國(guó)際背景下前蘇聯(lián)與新中國(guó)體育事業(yè)發(fā)展歷程研究

李毅

【摘 要】我國(guó)通過(guò)借鑒前蘇聯(lián)發(fā)展模式，經(jīng)歷了幾個(gè)重要的發(fā)展時(shí)期，通過(guò)一系列的國(guó)家政策，開(kāi)展多邊體育外交，擴(kuò)大國(guó)際體育交流，承辦大型國(guó)際體育盛會(huì)，全面提高了以民族與國(guó)家榮譽(yù)為主要任務(wù)的體育事業(yè)發(fā)展階段。

【關(guān)鍵詞】國(guó)際背景；體育事業(yè)；發(fā)展歷程

1復(fù)制“蘇聯(lián)模式”階段（1949年建國(guó)后至1955年）

新中國(guó)建立之初，百?gòu)U待興，繼承優(yōu)秀的體育遺產(chǎn)和學(xué)習(xí)外國(guó)體育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是建立新體育的必由之路。蘇聯(lián)人民給中國(guó)人民以無(wú)私的幫助，特別是蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人斯大林同志為了幫助新中國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)，不但派遣大批技術(shù)人員，而且借助自己男籃在世界奧運(yùn)上挫敗美國(guó)的威望，親自調(diào)派體育教練到中國(guó)指導(dǎo)體育事業(yè)的發(fā)展，因而新生的共和國(guó)自然而然的把發(fā)展體育的重心放在了蘇聯(lián)。1949年10月，朱德在中華全國(guó)體育總會(huì)籌備會(huì)議的講話中正式提出：“要學(xué)習(xí)蘇聯(lián)體育方面的好的經(jīng)驗(yàn)。我國(guó)受到帝國(guó)主義全面封鎖、又缺乏建設(shè)社會(huì)主義經(jīng)驗(yàn)的情況下，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)是我們唯一的選擇.它有利于加快新體育建設(shè)的步伐。為了改變舊體育落后的面貌，盡快建立新體育體制，中國(guó)把學(xué)習(xí)、吸收蘇聯(lián)和東歐社會(huì)主義國(guó)家先進(jìn)的體育體制和經(jīng)驗(yàn)，作為一項(xiàng)重要工作。1950年8月新中國(guó)的第一個(gè)體育代表團(tuán)應(yīng)邀訪蘇，對(duì)蘇聯(lián)體育運(yùn)動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、以及學(xué)校體育等較為系統(tǒng)的考察和學(xué)習(xí)，并參觀了全蘇田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)、莫斯科斯大林體育大學(xué)、中央體育研究院，以及列寧格勒和基輔等地的工廠、學(xué)校及公共體育等體育活動(dòng)。體育代表團(tuán)主要由體育界學(xué)者和青年團(tuán)人士組成。1950年《新體育》雜志創(chuàng)刊，就把對(duì)蘇聯(lián)體育的介紹放在十分突出的位置，如在創(chuàng)刊號(hào)發(fā)表的牟作云《今聞蘇聯(lián)的體育》一文中、從蘇聯(lián)體育的發(fā)展歷史、運(yùn)動(dòng)的原則與方法、制度與作風(fēng)、體育組織以及體育師資培養(yǎng)，學(xué)校體育、社會(huì)體育、競(jìng)賽與獎(jiǎng)勵(lì)制度等方面作了全面的介紹。

除了通過(guò)報(bào)刊、報(bào)告、出訪等方式學(xué)習(xí)和宣傳蘇聯(lián)體育的經(jīng)驗(yàn).當(dāng)時(shí)還邀請(qǐng)了許多蘇聯(lián)體育專家等來(lái)華訪問(wèn)講學(xué)。1953年，中央體育學(xué)院成立不久就設(shè)立研究部，聘請(qǐng)?zhí)K聯(lián)體育專家凱里舍夫?yàn)檠芯可v課和指導(dǎo)，從而培養(yǎng)了新中國(guó)的第一批體育理論研究生。凱里舍夫是莫斯科中央體育學(xué)院的講師，他是對(duì)中國(guó)體育理論影響最大的一位蘇聯(lián)專家。凱里舍夫的體育教育理論體系，對(duì)新中國(guó)的體育界來(lái)說(shuō)，卻十分新鮮，形成了強(qiáng)大的沖擊，特別是對(duì)體育與社會(huì)的發(fā)展關(guān)系等問(wèn)題進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思考，促進(jìn)了中國(guó)體育理論學(xué)科的形成，對(duì)中國(guó)學(xué)校體育產(chǎn)生重要的影響。

2“蘇聯(lián)模式”中國(guó)化階段（1956-1965年）

隨著中蘇關(guān)系的變化，本土化問(wèn)題就明確地提出來(lái)了。1956年在個(gè)國(guó)范圍內(nèi)興起了以總結(jié)建國(guó)幾年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，從理論上認(rèn)識(shí)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，反思蘇聯(lián)教訓(xùn)的社會(huì)政治思潮體育界也有一些學(xué)者看到學(xué)習(xí)、移植蘇聯(lián)體育思想過(guò)程的不足，提出要聯(lián)系實(shí)際，不能機(jī)械搬用蘇聯(lián)理論，需要打開(kāi)眼界，批判地接受所有國(guó)家，包括資本主義國(guó)家的研究成果等意見(jiàn)，其中有些看法由于當(dāng)時(shí)政治原因受到批判，但結(jié)合實(shí)際將“蘇聯(lián)模式”本土化卻是共識(shí)，且有學(xué)者在這力一面進(jìn)行了努力。

吳邦偉等1957年出版《的體育理論基本知識(shí)》一書(shū)，可視為“蘇聯(lián)模式”本土化起步階段的代表作其思路主要是在蘇聯(lián)體育思想體系框架內(nèi)，進(jìn)行消化、補(bǔ)充比如運(yùn)用毛澤東矛盾學(xué)說(shuō)充實(shí)體育理論的哲學(xué)基礎(chǔ)；概括了體育對(duì)身體、思想教育、國(guó)防、生產(chǎn)以及國(guó)際事務(wù)力一面的作用等。

50年代后期，中蘇關(guān)系已經(jīng)有些疏遠(yuǎn)的跡象，但仍然延續(xù)著社會(huì)主義國(guó)家的友好關(guān)系，在這段時(shí)期經(jīng)過(guò)多次與社會(huì)主義國(guó)家互訪活動(dòng)，技術(shù)水平有了很大的提高，促進(jìn)了競(jìng)技體育的發(fā)展。學(xué)校體育和群眾體育也借鑒蘇聯(lián)模式，穩(wěn)步向前推進(jìn)。伴隨中蘇關(guān)系惡化，中國(guó)體育發(fā)展開(kāi)始徹底中斷與外部世界的聯(lián)系，走上“關(guān)門(mén)閉戶”的道路。直到1966年“文革”之前，人們一直試圖孕育出具有中國(guó)特色的體育體系，1961年.1963年出版的《體育理論》教材，可謂本土化努力的重要階段性成果。

3文化大革命階段（1966-1976）

這段時(shí)期中國(guó)的國(guó)際環(huán)境一直比較危險(xiǎn)，國(guó)防安全受到重大威脅，陷入了“內(nèi)憂”、“外患”的困境。中國(guó)開(kāi)始從背靠社會(huì)主義的一面進(jìn)入到面對(duì)世界各種力量敵視的局面?！蛾P(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化大革命的決定》，對(duì)黨中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了錯(cuò)誤的改組，使“左”傾錯(cuò)誤方針席卷了全國(guó)。隨后的紅衛(wèi)兵運(yùn)動(dòng)通過(guò)全國(guó)性的大串聯(lián)，煽動(dòng)起全國(guó)性各行各業(yè)的“造反”風(fēng)潮，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)相繼被當(dāng)作“走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派”而遭到批斗。在這樣的社會(huì)背景下，體育系統(tǒng)內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)干部也難逃被沖擊和揪斗的命運(yùn)。

1966年開(kāi)始各省、地、市級(jí)體委都停止了正常的工作，體育系統(tǒng)陷入了癱瘓狀態(tài)。1967年以后，新中國(guó)成立以來(lái)確定的一整套競(jìng)技體育管理制度被廢止，整個(gè)訓(xùn)練和競(jìng)賽體系完全崩潰，國(guó)家隊(duì)和各省、市、自治區(qū)運(yùn)動(dòng)隊(duì)多被解散，競(jìng)技體育受到嚴(yán)重的破壞。

文革開(kāi)始后，學(xué)校是整個(gè)浩劫的重災(zāi)區(qū)，在新聞?shì)浾摰纳縿?dòng)下，全國(guó)學(xué)生“停課鬧革命”，學(xué)校處于混亂狀態(tài)。1967年，中央要求全國(guó)學(xué)?！皬?fù)課鬧革命”，雖然恢復(fù)了上課，但體育課被軍體課取代，主要學(xué)習(xí)解放軍的隊(duì)列、投彈、刺殺等簡(jiǎn)單動(dòng)作，以往的教學(xué)內(nèi)容因?qū)儆凇百Y產(chǎn)階級(jí)教育”范疇而被取締，很多學(xué)校干脆用勞動(dòng)代替軍體課教學(xué)。由于學(xué)校體育場(chǎng)地和器材被占用損壞，學(xué)生課余時(shí)間主要是“民兵訓(xùn)練”和“學(xué)軍活動(dòng)”，課外活動(dòng)幾乎取消，學(xué)校體育全線崩潰。

文革初期，群眾體育活動(dòng)因?yàn)檎苇h(huán)境的變化驟然降溫。文革初期，由于農(nóng)村特殊的社會(huì)環(huán)境，農(nóng)民體育受到的沖擊相對(duì)較小，但與“文革”前相比，無(wú)論從規(guī)模和內(nèi)容上都已經(jīng)大大萎縮了。1970年9月黨的九屆二中全會(huì)召開(kāi)以后，全國(guó)的政治局勢(shì)有了好的轉(zhuǎn)機(jī)，學(xué)校體育、群眾體育和競(jìng)技體育都有了一定的恢復(fù)和發(fā)展。在競(jìng)技運(yùn)動(dòng)方面，“乒乓外交”的成功為我國(guó)體育事業(yè)的復(fù)蘇和發(fā)展提供了一個(gè)很好的契機(jī)。

4“蘇聯(lián)模式”揚(yáng)棄階段（1977至今）

1978年黨的十一屆二中全會(huì)做出了把工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)的決定，重新認(rèn)識(shí)資本主義國(guó)家體育，促使中國(guó)體育快速發(fā)展，可以說(shuō)改革開(kāi)放打破了長(zhǎng)期封閉狀態(tài)。從80年代初開(kāi)始，國(guó)外各種體育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷地介紹進(jìn)來(lái)，成為推動(dòng)我國(guó)體育發(fā)展的一個(gè)重要因素。在改革開(kāi)放的背景下，蘇聯(lián)模式失去了原有的神圣光環(huán)。無(wú)論是競(jìng)技體育、群眾體育，還是學(xué)校體育，原有體制上都不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，因此一步步走入改革的軌道。

20世紀(jì)90年代，中國(guó)曾面臨著極為嚴(yán)峻的國(guó)際環(huán)境。一方面，1989年春夏之交的政治風(fēng)波后，以美國(guó)為首的西方國(guó)家以“人權(quán)”為借口，對(duì)中國(guó)的內(nèi)政橫加干涉，對(duì)中國(guó)實(shí)施外交和經(jīng)濟(jì)制裁。另一方面，蘇聯(lián)的解體給國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)蒙上了一層陰影，人們對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的前途產(chǎn)生了懷疑。面對(duì)這種不利形勢(shì)，鄧小平提出“冷靜觀察、穩(wěn)住陣腳、沉著應(yīng)付、善十守拙、絕不當(dāng)頭、韜光養(yǎng)晦、有所作為”的二十八字外交方針的指引下，中國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)，發(fā)展同世界各國(guó)間的相互關(guān)系。

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