如何引導(dǎo)高校學(xué)生干部發(fā)揮模范帶頭作用

摘 要：本文主要基于東北大學(xué)秦皇島分校計算機(jī)與通信工程學(xué)院（以下簡稱計工學(xué)院）學(xué)生干部隊伍建設(shè)的實踐，從“完善制度、精心選拔、悉心培養(yǎng)、嚴(yán)格考核、適度激勵”四個環(huán)節(jié)深入探討了如何采取多種方式對學(xué)生干部進(jìn)行了全方面的培訓(xùn)和引導(dǎo)，使得學(xué)生干部在多方面都發(fā)揮模范帶頭作用。

關(guān)鍵詞：學(xué)生干部；引導(dǎo)；模范

一、研究的目的及意義

高校學(xué)生干部是一個由學(xué)生中品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞南冗M(jìn)骨干分子組成的群體，作為學(xué)校廣大學(xué)生中的一部分，他們的身份特殊、意義重大，他們的表率和示范作用廣泛而深遠(yuǎn)。他們是高校學(xué)生管理的直接參與者和校園文化的重要傳承者，同時他們還是輔導(dǎo)員老師的得力助手，是學(xué)校與同學(xué)們聯(lián)系的紐帶，發(fā)揮著上情下達(dá)、下情上達(dá)的作用。優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍應(yīng)該是學(xué)校精神文明建設(shè)的“領(lǐng)頭羊”，因此，如何打造一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍，讓他們能更好的起到模范帶頭作用，對于做好學(xué)生的思想政治教育工作和學(xué)生管理工作都具有重要意義。

二、計工學(xué)院學(xué)生干部隊伍建設(shè)工作概述

計工學(xué)院對于學(xué)生干部隊伍建設(shè)工作一直都很重視，通過幾年的工作實踐，學(xué)生干部隊伍建設(shè)工作可以用以下的20字方針來概括“完善制度、精心選拔、悉心培養(yǎng)、嚴(yán)格考核、適度激勵”。在“完善制度”環(huán)節(jié)中通過實施多項關(guān)于學(xué)生干部選拔、培養(yǎng)、考核有關(guān)的制度，讓教師和學(xué)生在工作中都能有據(jù)可依，不但提高了工作效率也提高了工作的準(zhǔn)確度；選好學(xué)生干部是學(xué)生干部隊伍建設(shè)的前提，在“精心選拔”環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)那些值得培養(yǎng)、經(jīng)得起考驗、有發(fā)展的學(xué)生干部是我們開展后續(xù)工作的良好基礎(chǔ)。

三、如何引導(dǎo)學(xué)生干部發(fā)揮模范帶頭作用

1.悉心培養(yǎng)

對于學(xué)生干部這樣重要的群體特別容易出現(xiàn)重使用、輕培養(yǎng)的現(xiàn)象，如何更好的實施培訓(xùn)，我們面對的問題是：培訓(xùn)什么？怎么培訓(xùn)？

（1）培訓(xùn)什么？——培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)定。應(yīng)該根據(jù)不同的培訓(xùn)對象（低年級班干、高年級班干、團(tuán)委學(xué)生會干部、學(xué)生輔導(dǎo)員助理等）制定不同的培訓(xùn)計劃和方案。培訓(xùn)的內(nèi)容包括基本工作流程和方法、如何提高個人素質(zhì)和綜合能力、大學(xué)生核心價值觀教育等，讓他們在政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)等方面都有所提高。

（2）怎么培訓(xùn)？主要采用講授，經(jīng)驗交流及討論，實踐活動等方式。培訓(xùn)的開展主要由輔導(dǎo)員老師、學(xué)生輔導(dǎo)員助理、高年級工作優(yōu)秀的學(xué)生干部來負(fù)責(zé)。通過輔導(dǎo)員老師的集中講授，學(xué)生輔導(dǎo)員助理和高年級優(yōu)秀學(xué)生干部的經(jīng)驗介紹，幫助新當(dāng)選的學(xué)生干部能盡快適應(yīng)大學(xué)中的工作模式。在個人素質(zhì)和能力培養(yǎng)的培訓(xùn)中，通過講解、案例分析的方式來培訓(xùn)。

以實踐活動為載體開展培訓(xùn)效果會更加明顯，通過實踐活動能發(fā)現(xiàn)一個人的優(yōu)缺點(diǎn)，特別是一個人的奉獻(xiàn)精神、集體榮譽(yù)感、工作態(tài)度和責(zé)任心等，而這些都是我們考察的主要方面。所以，充分利用學(xué)校開展的各項活動，嚴(yán)格要求和監(jiān)督，進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，把真正優(yōu)秀的青年大學(xué)生吸收到這個隊伍中來。

2.嚴(yán)格考核

對學(xué)生干部考核與評優(yōu)的目的是關(guān)注學(xué)生干部的成長和學(xué)生能力素質(zhì)的培養(yǎng)，科學(xué)的考核制度是準(zhǔn)確衡量學(xué)生干部工作能力和工作成績的依據(jù)，可以正確引導(dǎo)學(xué)生干部形成良性的競爭環(huán)境，調(diào)動學(xué)生干部的工作積極性，提高學(xué)生干部的工作能力。

考核的對象分為三個部分，對于班級干部的考核，對于團(tuán)委學(xué)生會干部的考核，對于學(xué)生輔導(dǎo)員助理的考核。

考核的主要內(nèi)容有：學(xué)生干部的思想水平、政治素質(zhì)、行為規(guī)范、專業(yè)成績及組織能力。按照考核量化表每年年終時對學(xué)生干部的以上五個方面進(jìn)行打分，對于班級干部的考核由班級同學(xué)負(fù)責(zé)打分；對于團(tuán)總支學(xué)生會干部的考核由學(xué)生干部互評，以及學(xué)生副院長打分；學(xué)生輔導(dǎo)員助理的考核由所帶班級同學(xué)以及輔導(dǎo)員老師打分。分?jǐn)?shù)高的在評獎評優(yōu)中給予優(yōu)先考慮。

3.適度激勵

人只有在受到激發(fā)和鼓勵的情況下，才能發(fā)揮最大的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能產(chǎn)生最高的學(xué)習(xí)、工作效率。同樣面對學(xué)生干部我們也要去研究如何用滿足學(xué)生干部心理、精神等方面的某種需要來激發(fā)學(xué)生干部的熱情，發(fā)掘其內(nèi)在潛力。

計工學(xué)院采用獎賞激勵、尊重激勵、批評激勵等激勵方法進(jìn)行激勵。獎賞激勵是通過之前的考核，對于表現(xiàn)好的學(xué)生干部授予優(yōu)秀院干、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀輔導(dǎo)員助理等榮譽(yù)稱號，并根據(jù)實際工作貢獻(xiàn)大小給與獎學(xué)金中適當(dāng)?shù)募臃?。但是這種激勵缺乏及時性，例如各種評優(yōu)一般都是年度性的，而學(xué)生干部的工作更多體現(xiàn)在平常的工作中，這樣學(xué)生干部的激情容易消退，會影響激勵的效果，所以日常還要使用尊重激勵。尊重激勵，主要是在工作上信任他們并給與他們關(guān)心和支持，能多一些機(jī)會讓他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見。批評激勵的正確使用能讓他們意識到老師對自己的重視，從而會更加嚴(yán)格要求自己，提高自己，但是注意尺度的把握，不要打擊到他們的自信心。

四、計工學(xué)院學(xué)生干部發(fā)揮模范帶頭作用的具體體現(xiàn)

（1）學(xué)生干部有堅定的政治立場，在大是大非面前能夠帶領(lǐng)普通同學(xué)與國家和學(xué)校立場保持一致。

（2）學(xué)生干部學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度營造良好的學(xué)習(xí)氛圍并帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。2014年、2015年計工學(xué)院學(xué)生干部獲得獎學(xué)金的人次為411和431，占全院總獲獎人次的74%和77%。

（3）學(xué)生干部肯鉆研，努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識，不斷增強(qiáng)自己各方面的創(chuàng)新能力，并帶動普通同學(xué)參加科技競賽，成績顯著。2013年、2014年、2015年計工學(xué)院學(xué)生干部參加各級科技競賽獲獎人次為81、157、223，占全院總獲獎人次的72%、78%、81%。

（4）學(xué)生干部是校園文化的先行者，通過策劃、組織、開展多姿多彩的文體活動讓更多的同學(xué)融入到了校園文化中來。2013年、2014年、2015年計工學(xué)院學(xué)生干部參加各級文體活動獲獎人次為413、459、511，占全院總獲獎人次的72%、76%、75%。

（5）學(xué)生干部畢業(yè)去向好，就業(yè)質(zhì)量高，榜樣力量凸顯。通過畢業(yè)生就業(yè)工作不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生干部畢業(yè)去向普遍比較好，簽約的單位大多都是央企、國有大中型企業(yè)、外企、考取公務(wù)員事業(yè)單位、或繼續(xù)深造。尤其是擔(dān)任過主要學(xué)生會干部的同學(xué)畢業(yè)去向都會更好，多為銀行、大型國企他們?yōu)橄聨讓玫牡湍昙壨瑢W(xué)做出了很好的榜樣。

學(xué)生干部建設(shè)是一項復(fù)雜的、長期的系統(tǒng)工程，培養(yǎng)一支品學(xué)兼優(yōu)、能力突出的高素質(zhì)學(xué)生干部隊伍，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用對學(xué)校管理工作至關(guān)重要，我們的工作中還有很多的問題和不足，今后的工作中我們會繼續(xù)不斷努力探索進(jìn)取，取得更大的進(jìn)步。

作者簡介：

陳晶晶，東北大學(xué)秦皇島分校講師。

（作者單位：東北大學(xué)秦皇島分校 計算機(jī)與通信工程學(xué)院）