電影教育與產(chǎn)業(yè)之關(guān)系

韓小凌

自筆者回到學(xué)校教授電影相關(guān)課程以來(lái)，將自己多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校教育體系相比照，發(fā)現(xiàn)雖然校園之外的電影行業(yè)喧囂熱烈，但中國(guó)的電影教育對(duì)產(chǎn)業(yè)甚少起到國(guó)外學(xué)校那樣的研發(fā)推動(dòng)作用。

國(guó)內(nèi)現(xiàn)行的主流電影教育體系，多數(shù)是按照電影制作的部門(mén)劃分。換言之，電影學(xué)院更多培養(yǎng)的是電影制作相關(guān)人才。這套教學(xué)結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)，是20世紀(jì)50年代電影學(xué)院建立之初師承自蘇聯(lián)老大哥的。當(dāng)然，在過(guò)去幾十年的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，中國(guó)的制片廠體系也一樣是師承蘇聯(lián)的“導(dǎo)演中心制”，所以電影學(xué)院的人才培養(yǎng)和當(dāng)時(shí)的制片廠體制是可以對(duì)接的，也符合當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

對(duì)比之下，多數(shù)西方國(guó)家的電影大學(xué)教育基本只有兩個(gè)方向，即Film Study（電影研究）、Film Production（電影制作）。前者偏重史論研究，后者偏重動(dòng)手操作，并不詳細(xì)分專業(yè)，學(xué)生基本上會(huì)把電影制作的所有內(nèi)容都摸一遍，到三年級(jí)更加明確和發(fā)現(xiàn)自己的偏好后，再進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。這樣的設(shè)計(jì)顯然更適應(yīng)“制片人中心制”。

另外一個(gè)極大的差別是，雖然在國(guó)內(nèi)電影學(xué)院及其他相關(guān)學(xué)校都有影視制片管理系或?qū)I(yè)，可處境卻很尷尬。一方面，一個(gè)合格的電影制片人需要極強(qiáng)的法律、財(cái)務(wù)、金融、國(guó)際貿(mào)易知識(shí)，畢竟制片人更多處理的工作是合同報(bào)表、融資、全球銷售和結(jié)算等問(wèn)題；可另一方面，在藝術(shù)院校有限的師資條件和招生標(biāo)準(zhǔn)下，很難滿足這些要求。

假如說(shuō)除了管理系之外的其他各系都算“創(chuàng)作類”專業(yè)的話，那么管理系大致應(yīng)該歸為“商科”。在國(guó)外，商科教育與時(shí)俱進(jìn)，教科書(shū)幾乎每年都變，其中更替最多的是著名的失敗案例。其意義是在理論和現(xiàn)實(shí)間，幫助學(xué)生建立起搜集信息、整理歸納、邏輯分析、謹(jǐn)慎判斷的思維體系。

而在中國(guó)的相關(guān)課程上，我們最?？吹降氖悄霉J(rèn)的“票房黑馬”當(dāng)案例進(jìn)行成功學(xué)教學(xué)?？墒?，成功從來(lái)都不可復(fù)制，作為管理者最大的責(zé)任首先是規(guī)避可控的風(fēng)險(xiǎn)，避免犯前人犯過(guò)的錯(cuò)誤。

還有一點(diǎn)尤其重要，電影自誕生之日起就從未脫離技術(shù)對(duì)其的承載作用。這正是國(guó)內(nèi)電影產(chǎn)業(yè)欠缺的。在北影重建影視技術(shù)系（以前叫“電影工程”）是可喜的變化。然而，據(jù)筆者了解，除了北京電影學(xué)院外，其他數(shù)量眾多的設(shè)立電影教學(xué)課程的大學(xué)，卻根本沒(méi)有和技術(shù)有關(guān)的專業(yè)。

要知道奧斯卡獎(jiǎng)的正式名稱是“美國(guó)電影藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院獎(jiǎng)”。它所表彰的不只是藝術(shù)，也包括在技術(shù)層面推動(dòng)電影工業(yè)發(fā)展的電影和電影人。正是藝術(shù)與科技并舉，才使得美國(guó)電影產(chǎn)業(yè)在全世界保持領(lǐng)先地位?，F(xiàn)在在全球熱賣的好萊塢電影，絕大多數(shù)都在技術(shù)上表現(xiàn)強(qiáng)勁。而且每過(guò)幾年，好萊塢一定會(huì)發(fā)明應(yīng)用于電影制作的新技術(shù)，并將電影工業(yè)推進(jìn)到新的層級(jí)。這種創(chuàng)新的活力是保證“唐姆斯·卡梅隆們”保有高商業(yè)價(jià)值的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

可反觀這10多年高速發(fā)展的中國(guó)電影行業(yè)，真正肯花時(shí)間花投資在技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用上的人少之又少，愿意通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)和歷練成為一名優(yōu)秀的、但可能默默無(wú)聞?dòng)谀缓蠹夹g(shù)專才的年輕人也不多。所以，每次在電影節(jié)特效技術(shù)類獎(jiǎng)項(xiàng)提名里，我們幾乎難見(jiàn)中國(guó)內(nèi)地的工作人員。

中國(guó)電影要想真正成為一個(gè)產(chǎn)業(yè)，必須有一個(gè)基礎(chǔ)的工業(yè)技術(shù)水平和一定數(shù)量的合格“技術(shù)工人”，國(guó)外大學(xué)兼顧了人才培養(yǎng)和技術(shù)研發(fā)兩大使命，成為產(chǎn)業(yè)背后強(qiáng)大、穩(wěn)定的推動(dòng)力量。相形之下，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。