指導(dǎo)學(xué)生寫作的方法與策略

劉臘梅

【摘要】寫作是學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)的表述，是一種綜合能力，寫作素材的來(lái)源是生活，來(lái)自于平時(shí)的積累和思考，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度，怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫作是擺在教師眼前的難題之一。

【關(guān)鍵詞】寫作 難度 指導(dǎo) 積累

寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，但是只要我們注意平時(shí)的訓(xùn)練，教給孩子們一些寫作的技巧，這個(gè)問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。一開(kāi)始的作文題目和要寫作的內(nèi)容一定要和學(xué)生們的生活實(shí)際聯(lián)系密切，不能脫離學(xué)生的生活，叫學(xué)生感到有事可說(shuō)，有話可言，寫的時(shí)候易于動(dòng)筆，能切實(shí)表達(dá)出學(xué)生們的真實(shí)感情。寫作的素材來(lái)自于孩子們的生活，留心觀察，仔細(xì)回味，就會(huì)有所感悟，有所得，寫起來(lái)就不會(huì)沒(méi)有話說(shuō)，寫的文章就不會(huì)干巴巴的，就會(huì)如行云流水，感情就會(huì)自然流露。所以我們要指導(dǎo)孩子們認(rèn)真觀察和留意生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，在寫好日記的基礎(chǔ)上，多多的積累素材，為自己的寫作水平的提高打下基礎(chǔ)。

一、保持寫日記的良好習(xí)慣，日積月累，積累豐富的寫作素材。

一開(kāi)始學(xué)生的日記就是一種流水賬，離不開(kāi)同學(xué)、師生、爸爸媽媽等之間的大大小小的繁瑣的事情，基本是從早期寫到晚上睡覺(jué)，什么時(shí)間做的什么事情都會(huì)一一記錄在案。所以我們及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生們要如何讓寫作貼近生活實(shí)際，讓孩子們易于動(dòng)筆，把自己想說(shuō)的話表達(dá)出來(lái)，叫學(xué)生盡力豐富和拓寬日記的記錄內(nèi)容，積累包括課外的多方面的寫作素材。社會(huì)上的人和事都是可以寫進(jìn)我們的日記的，來(lái)學(xué)校的路上所見(jiàn)到的人和事，保潔員的辛苦工作、冒著烈日嚴(yán)寒指揮交通的交通警察、市場(chǎng)上的各種小商小販、在街頭下象棋的老人，街邊修鞋的師傅，維護(hù)城市形象的灑水車，公交車，出租車等等，只要是個(gè)人親眼目睹的事情，就可以隨手寫來(lái)，納入自己的寫作素材。在家里也可以把家里的大事小情隨時(shí)觀察寫下來(lái)，比如為自己過(guò)生日的過(guò)程，意義，走親串友，爸媽之間的風(fēng)波，做過(guò)的力所能力的家務(wù)，看的動(dòng)畫(huà)片等等做適當(dāng)?shù)挠涗洠r(shí)常的去回顧回顧。記錄學(xué)校里的事情應(yīng)該是最多的了，學(xué)?；蜃约旱陌嗉?jí)舉辦的各種活動(dòng)，典型的人和事，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的精彩瞬間，上課時(shí)發(fā)生的高興的事和不愉快的事，自己的感想可以隨時(shí)寫下來(lái)。一家人去外地旅游，把祖國(guó)的美景不但是用鏡頭做記錄，自己也要一天一總結(jié)，要不然都會(huì)是過(guò)眼煙云，看的快，忘得也快。動(dòng)畫(huà)片或看電影，都要有一個(gè)看后寫感受的習(xí)慣，才不會(huì)白看，我們看的是動(dòng)作的、異彩紛呈的畫(huà)面，但是還要看到背后的教育，哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，我們要發(fā)揚(yáng)的是什么樣的精神，摒棄的是什么垃圾，都要有所感悟，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，寫在我們的日記中。課內(nèi)的知識(shí)是有限的，大量無(wú)限的知識(shí)在課外，所以我們要鼓勵(lì)孩子們?nèi)ふ覚C(jī)會(huì)，進(jìn)行大量地課外閱讀，在閱讀的同時(shí)，把好的語(yǔ)言，寫作方法，吸取過(guò)來(lái)，成為自己的一部分，久而久之，孩子們就會(huì)獲得大量的知識(shí)精華，擴(kuò)大了孩子們的視野。摘抄一些妙詞佳句，寫出自己的感想，是提高學(xué)生寫作水平和綜合素質(zhì)最有效的途徑之一。我們要開(kāi)放學(xué)生的思想，叫他們充滿幻想，形成一種開(kāi)放的課堂?？吹叫▲B(niǎo)，孩子們會(huì)怎么說(shuō)，看到步履蹣跚的老大爺，他們會(huì)說(shuō)些什么，看到衡水湖，他們又會(huì)說(shuō)些什么，要給孩子們獨(dú)立思考的空間和時(shí)間，叫孩子們的思想放飛，寫出孩子們的夢(mèng)想和奇思妙想。依據(jù)自己的時(shí)間安排及時(shí)為自己的記錄做小節(jié)，學(xué)會(huì)回過(guò)頭來(lái)看看走過(guò)的路，進(jìn)行有效的自我評(píng)價(jià)，自我教育，自我反省，自我醒悟。我們?cè)诎嗉?jí)中采取日記展示的方法，把寫得比較好的優(yōu)秀的日記，內(nèi)容詳細(xì)，用詞精彩準(zhǔn)確，思想內(nèi)涵豐富，教育意義強(qiáng)的作為標(biāo)本，在教室的一面墻上開(kāi)辟出一塊來(lái)，作為我們?nèi)沼涥嚨?，叫孩子們有時(shí)間就去看也看，多多少少也會(huì)受到益處，受到鼓舞和激勵(lì)，也能夠互相啟發(fā)，從而叫孩子們共同進(jìn)步，提高寫作的水平。

二、寫了日記就要交流，來(lái)激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣。

我們的日記不是封閉起來(lái)日記，是交流的日記，是相互學(xué)習(xí)的日記，是提高寫作水平的日記，閉門造車出門不合轍，所以交流很是重要，再者沒(méi)有交流寫著也沒(méi)勁，或三言兩語(yǔ)，或應(yīng)付事，起不到應(yīng)該起的作用了。交流的實(shí)質(zhì)就是互相借鑒，相互學(xué)習(xí)。

1、師生之間用日記可以交流，不愿意親自用嘴說(shuō)的話，用日記就會(huì)更隨便些，也避免了一些尷尬，教師掌握孩子們的學(xué)習(xí)和生活也是必要的，能及時(shí)孩子們的喜、怒、哀、樂(lè)，就能有效的去鼓勵(lì)，說(shuō)教，表?yè)P(yáng)，把孩子們引導(dǎo)到正確的道路上來(lái)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)也是一個(gè)促進(jìn)，能幫助學(xué)生們樹(shù)立足夠的自信心。當(dāng)然我們不能在日記中發(fā)現(xiàn)了有些真心話，有些隱私類的東西，給他們大張旗鼓的宣揚(yáng)，因?yàn)楹⒆觽円彩怯凶宰鹦牡?，要保護(hù)孩子們的隱私，尊重他們的人格。

2、同學(xué)之間的交流也是必不可少的，他們都是一樣大的孩子們，有著共同的語(yǔ)言和思想，更容易交流，學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)先恐后的寫好自己的作文。也可以采取分組競(jìng)賽的方法，看看哪個(gè)小組寫的日記在我們開(kāi)辟的欄目中展出的最多，最優(yōu)秀，叫同學(xué)們來(lái)觀摩和學(xué)習(xí)，激發(fā)了孩子們寫日記的極大興趣。

三、培養(yǎng)集體精神，多為班級(jí)做事。

對(duì)孩子們的教育的培養(yǎng)是語(yǔ)文的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，集體主義教育就是語(yǔ)文教學(xué)的基本任務(wù)之一。結(jié)合班級(jí)事務(wù)評(píng)點(diǎn)班事隊(duì)情，引導(dǎo)大家關(guān)心集體，進(jìn)行自我教育。互相督促，互相鼓勵(lì)，開(kāi)展多種形式的批評(píng)與自我批評(píng)，不僅鍛煉的寫作能力，也培養(yǎng)了大家關(guān)心集體、熱愛(ài)集體的良好品質(zhì)。

四、把新聞引入課堂，開(kāi)拓學(xué)生眼界，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。

世界杯球賽、環(huán)境惡化、探險(xiǎn)故事等等都是學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的新聞內(nèi)容。對(duì)自己關(guān)注的話題使那些平時(shí)不善言談的同學(xué)口若懸河，津津樂(lè)道。學(xué)生習(xí)作的目的就是“以我筆寫我心”，引導(dǎo)大家把自己關(guān)注的話題當(dāng)作日記寫下來(lái)，在班級(jí)中進(jìn)行交流，能極大地滿足他們展現(xiàn)自我的愿望，激發(fā)他們寫好日記的興趣。