小學(xué)高年級(jí)德育教育的開(kāi)展

杜相鑾 呂成愛(ài)

【摘要】學(xué)校是我們教書(shū)育人的地方，我們要為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。小學(xué)高年級(jí)是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)渡階段，學(xué)生們將步入青少年時(shí)期，他們將融入到一個(gè)新的集體中去，在思維心理方面會(huì)發(fā)生改變，言行舉止以及感情上都會(huì)受到約束，學(xué)生們會(huì)產(chǎn)生各種各樣的想法，其對(duì)于生活的認(rèn)知以及判斷性思維日益增強(qiáng)。因此，我們作為班主任應(yīng)該積極改進(jìn)和加強(qiáng)對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的德育教育。學(xué)生們的這些改變是我們班主任老師所面臨的一項(xiàng)重大考驗(yàn)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)高年級(jí) 德育教育 說(shuō)教 情感 思想品德

【中圖分類號(hào)】G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）03-0068-02

現(xiàn)在的小學(xué)生生活條件優(yōu)越，在家里被父母無(wú)微不至的關(guān)懷著，這就會(huì)使他們產(chǎn)生一種“以自我為中心”的心理，自私自利，不懂分享。這就缺失了童年的快樂(lè)，錯(cuò)過(guò)了一些良好品質(zhì)形成的最佳時(shí)期。而且，德育教育是我們小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，加強(qiáng)小學(xué)生的德育教育，對(duì)于學(xué)生們實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣和思想品質(zhì)的形成有著非常重要的意義。我們應(yīng)當(dāng)努力搞好學(xué)生的德育教育工作，使我們每個(gè)教學(xué)環(huán)境中都有德育教育工作的滲透，使得我們的學(xué)生能夠全面發(fā)展，品質(zhì)優(yōu)良，個(gè)性突出，成為一名優(yōu)秀的、高素質(zhì)的人才。

一、小學(xué)德育教育實(shí)施的方法

1.說(shuō)教式教育

我們教學(xué)的基本方法就是說(shuō)教。學(xué)生們自上學(xué)以來(lái)，總是面對(duì)各式各樣的說(shuō)教。我們主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行談話、講解、討論的方式，來(lái)給學(xué)生們講道理，舉例子，讓學(xué)生們?cè)谒枷肷夏軌蝾I(lǐng)悟，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性，生成自我反省，明事理的道德品質(zhì)。

我們?cè)诟鷮W(xué)生交流的時(shí)候，要站在學(xué)生的角度上，師生處于同一個(gè)高度上，這樣學(xué)生們更容易接受。我們?cè)谥v事例，講道理的時(shí)候，語(yǔ)言要生動(dòng)形象、簡(jiǎn)明扼要，使得學(xué)生們能夠明白，并且去深刻的體會(huì)。

2.情感投入

我們?cè)谡f(shuō)教的時(shí)候要營(yíng)造一個(gè)具有感染力、溫馨的情境，并且盡量讓學(xué)生們自己融入到其中。我們要對(duì)學(xué)生們充分的表達(dá)我們的關(guān)愛(ài)、真誠(chéng)，讓學(xué)生們能夠體會(huì)到我們的魅力。這會(huì)使得學(xué)生們能夠主動(dòng)的接受我們，懂得我們德育教育的真諦。

我們作為班主任，應(yīng)當(dāng)更加的愛(ài)護(hù)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成是自己的孩子，去了解他們，幫助他們。當(dāng)他們做錯(cuò)了，我們要及時(shí)的指出；他們做的好，我們要給予鼓勵(lì)；他們有困難，我們要第一個(gè)站出來(lái)幫助他們。我們不僅是他們的老師，還是他們的朋友、家人。

二、小學(xué)德育教育實(shí)施的途徑

1.思想品德課程教育

我們直接向小學(xué)生進(jìn)行德育教育的一門(mén)課程就是思想品德課程，我們的思想品德課程是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要形式。小學(xué)思想品德教育課程需要結(jié)合小學(xué)生的年齡、性格特點(diǎn)，要聯(lián)系小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是我們成功的進(jìn)行德育教育的保障。我們的課程安排要充滿活力，充分利用現(xiàn)有材料，要有針對(duì)性，站在小學(xué)生的角度上，運(yùn)用啟發(fā)教學(xué)的功能，來(lái)激發(fā)學(xué)生們的好奇心，教會(huì)學(xué)生們明辨是非，獨(dú)立思考，能夠結(jié)合事件具體分析，擁有正確的價(jià)值觀。

比如，我們可以教育學(xué)生們“禮儀習(xí)慣”，讓學(xué)生們見(jiàn)到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好，打擾別人之前要說(shuō)“對(duì)不起”，受到了幫助要學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”，見(jiàn)到別人有困難要主動(dòng)的幫助，使得學(xué)生們能夠禮貌待人、尊敬師長(zhǎng)、樂(lè)于助人，并且能夠明辨是非、善惡、美丑等等。

2.其他課程教育

除了思想品德課之外，我們學(xué)校還設(shè)置了其他各種課程，我們?cè)谄渌n程教學(xué)當(dāng)中也需要適當(dāng)?shù)陌才诺掠逃Ｎ覀冃W(xué)各種課本教材都有很多有關(guān)德育教育的內(nèi)容，我們需要在其他課程教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生們進(jìn)行德育教育。因此，其他課程的教學(xué)需要為我們的德育教育做輔助。

比如，在離我們思想品德課程最近的語(yǔ)文課上，我們的課文中會(huì)學(xué)到各種各樣的勤奮好學(xué)、尊老愛(ài)幼的例子。像“鑿壁偷光”、“孔融讓梨”等，我們不光要孩子們學(xué)習(xí)到課文的內(nèi)容，還要學(xué)生們懂得其中的道理，并且向這些榜樣學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮好學(xué)、尊老愛(ài)幼的好學(xué)生。

3.豐富的活動(dòng)

我們的小學(xué)安排了校會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)以及每周的班會(huì)。校會(huì)針對(duì)的是全校的學(xué)生，班會(huì)是我們的班集體內(nèi)部，比較有針對(duì)性，而且大家都熟悉彼此更加了解，有利于我們德育教育的進(jìn)行。作為小學(xué)生自我教育的組織，少先隊(duì)活動(dòng)就顯得比較重要了。其是學(xué)生們自己組織的，更加貼近學(xué)生們的生活，并且學(xué)生們會(huì)受到各方面的體會(huì)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)支持少先隊(duì)的作用，積極宣傳少先隊(duì)活動(dòng)。我們德育教育的主體就是小學(xué)生，我們要幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足，改掉不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們積極向上的成長(zhǎng)。

比如，我們可以在少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生們課外閱讀，多聽(tīng)廣播、看電視新聞。使得學(xué)生們養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，并且堅(jiān)持每天讀書(shū)。關(guān)心一定的國(guó)家大事，多看多聽(tīng)電視新聞，閱讀報(bào)刊等。 總之，德育教育在我們的小學(xué)教育非常重要，我們作為班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)心、了解每一位學(xué)生，根據(jù)他們的不同性格特點(diǎn)，選擇合適的教育方法和途徑，來(lái)幫助孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]薛秋麗，孫學(xué)剛，小學(xué)高年級(jí)教學(xué)中班主任德育教育工作的開(kāi)展[J].《學(xué)周刊》2012年35期