對“放棄金本位制，實行美元貶值，刺激出口”的教學(xué)思考

李峰

摘 要：本文就學(xué)生對人教版歷史必修二教材中“放棄金本位制，實行美元貶值，刺激出口”這句話的疑惑展開相應(yīng)的解釋和說明，讓學(xué)生能夠更透徹地理解這句話所涉及的國際金融的基本運行原理，并在此基礎(chǔ)上作了適當(dāng)?shù)难由?，讓學(xué)生理論聯(lián)系實際，實實在在地掌握這一知識點。

關(guān)鍵詞：金本位制；美元貶值；刺激出口；人民幣升值

人教版歷史必修二第18課《羅斯福新政》中有這樣一段話：“放棄金本位制，實行美元貶值，刺激出口。”[1]這幾句看似簡單的話對于缺乏經(jīng)濟學(xué)理論知識的高中生來說是挺難理解的，在實際的教學(xué)過程中，不少學(xué)生對此感到疑惑不解。為了更好地讓學(xué)生理解羅斯福的這一新政措施，筆者也查找了不少相關(guān)資料，嘗試著進行了一些解釋和說明，并由此想到了怎么看待人民幣升值問題，遂成此文。

一、什么是金本位制

“金本位制是人類經(jīng)濟歷史上最早且統(tǒng)一成型的貨幣體系，并在1870～1914年間達到其輝煌的頂峰?！盵2]在金本位制下，每單位的貨幣價值等同于若干重量的黃金（即貨幣含金量）；國家之間的匯率由它們各自貨幣的含金量之比來決定。在歷史上，曾有過三種形式的金本位制：金幣本位制、金塊本位制、金匯兌本位制。

金幣本位制是金本位貨幣制度的最早形式，亦稱為古典的或純粹的金本位制。自由鑄造、自由兌換及黃金自由輸出輸入是該貨幣制度的三大特點。金塊本位制和金匯兌本位制是在金本位制的穩(wěn)定性因素受到破壞后出現(xiàn)的兩種不健全的金本位制。金幣本位制是最典型的形式，就狹義來說，金本位制即指該種貨幣制度。

二、放棄金本位制與美元貶值

1914—1918年的第一次世界大戰(zhàn)， 是人類歷史上的一次浩劫。歐洲是這次戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場，英、德、法、俄等國家為爭奪霸權(quán)互相廝殺，元氣大傷，而美國卻在戰(zhàn)爭中增強了經(jīng)濟實力和軍事實力。美國已由戰(zhàn)前的債務(wù)國變成資本主義世界的主要債權(quán)國和國際金融中心。

從金本位的特征來看，在20世紀20年代的大部分時間里，美國可能是世界范圍內(nèi)唯一一個貨幣供應(yīng)充足、無需擔(dān)心貨幣外流而威脅其金平價的國家。

經(jīng)濟的支撐帶來消費的信心，毫無顧忌的分期付款和銀行貸款，烘托出市場的繁榮假象。在“繁榮”的激勵下，人們懷著一夜暴富的夢想，醉心于股票等投機活動，造成股票上市量猛增，股價大幅度提高。到1929年，股價被哄抬到遠遠高于生產(chǎn)利潤的程度，金融市場的穩(wěn)定性受到嚴重沖擊。終于1929 年紐約華爾街股市的大崩潰直接導(dǎo)致了經(jīng)濟大蕭條的爆發(fā)。

為了應(yīng)對日益惡化的經(jīng)濟大蕭條，羅斯福1933年上臺以后在金融、農(nóng)業(yè) 、工業(yè) 、社會救濟、公共工程以及財政等方面進行干預(yù)，這些干預(yù)使美國政府承擔(dān)起保障經(jīng)濟穩(wěn)定和發(fā)展的責(zé)任。羅斯福新政的主要內(nèi)容可以用“三尺”來概括，即復(fù)興（Recovery）、救濟（Relief）、改革（Reform），具體措施有以下幾條：

（1）整頓金融。

（2）復(fù)興工業(yè)。

（3）調(diào)整農(nóng)業(yè)。

（4）“以工代賑”，興辦公共工程。

（5）建立社會保障體系。

（6）加強社會立法。

（7）建立急救救濟署，為人民發(fā)放救濟金。

而為了使上述措施得以順利的推行，國家必須發(fā)行大量的美元作為支撐。大蕭條時期，美國急需大量公共開支，胡佛政府卻頑固地堅持保守的貨幣政策，反對赤字開支。羅斯福上臺后除了運用聯(lián)邦赤字開支，別無他法。而要實現(xiàn)這一目標，就必須擺脫金本位制的束縛。實際上，當(dāng)時黃金生產(chǎn)量的增長幅度遠遠低于商品生產(chǎn)增長的幅度，黃金不能滿足日益擴大的商品流通需要。只要一個國家還在實行金本位，就無法避免這種受制于貨幣總量危機的制約。英國經(jīng)濟學(xué)家凱恩斯的核心觀點是在經(jīng)濟不景氣時，政府可以通過擴大貨幣供給和財政赤字來緩和自由市場的波動。從凱恩斯的宏觀經(jīng)濟理念來講，就是為應(yīng)付經(jīng)濟大蕭條而要采取擴張性財政和貨幣政策的支撐。

于是為了去除黃金對貨幣總量的制約，放棄金本位制就成為羅斯福緩解經(jīng)濟大蕭條的重要途徑。通俗地講，放棄金本位制，就給了政府一個可以自由發(fā)行鈔票的機會，貨幣發(fā)行不再受金本位制的限制，而大量的發(fā)行貨幣自然會引起貨幣貶值。只有這樣，才不致于在執(zhí)行刺激性投資和消費的擴張性措施時直接引發(fā)貨幣危機。自此，學(xué)生就不難理解羅斯福為什么要放棄金本位，以及放棄金本位會導(dǎo)致美元貶值了。

但是，廢除金本位制后，各國為了彌補財政赤字或擴軍備戰(zhàn)，會濫發(fā)紙幣，加速經(jīng)常性的通貨膨脹，使各國貨幣流通和信用制度遭到破壞，這也是學(xué)生們應(yīng)該注意的。

三、美元貶值與刺激出口

美元貶值的意思是同樣面額的美元折算成其他貨幣時所得的外幣變少，也就是說其他國家貨幣可以用更少的數(shù)額換得貶值前同樣面額的美元。這樣，在實際交易過程中，美國人在賣東西時收到的依然是和以前相等面額的美元，但是他國卻付出了更少的錢，所以在這種情況下他國更愿意去買美國的東西，因為對他國來說美國的東西降價了，而對美國人自身來說卻沒有降價，所以能刺激美國的出口。

比如說貶值以前1美元等于200日元，貶值后1美元等于100日元，而某件商品以前在美國賣1美元，日本想買就要付出200日元，而現(xiàn)在美元貶值后該商品仍賣1美元，而日本卻只要付出100日元就可以購得該商品。這樣美國賣一件商品在以前和現(xiàn)在都收入1美元，但日本以前要付出200日元，現(xiàn)在只用100日元，所以美元貶值后，日本就更愿意買美國的東西，這就對美國出口有利。

簡而言之，放棄金本位，美元貶值，加強了美國商品對外的競爭能力。這些措施，對穩(wěn)定局勢，疏導(dǎo)經(jīng)濟生活產(chǎn)生了重要的作用，加強了國家對金融制度的管理與控制。

四、人民幣升值

一聽見“人民幣升值”這幾個字的時候，學(xué)生一般會想當(dāng)然地認為人民幣越來越值錢了，應(yīng)該舉起雙手大力支持。實際上是這么回事嗎？我們應(yīng)該教會學(xué)生辯證地看待“人民幣升值”這一問題。通過上述對美元貶值，刺激出口的解釋和說明，我們現(xiàn)在可以讓學(xué)生嘗試著理解為什么近幾年西方國家希望人民幣升值。以中美貿(mào)易為例，人民幣對美元升值后，中國的商品在美國的銷售價格就會升高，與美國本土的商品價格差距縮小，競爭力下降。同時，美國銷往中國的商品，在中國的銷售價格會降低，消費者更容易接受，銷量自然就會增加。這樣的結(jié)果是中美之間的貿(mào)易順差會減小，中國銷往美國的貿(mào)易額減小，對于美國本土產(chǎn)品的競爭壓力減小，美國銷往中國的貿(mào)易額增大，中國從事出口加工行業(yè)的就業(yè)機會減少，而美國從事出口加工行業(yè)的就業(yè)機會增加。學(xué)生這時就可以正確地認識貨幣升值對國家經(jīng)濟貿(mào)易的影響。

通過上述的分析和論證，學(xué)生們就不難理解羅斯福放棄金本位制、美元貶值、刺激出口的關(guān)系了。同時學(xué)生還可以聯(lián)系當(dāng)前的實際情況來透徹地理解國家間在金融領(lǐng)域的博弈。

參考文獻：

[1]陳梧桐.普通高中課程標準實驗教科書·歷史2（必修）[M].北京：人民教育出版社，2007：85.

[2]陸寒寅.再議金本位制和30年代大危機：起因、擴散和復(fù)蘇[J].復(fù)旦學(xué)報（社會科學(xué)版），2008（01）：55.

（作者單位：江蘇省常熟市中學(xué)）