健康教育對社區(qū)嬰兒家長參與兒童保健的效果評價

摘要：目的 本文簡要分析了健康教育對社區(qū)嬰兒家長參與兒童保健的效果。方法 我社區(qū)選擇2013年3月～2014年6月的嬰兒家長120人，采用隨機分組的方法將嬰兒家長平均劃分成觀察組與對照組，每組人數(shù)60人，觀察組采用電話咨詢、發(fā)放小冊子、講座等方法進行健康教育；對照組采用常規(guī)社區(qū)工作方法進行宣傳，比較兩組家長了解兒童保健知識情況及帶領(lǐng)兒童接種疫苗情況。結(jié)果 觀察組嬰兒家長掌握兒童保健知識水平明顯高于對照組，組間差異顯著（P<0.05），同時觀察組嬰兒接種疫苗情況明顯好于對照組（P<0.05）。結(jié)論 對社區(qū)嬰兒家長進行多種形式的健康教育，能夠明顯提高家長知識的掌握水平，促進其參與社區(qū)兒童保健工作。

關(guān)鍵詞：健康教育；社區(qū)嬰兒家長；兒童保??；效果評價

對于健康教育工作來講，其是近幾年社區(qū)兒童保健工作的重點之一[1]。嬰兒階段是兒童成長發(fā)育最為快速的時期，活動能力較強，同時受到感染的概率較高，在此階段，需要加大衛(wèi)生保健力度，從而保證嬰兒健康成長。我社區(qū)選擇2013年3月～2014年6月期間的嬰兒家長120人，分別給予常規(guī)社區(qū)宣傳及健康教育，對比兩組家長掌握兒童保健知識的水平及接種疫苗的情況，現(xiàn)將具體情況報道如下：

1資料與方法

1.1一般資料 選擇我社區(qū)選擇2013年3月～2014年6月的嬰兒家長120人，采用隨機分組的方法將家長平均劃分成觀察組與對照組，每組人數(shù)60人。所有嬰兒均為獨生子女，在觀察組中，共有男嬰24人，女嬰36人，其中，0～3個月嬰兒共計10人，4個月～6個月嬰兒共計29人，7～9個月嬰兒共計11人，10～12個月嬰兒共計10人。嬰兒家長年齡在25～36歲，平均年齡為27.6±2.1歲。其中，大學(xué)學(xué)歷人數(shù)為20人，高中或中專學(xué)歷人數(shù)為31人，初中以下人數(shù)為9人。對照組中，共有男嬰25人，女嬰35人，其中，0～3個月嬰兒共計11人，4～6個月嬰兒共計27人，7～9個月嬰兒共計13人，10～12個月嬰兒共計9人。嬰兒家長年齡在24～37歲，平均年齡為26.9±2.3歲。其中，大學(xué)學(xué)歷人數(shù)為18人，高中或中專學(xué)歷人數(shù)為35人，初中以下學(xué)歷人數(shù)為7人。經(jīng)統(tǒng)計學(xué)檢驗，兩組嬰兒家長一般資料無明顯差異（P>0.05），所以可以進行比較。

1.2 方法

1.2.1對照組 社區(qū)給予對照組嬰兒家長進行常規(guī)的宣傳工作，定期解答家長的疑問，為患者介紹相應(yīng)的兒童保健知識。在小區(qū)內(nèi)粘貼宣傳畫[2]，同時在接種疫苗前為家長講解注意事項。

1.2.2 觀察組 社區(qū)給予觀察組嬰兒家長健康教育，選擇專業(yè)人員對觀察組嬰兒家長進行培訓(xùn)，時間為兩周，內(nèi)容包含兒童保健的有關(guān)知識，健康教育的方法等。結(jié)合家長的年齡、學(xué)歷、職業(yè)等設(shè)定不同的教育模式[2]。另外，定期對家長進行考察，了解家長掌握知識的水平，加深記憶，同時經(jīng)常與家長進行溝通，耐心并細(xì)致的為家長解答疑問。在接種疫苗前，告知家長接種疫苗的重要性與時間，疫苗接種后的注意事項等。

1.3效果評價 利用自行設(shè)計調(diào)查問卷進行調(diào)查，對比觀察組與對照組家長掌握兒童保健知識的程度。同時調(diào)查嬰兒接種疫苗的參與率[3]。對于家長健康教育的觀察的指標(biāo)，分為兩類，一類是對于兒童健康保健知識的認(rèn)知程度，另一類是家長對于嬰兒注射疫苗的重視程度[3]。

1.4統(tǒng)計學(xué)處理 應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)軟件SPSS 21.2對數(shù)據(jù)結(jié)果進行處理，計數(shù)資料以率（%）進行表示，以x2進行檢驗，計量資料以（x±s）進行表示，以t值進行檢驗，組間差異以P<0.05表示具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1兩組嬰兒家長掌握而兒童保健知識的情況 經(jīng)統(tǒng)計，觀察組嬰兒家長掌握兒童保健知識的水平明顯高于對照組，組間差異顯著（P<0.05），具有統(tǒng)計學(xué)意義。見表1。

2.2 兩組嬰兒接種疫苗的情況 經(jīng)統(tǒng)計，觀察組嬰兒接種疫苗的人數(shù)明顯多于對照組，組間差異顯著（P<0.05），見表2。

3討論

兒童教育是社區(qū)服務(wù)中健康教育的重要組成部分。嬰兒階段是兒童生長與發(fā)育的重要時期，對兒童后續(xù)發(fā)展產(chǎn)生一定影響，家長需要加大保健力度，從而更好的幫助孩子順利成長。

3.1健康教育對嬰兒家長掌握兒童保健知識影響 對于家長來講，掌握兒童保健知識水平對提高兒童生存質(zhì)量，促進兒童快速發(fā)展有至關(guān)重要的影響。此次研究表明，觀察組嬰兒家長了解兒童保健知識程度明顯高于對照組。這是因為對照組嬰兒家長采用傳統(tǒng)的教學(xué)形式，家長缺少獲取有關(guān)信息的積極性，并且很容易受到傳統(tǒng)育兒觀念的影響。但是觀察組則通過健康教育的方法對家長進行干預(yù)，創(chuàng)建通過家長互動的途徑，激發(fā)了家長的學(xué)習(xí)積極性，使其更主動的參與兒童保健知識學(xué)習(xí)中，提高服務(wù)依從性，提高了知識的掌握水平。

3.2 健康教育對嬰兒接種疫苗及定期體檢的影響 觀察組家長實施了一對一教育，嬰兒家長能夠更加細(xì)致的了解疫苗的功能，作用，并且掌握嬰兒接種疫苗時的不良反應(yīng)，提高了教育的水平，而對照組家長由于并不清楚疫苗接種的效果，從而為嬰兒接種疫苗的積極性不高，影響了接種率。定期體檢有助于更全面的了解嬰兒的健康情況，幫助嬰兒健康成長。

我社區(qū)選擇2013年3月～2014年6月期間的嬰兒家長120人，分別給予常規(guī)社區(qū)宣傳及健康教育，對比兩組家長掌握兒童保健知識的水平及接種疫苗的情況。經(jīng)統(tǒng)計，觀察組嬰兒家長掌握兒童保健知識的水平明顯高于對照組，組間差異顯著（P<0.05），同時觀察組嬰兒接種疫苗的人數(shù)也明顯高于對照組（P<0.05）。因此，對社區(qū)嬰兒家長進行多種形式的健康教育，能夠明顯提高家長知識的掌握水平，促進其參與社區(qū)兒童保健工作，值得相關(guān)從業(yè)者對其進行深入研究。

參考文獻：

[1]羅善鋒，李美娥.健康教育在社區(qū)兒童保健工作中的應(yīng)用效果評價[J].中國現(xiàn)代醫(yī)生，2013，51（18）：120-121，126.

[2]趙曉燕，王青.健康教育對社區(qū)嬰兒家長參與兒童保健效果評價[J].中國現(xiàn)代藥物應(yīng)用，2014，（9）：250-251.

[3]牛彥寧.探討健康教育對嬰兒家長參與兒童保健的效果[J].中國保健營養(yǎng)（中旬刊），2014，（5）：3173-3173，3174.編輯/許言