鋼琴伴奏右手指法轉(zhuǎn)換規(guī)律

胡淑娟

【摘要】鋼琴和鍵盤(pán)樂(lè)器在為歌曲進(jìn)行即興伴奏時(shí)，應(yīng)該遵循指法規(guī)律。右手在演奏旋律時(shí)應(yīng)該參照演奏和弦的三種位置來(lái)合理地安排指法，從而保證旋律的演奏流暢完整。

【關(guān)鍵詞】即興伴奏；右手旋律；指法規(guī)律

鋼琴即興伴奏是師范院校學(xué)生、音樂(lè)教育工作者和群眾文藝工作者必須掌握的一種職業(yè)技能，是一種需要具有較高技藝水平和創(chuàng)造性藝術(shù)思維的演奏活動(dòng)。

即興伴奏快速配彈的特點(diǎn)決定了它不能象鋼琴教程及正譜歌曲伴奏那樣，按標(biāo)好的指法彈奏。但在實(shí)際演奏中發(fā)現(xiàn)，許多人右手旋律彈奏不連貫。究其原因，有心理、手、腦、眼配合等等因素，但最根本的原因是指法安排不合理造成的。即興伴奏左手主要彈和弦，指法規(guī)律性較強(qiáng)，而右手旋律千變?nèi)f化，指法也要相應(yīng)地加以變換。許多人在即興伴奏中指法安排極不合理，有的甚至隨心所欲，只用一指、二指、三指彈奏，非常滑稽可笑。看來(lái)，如果不掌握指法規(guī)律，沒(méi)有一個(gè)良好的換指習(xí)慣和一套合理的換指方法，就會(huì)不假思索地濫用指法，從而導(dǎo)致一支曲子彈幾遍就有幾種不同的指法，且手忙腳亂，旋律不流暢，有人只好用延音踏板來(lái)彌補(bǔ)指法不熟帶來(lái)的斷音效果，造成音響渾濁。這樣的彈奏不能勝任為演

唱（奏）者伴奏的任務(wù)。

一、指法規(guī)律

盡管右手旋律千變?nèi)f化，但其指法安排也是有規(guī)律的。即，用三種相對(duì)固定的“位置”來(lái)安排指法。

即興伴奏一般要邊彈奏邊編指法。為了能迅速、方便、準(zhǔn)確的換指，我們用相對(duì)固定的“位置“的變換來(lái)代替某個(gè)別音的變換[1]。也就是說(shuō)用一組音的變換來(lái)代替?zhèn)€別音的變換。這種有規(guī)律的指法變換能減少換指次數(shù)，起到事半功倍的效果。下面將三種“位置”分列如下[2]：

（一）五度位置：五個(gè)手指依次放在琴鍵上

五度位置一共有七個(gè)音組：

1-5位置：包括1、2、3、4、5五個(gè)音（下依此類推）；2-6位置；3-7位置；4-1位置；5-2位置；6-3位置；7-4位置。

由于五度位置內(nèi)的五個(gè)音與右手五個(gè)手指依次對(duì)應(yīng)，故這種指點(diǎn)法為順指法，也是最容易掌握的指法。其中用得最多的是（1-5位置）、（5-2位置）。

（二）六度位置：手指稍微擴(kuò)開(kāi)后依次放在琴鍵上

六度位置一共有七個(gè)音組：

1-6位置含（1、2、3、5、6），（1、3、4、5、6）這兩組音

2-7位置含（2、3、4、5、6、7），（2、5、7）這兩組音

3-1位置含（3、4、5、6、1），（3、5、6、7、1）這兩組音

5-3位置含（5、6、1、2、3），（5、7、1、2、3）這兩組音

6-4位置含（6、7、1、2、3、4）這組音

7-5位置含（7、1、2、3、4、5）這組音

這種距離為六度的位置，需要擴(kuò)大一指、二指、三指間的距離，故這種指法

為擴(kuò)指法。擴(kuò)大三指與四指，四指與五指間距離的較少，因?yàn)閿U(kuò)大三、四、五指

間距離手指不能很好地放松。

（三）七度位置與八度位置：手指間相隔三度、四度后依次放在琴鍵上

如：1、3、5、7和1、3、5、1這兩組音。

彈奏七度與八度位置需要充分?jǐn)U大一指與二指，二指與三指，三指與五指間的距離，這也是擴(kuò)指法，這樣的擴(kuò)指法也能使手得以放松。七度位置與八度位置主要利用于彈奏和弦式旋律。

以上三種位置是基礎(chǔ)，其它指法的變換都是以這三種位置為基礎(chǔ)來(lái)變換的。

在鍵盤(pán)上這三種位置的產(chǎn)生是根據(jù)一些常用的弦來(lái)確定的，這是因?yàn)閺椬嗤瑯拥暮拖?，不論在何調(diào)上手的基本形狀是一致的，例如（5-2），這個(gè)五度位置是用和弦（5-7-2）來(lái)確定的。在這個(gè)位置上當(dāng)你的任何一指放在對(duì)應(yīng)的音上（比如三指放在7音上其余手指不用看，依次一音一鍵就能很快，準(zhǔn)確地彈奏。再如（3-1）位置是根據(jù)（1-3-5）和弦的第一轉(zhuǎn)位來(lái)確定的，無(wú)論在何調(diào)上，只要你的第一指與第五指分別放在3音和1音上，其余手指不需要練習(xí)就能準(zhǔn)確地摸到其它音。

二、怎樣為一首歌曲確定彈奏的指法位置

要想準(zhǔn)確地確定指法的位置，必須首先將歌曲的樂(lè)句劃分好。這一點(diǎn)很重要，如果句逗劃分不準(zhǔn)確，就不利于準(zhǔn)確地確定位置。待樂(lè)句劃分完華，再根據(jù)樂(lè)句的音區(qū)來(lái)確定。一般是按照樂(lè)句的最高和最低間聽(tīng)包含的音區(qū)來(lái)確定。

（一）如果一個(gè)樂(lè)句只有一種指法位置的選擇可能，我們就按照這個(gè)樂(lè)句的最高音和最低音所包含的音區(qū)來(lái)確定應(yīng)選擇的位置。

[例三]歌曲

《油田的小路》（片段）

首先，我們要為這段旋律劃分逗句。方法有兩個(gè)：一是根據(jù)歌詞的句逗；二是根據(jù)旋律的停頓特點(diǎn)來(lái)分。用上述方法我們將上面的旋律劃分為三個(gè)樂(lè)句。然后，確定每句要選用的指法位置因?yàn)檫@段旋律第一句只有一種指法位置的選擇可能。因此，我們只要找出每一個(gè)樂(lè)句中的最高音和最低音，再根據(jù)最音和最低間所包含的音區(qū)來(lái)確定位置即可。上倒中第一句最低音為5，最高音為3，因此先用（5-3）位置。第二第三樂(lè)句最高音為6，最低音為1，因此選用（1-6）位置。根據(jù)這兩個(gè)位置的指法安排，第一樂(lè)句只要5音用第一指，3音用第五指，第二三兩個(gè)樂(lè)句1音用一指，6音用五指，那么其它音用擴(kuò)指，不需要該意練習(xí)就能迅速?gòu)棔?huì)這一段旋律。

（二）如果一個(gè)樂(lè)句中旋律發(fā)展較復(fù)雜，音程跳進(jìn)多，線條曲折，無(wú)法一下子確定應(yīng)選擇哪種指法位置，這時(shí)我們就在分析此樂(lè)句是否含有多個(gè)位置，如果是這樣，我們就要逐個(gè)確定同一樂(lè)句內(nèi)不同位置的疊置位置。然后根據(jù)這些疊置的位置安排指法。

[例四]歌曲

《籬笆墻的影子》（片段）

上例這一句旋律雖短，但其指法稍顯復(fù)雜，如果將它看成是（5-5）的八度位置，顯然是不合理的，它實(shí)際上是兩種位置的疊置指法，如果我們按上述方法確定位置，則很合理。在實(shí)際中旋律變化往往要比上例復(fù)雜得多，但只要我們仔細(xì)分析找準(zhǔn)疊置位置，就能正確確定指法位置。

三、怎樣從一種位置變換到另一位置

以上我們淡了怎樣確定位置、那么彈奏完整歌曲時(shí)，怎樣從一種位置變換到另一位置呢？一首完整的歌曲不可能都用一種位置的指法就能彈奏，它往往有多個(gè)位置，從一個(gè)位置的指法變換到另一個(gè)位置的指法上，不以隨心所欲，要考慮變換的方便，能承上啟下，銜接得體，不致于造成過(guò)渡時(shí)的指法混亂，關(guān)于位置的變換，分兩種情況說(shuō)明：

第一種情況：如果每一樂(lè)句只有一個(gè)位置，那么變換起來(lái)最方便，當(dāng)一句彈完時(shí)，只需要將手迅速放在下一樂(lè)句應(yīng)確定的位置即可。

[例五]歌曲

《家鄉(xiāng)的故事》（片段）

上例第一、二小節(jié)為（3-1）位置，第三到第八小節(jié)為（1-5）位置，第E樂(lè)句不（6-3）位置，每一樂(lè)句是一獨(dú)立的位置，因此地彈奏時(shí)，右手可根據(jù)句逗，每彈完一句就抬手，放在下一句的位置即可，變換起來(lái)方便省事。

第二種情況：因?yàn)樾砂l(fā)展起來(lái)復(fù)雜，有時(shí)一個(gè)樂(lè)句含有指法位置的疊置。如例六和例七。

[例六]歌曲

《彩云追月》（片段）

第一樂(lè)句：

第二樂(lè)句：

上例第一樂(lè)句含（5-3）（1-6）兩個(gè)六度位置；第二樂(lè)句含（1-5）（5-3）兩個(gè)位置，象這樣的樂(lè)句彈奏時(shí)怎樣變換指法呢？（即怎樣從一個(gè)位置變換到另一個(gè)位置上去呢？）

一般地，從音域低的位置變換到音域高的位置，要采用穿指法（即一指

在手掌下穿過(guò)二、三、四指上行。）例如在例6中第一句為：

（5-3）（1-6）音域“低”因此在C音和D音這個(gè)地方就要用穿指法才能連貫地彈奏，這句的指法是“一二四一二四五”指。

一般情況下，從音域高的位置變換到音域低的位置時(shí)，要采用跨指法即

二、三、四指跨過(guò)一指而下行）。如在例6中第二句：

（1-5）比（5-3）“高”，因此在D音和B音處要跨指法才能連貫地彈奏，這一句指法為：“三五三一三一二四”指。

需要注意的是無(wú)論是穿指法還是跨指法，在變換位置時(shí)一定要選準(zhǔn)過(guò)渡音，否則就容易造成指法混亂。這一點(diǎn)在教學(xué)中應(yīng)加以強(qiáng)調(diào)。另外，擴(kuò)指法及縮指法在變換位置時(shí)，也顯得極為重要，使用也很頻繁，在同一樂(lè)句內(nèi)的幾個(gè)位置變換時(shí)起橋梁作用，在實(shí)踐中要靈活運(yùn)用。

[例七]歌曲

《梁?！罚ㄆ危?/p>

上例“*”記號(hào)處的A音要和后面的半句彈得連貫，必須以A音為支點(diǎn)用擴(kuò)指法將大拇指放在B音的位置，再按（3-1）指法位置彈奏，才能流暢地彈完此樂(lè)句。擴(kuò)法及縮指法運(yùn)用很廣泛，這里就不一一列舉了。

本文主要介紹了即興伴奏中右手彈旋律用位置的變換相以對(duì)固定指法，這不但減少了換指次數(shù)，還增加了指法的熟練程度，只要掌握了怎樣確定位置和變換位置，就可以很好地運(yùn)用到實(shí)踐中去，并為即興伴奏的配彈帶來(lái)極大的方便。

參考文獻(xiàn)：

[1]《中國(guó)音樂(lè)》（1990年第四期，P64頁(yè)）徐廷悅 孫英

[2]《師范教育研究》（1995年第 期，P17頁(yè)） 許為通