④創(chuàng)設(shè)實(shí)訓(xùn)基地：學(xué)校應(yīng)充分利用學(xué)校資源，創(chuàng)建符合國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)需要的實(shí)訓(xùn)基地，模擬日后的工作內(nèi)容與環(huán)境，讓學(xué)生從中得到仿真訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能與實(shí)踐能力。⑤加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)間的合作，使得學(xué)生能夠有實(shí)踐的機(jī)會(huì)：學(xué)?？梢约哟笈c企業(yè)的合作，為學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，為企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也讓學(xué)生得到了鍛煉的機(jī)會(huì)，保證了實(shí)踐教學(xué)的順利進(jìn)行。⑥引進(jìn)企業(yè)精英兼任學(xué)校教師：企業(yè)精英往往具有豐富的時(shí)間經(jīng)驗(yàn)，他們可以通過(guò)分享自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生進(jìn)行更深層次的溝通交流，并有助于學(xué)生實(shí)踐能力的提高。

（二）提高學(xué)生電子商務(wù)能力

電子商務(wù)都是通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)完成的，然而我國(guó)大部分高校的計(jì)算機(jī)課程遠(yuǎn)少于專(zhuān)業(yè)理論課程，并且計(jì)算機(jī)課程往往都是跟著老師特定的步驟來(lái)進(jìn)行，不利于提升學(xué)生電子商務(wù)能力。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)計(jì)算機(jī)課程進(jìn)行調(diào)整，增加更多的計(jì)算機(jī)課程，并轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)方式，將教材內(nèi)容與上機(jī)課程結(jié)合在一起并向?qū)W生講解操作步驟，讓學(xué)生在上機(jī)課程中可以自由發(fā)揮，并運(yùn)用理論知識(shí)通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與處理。與此同時(shí)要對(duì)計(jì)算機(jī)的軟件進(jìn)行更新，及時(shí)安裝相關(guān)的模擬軟件，如“國(guó)際貿(mào)易進(jìn)出口業(yè)務(wù)模擬”、“國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)談判”等模擬軟件，讓學(xué)生能通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行模擬貿(mào)易，以提高學(xué)生的電子商務(wù)能力。

（三）提升學(xué)生外語(yǔ)表達(dá)能力

受我國(guó)教育教學(xué)側(cè)重點(diǎn)的影響，我國(guó)大部分學(xué)生的外語(yǔ)筆試能力強(qiáng)于口語(yǔ)能力。而在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易中，要求學(xué)生能與外國(guó)人流暢的溝通，所以應(yīng)重視國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才的外語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)。首先，將學(xué)生口語(yǔ)考核納入成績(jī)考核的一部分，從而督促學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。其次，學(xué)校應(yīng)適當(dāng)增加雙語(yǔ)教學(xué)課程，教師在上課過(guò)程中采用雙語(yǔ)教學(xué)的方式，加大與學(xué)生的課堂互動(dòng)，有利于學(xué)生加深對(duì)外語(yǔ)詞匯的理解，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，對(duì)學(xué)生的外語(yǔ)商務(wù)談判進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)中，外語(yǔ)知識(shí)培訓(xùn)不僅僅局限于文章的理解及口語(yǔ)能力的鍛煉，更重要的是外語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練。在國(guó)際貿(mào)易中，商務(wù)談判能力是非常重要的，學(xué)生需要熟練掌握外貿(mào)函件商務(wù)英語(yǔ)及談判等知識(shí)，通過(guò)參與教師設(shè)置的各種教學(xué)活動(dòng)，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到商務(wù)談判與外貿(mào)函件的寫(xiě)作當(dāng)中，以此提高學(xué)生外語(yǔ)商務(wù)談判的能力。

（四）提升學(xué)生職業(yè)道德水平

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才職業(yè)道德的好壞直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益，所以應(yīng)重視國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才職業(yè)道德的培養(yǎng)。首先教師在教學(xué)時(shí)引入與職業(yè)道德相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)加入違反職業(yè)道德的案例，讓學(xué)生引起足夠的重視。其次學(xué)校可以定期開(kāi)設(shè)職業(yè)道德相關(guān)的課程，聘請(qǐng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易行業(yè)的優(yōu)秀人才或者與職業(yè)道德相關(guān)的法律人員，到校開(kāi)展職業(yè)道德培訓(xùn)與講座，加深學(xué)生對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生職業(yè)道德水平。

三、 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，中國(guó)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大國(guó)，對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才有較高的需求。高校在培養(yǎng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才過(guò)程中，要充分了解社會(huì)的對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易型人才的具體需求，并進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)，提高人才綜合能力素質(zhì)，為國(guó)家不斷輸送應(yīng)用型人才，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)際貿(mào)易事業(yè)的健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。（作者單位：沈陽(yáng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院）

教改立項(xiàng)課題：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力評(píng)價(jià)方法研究（編號(hào)：20141003）

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