試析加強(qiáng)思想政治教育推動(dòng)和諧校園建設(shè)

韋玉東

【摘要】從國(guó)家角度上而言，提倡社會(huì)主義核心價(jià)值觀、構(gòu)建和諧家園，是國(guó)家層面對(duì)全體中國(guó)人民進(jìn)行的思想政治教育，結(jié)果而言，所起到效果是明顯的。探究本源，推動(dòng)和諧校園建設(shè)的本質(zhì)含義與國(guó)家構(gòu)建和諧社會(huì)區(qū)別不大，結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)思想政治教育無疑會(huì)推動(dòng)和諧校園的建設(shè)，同時(shí)這也與國(guó)家弘揚(yáng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的整體思路保持一致。本文就國(guó)家新形勢(shì)下，就校園加強(qiáng)思想教育時(shí)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基礎(chǔ)，堅(jiān)持平等、友善、愛國(guó)、誠(chéng)信、富強(qiáng)、文明等核心價(jià)值體系的思想教育，來促進(jìn)和諧校園的建設(shè)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】和諧校園建設(shè)；思想政治教育；社會(huì)主義核心價(jià)值觀

前言

貫徹和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，富強(qiáng)、民主、文明、和諧等二十四字已經(jīng)成為當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)目標(biāo)。在國(guó)家大力弘揚(yáng)貫徹建設(shè)思想時(shí)，作為教育傳播者在其中所要承擔(dān)的責(zé)任是至關(guān)重大的，高校作為年輕學(xué)生的傳播載體，作為樹立學(xué)生基本價(jià)值觀念的存在，在進(jìn)行文化傳播的過程中必須要緊跟國(guó)家社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。加強(qiáng)思想政治教育，推動(dòng)和諧校園建設(shè)刻不容緩，在進(jìn)行和諧校園的建設(shè)推動(dòng)過程中，一定要把握新時(shí)代背景下國(guó)家所提出的和諧社會(huì)主義建設(shè)思路，因此高校和諧校園的建設(shè)時(shí)，必須要在社會(huì)核心價(jià)值觀的指導(dǎo)下，切實(shí)可靠地進(jìn)行和諧校園的推動(dòng)建設(shè)[1]。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀念推行和諧校園建設(shè)

社會(huì)意識(shí)決定社會(huì)形態(tài)，國(guó)家要構(gòu)建文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代社會(huì)，保證國(guó)家繁榮昌盛，那么推動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的貫徹踐行就顯得必不可少。在此基礎(chǔ)上，國(guó)家總書記習(xí)近平同志，提出了構(gòu)建中國(guó)夢(mèng)的偉大藍(lán)圖，凝聚中華民族的夢(mèng)想和信念，從而實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這對(duì)于實(shí)現(xiàn)國(guó)家和諧文明社會(huì)的建設(shè)具有重大作用。國(guó)家實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)主義建設(shè)的道路上，高校作為文化的傳播者，對(duì)于國(guó)家在和諧社會(huì)建設(shè)藍(lán)圖中是極具力量和色彩的一筆，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)是需要全國(guó)人民共同努力的，同時(shí)政治思想教育是實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的基本前提，因此，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，就必須加強(qiáng)文化傳播中社會(huì)主義核心價(jià)值觀的貫徹。

在新形勢(shì)下，高校傳播者在進(jìn)行文化傳播和思想教育時(shí)，切實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是推動(dòng)和諧校園的重要因素。傳播者授予知識(shí)并進(jìn)行思想整治教育，之后學(xué)生根據(jù)教師的傳播從而確立自己的基本價(jià)值觀念，可以說推進(jìn)和諧校園建設(shè)學(xué)生處于主要位置，因此在實(shí)現(xiàn)校園建設(shè)時(shí)就必須做好學(xué)生思想政治教育工作。就國(guó)家大環(huán)境而言，大學(xué)生的基本價(jià)值觀念與社會(huì)主義核心價(jià)值觀念是不相違背的，大學(xué)生的愛國(guó)思想、努力拼搏的創(chuàng)業(yè)精神、注重人權(quán)的法律意識(shí)等等這些，都是社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的體現(xiàn)，不過凡事不會(huì)盡如人意，在學(xué)生群體當(dāng)中，還存在著極小一部分的學(xué)生基本價(jià)值觀念沒有確立或者確立的價(jià)值觀念不與社會(huì)主義核心思想相博，具體表現(xiàn)為：對(duì)自身認(rèn)識(shí)出現(xiàn)差池缺乏責(zé)任感，對(duì)社會(huì)認(rèn)知出現(xiàn)偏差缺乏積極向上吃苦耐勞的優(yōu)秀品行，甚至于國(guó)民最基本的愛國(guó)思想都很淡薄。社會(huì)主義發(fā)展階段，社會(huì)上出現(xiàn)的一些致使年輕人走向歧途的享樂思想對(duì)于年輕人的健康成長(zhǎng)危害是極其重大的，與國(guó)家構(gòu)建和諧社會(huì)的思路相違背，同時(shí)對(duì)于校園推進(jìn)和諧校園產(chǎn)生極大的障礙，在此背景下，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的思想政治教育工作可以說是急如星火的。

推進(jìn)和諧校園建設(shè)的途徑有很多，但是加強(qiáng)思想教育是實(shí)現(xiàn)和諧校園的最重要手段。社會(huì)意識(shí)決定社會(huì)形態(tài)，良好的社會(huì)環(huán)境離不開正確的價(jià)值觀念做指導(dǎo)，校方只有踐行和貫徹了社會(huì)主義核心價(jià)值觀念，從而傳播給學(xué)生一種積極向上的社會(huì)正能量，使得學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，以此正確思想作為引導(dǎo)，那么學(xué)校的和諧校園建設(shè)就會(huì)取得非常豐碩的成果。物質(zhì)文明發(fā)展迅速，文化發(fā)展緩慢，就此問題，校方作為文化傳播者在進(jìn)行文化傳播的同時(shí)，要結(jié)合事物的本質(zhì)發(fā)展規(guī)律，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的思想教育工作，時(shí)時(shí)刻刻保持對(duì)不良文化的警惕，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在思想受外界不良價(jià)值觀念影響下出現(xiàn)基本價(jià)值觀念出現(xiàn)傾向性的學(xué)生，并且加以引導(dǎo)和改正。校方在推行思想政治教育時(shí)，要把握教育方式，不搞僵硬的政治宣傳，要實(shí)現(xiàn)人性化的傳播方式，學(xué)生作為主體要參與進(jìn)來，同時(shí)學(xué)生還需具備選擇權(quán)，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)學(xué)校思想政治教育的推進(jìn)建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的踐行和文明發(fā)展。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治文化教育，對(duì)于高舉社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思主義毛澤東思想鄧小平理論能夠更加的深入人心，確保社會(huì)主義的現(xiàn)代化建設(shè)更上一層樓。實(shí)踐證明，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的倡導(dǎo)下，社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)又向前邁進(jìn)了一大步，校方在進(jìn)行文化知識(shí)傳播的過程中，兼具著給予學(xué)生們樹立良好的價(jià)值體系的重要工作嗎，校方在開展教育工作的過程中，只有把握好了思想教育工作才能使得校方的教育事業(yè)不斷前行和發(fā)展。依法治國(guó)，校方要明確自己政治教育規(guī)章制度，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫戎畠?nèi)，開展可靠的思想教育工作，保證大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家認(rèn)識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻和國(guó)家站在統(tǒng)一戰(zhàn)線。同時(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的重要原則是以人為本，因此校方在開展政治教育工作是要嚴(yán)肅紀(jì)律，不斷改進(jìn)自己工作方式和管理體制，使得政治思想的教育工作能夠等到廣大學(xué)生的支持。中華民族的偉大復(fù)興離不開青年學(xué)生做出的貢獻(xiàn)，因而加強(qiáng)青年學(xué)生的思想政治引導(dǎo)對(duì)于實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)有著很重要的推動(dòng)作用，在進(jìn)行思想政治教育的過程中，切記保障兩個(gè)“務(wù)必”，大力弘揚(yáng)老一輩革命精神，為和諧校園的推進(jìn)建設(shè)保駕護(hù)航。

二、新時(shí)代背景下對(duì)于學(xué)生思想教育推進(jìn)建設(shè)的新要求

上文所述，著重分析了時(shí)代背景下，高舉社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心思想，對(duì)于推進(jìn)校園建設(shè)的有力推動(dòng)作用，不過，校方在進(jìn)行思想教育的基礎(chǔ)上要結(jié)合當(dāng)前社會(huì)具體形式和校方具體實(shí)際，從而整理出一套適應(yīng)社會(huì)要求和符合校方標(biāo)準(zhǔn)的思想政治教育體系。

以學(xué)生為主體，堅(jiān)持落實(shí)以人為本發(fā)展方針，開展人性化的政治思想教育，同時(shí)在進(jìn)行思想教育當(dāng)中對(duì)于學(xué)生的思想問題要著重把握，且對(duì)于影響思想健康發(fā)展的實(shí)際問題必須同樣關(guān)注起來，結(jié)合兩者之間的矛盾去發(fā)現(xiàn)和解決問題。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時(shí)要結(jié)合院校的管理體制，爭(zhēng)取做到思想政治教育工作意義實(shí)現(xiàn)的最大化。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，推進(jìn)加強(qiáng)和諧校園為國(guó)家提倡的社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)做出了貢獻(xiàn)，在加強(qiáng)思想工作中深入貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值體系，努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平在黨的十八大對(duì)于新形勢(shì)下社會(huì)主義核價(jià)值掛念教育實(shí)踐知名了努力方向。