讀書日，陪著孩子讀書吧

新靈

4月23日這一天在世界文學(xué)領(lǐng)域具有紀(jì)念意義——它是著名作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加3位著名文學(xué)大師的辭世紀(jì)念日，又是美國(guó)作家納博科夫、法國(guó)作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日。因?yàn)檫@個(gè)原因，1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，旨在讓各國(guó)政府與公眾更加重視圖書這一傳播知識(shí)、表達(dá)觀念和交流信息的形式。

因?yàn)殚喿x能夠擴(kuò)大孩子的詞匯量和視野，拓展他們的想象力，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)極為重要。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新說：“閱讀是一種最為基礎(chǔ)的教學(xué)手段，是貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過程的基本要素，學(xué)校教育最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣、興趣和能力”。

但是，閱讀的價(jià)值還不止于此。閱讀不僅能在積累知識(shí)和豐富視野方面發(fā)揮作用，閱讀優(yōu)秀的作品可以凈化人的心靈。學(xué)生在讀書過程中，首先需要集中注意力，靜下心來，融入到書本的世界中去。同時(shí)，不僅通過眼睛去看，還會(huì)用自己的心靈去揣摩、去理解、去品味、去評(píng)價(jià)，內(nèi)心與作者產(chǎn)生思維的碰撞、情感的交融。故而，閱讀能夠去除中小學(xué)生的好動(dòng)、浮躁、氣急、沖動(dòng)。此外，閱讀能使學(xué)生明白事理，堅(jiān)定信念，汲取力量。正所謂經(jīng)典潤(rùn)澤生命，閱讀點(diǎn)亮人生。因此，閱讀除了豐富知識(shí)外，最重要的是讓學(xué)生心靈和思想得到了成長(zhǎng)，潛移默化地提升了學(xué)生的品德素養(yǎng)。

目前，我國(guó)尚有不少家長(zhǎng)和教師對(duì)孩子閱讀的重視稍顯不夠，還有不少孩子雖然也在讀書，但是離真正的閱讀還有差距。從閱讀的起始來看，許多家長(zhǎng)往往認(rèn)為至少要等小學(xué)以后，掌握了一定的字詞以后才開始閱讀；從閱讀的數(shù)量來看，雖然小學(xué)、初中、高中課標(biāo)都對(duì)學(xué)生閱讀量提出了明確要求，比如一二年級(jí)課外閱讀量不少于5萬(wàn)字，三四年級(jí)不少于40萬(wàn)字，五六年級(jí)不少于100萬(wàn)字，但好多學(xué)生特別是農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生還達(dá)不到要求；從閱讀的內(nèi)容和方式來看，現(xiàn)在的中小學(xué)生熱衷于閱讀漫畫，熱衷于碎片化的閱讀，深度閱讀不夠；從閱讀的環(huán)境來看，現(xiàn)在市場(chǎng)上的出版物質(zhì)量參差不齊，小攤小販上的一些讀物還涉及不良信息，真正能夠吸引孩子、適合孩子的優(yōu)秀讀物還比較少。目前，有一些書店專門為小孩開辟了閱讀場(chǎng)地和空間，但是從整體上為孩子閱讀創(chuàng)造條件氛圍還不夠。要想全面提高國(guó)民的文化素質(zhì)，養(yǎng)成全民閱讀的習(xí)慣，還需要每一個(gè)家庭和學(xué)校都行動(dòng)起來。

要抓住閱讀的關(guān)鍵期。每個(gè)階段的孩子喜歡的閱讀題材和體裁是不一樣的。比如幼兒和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生喜歡繪本、連環(huán)畫等形式的讀物，小學(xué)生中高年級(jí)喜歡童話、神話等題材，中學(xué)生可能開始喜歡科普、科幻、偵探以及小說、傳記、雜文等類型，因此，要針對(duì)不同學(xué)段、不同年齡段孩子的閱讀特點(diǎn)和需求提供適合的閱讀指引，引導(dǎo)和組織適宜的閱讀活動(dòng)。

要重視組織開展經(jīng)典閱讀。讓孩子從小讀一些國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)點(diǎn)自己文化的歷史，等孩子大一些再引導(dǎo)他們閱讀一些古今中外的經(jīng)典原著，這是很有必要的。經(jīng)典之所以能夠成為經(jīng)典，是因?yàn)楹芏嘟?jīng)典讀物經(jīng)過數(shù)個(gè)世紀(jì)的歲月磨練，仍然閃耀著光芒，其人文價(jià)值和閱讀魅力不減反增。不讀原著，就不懂其真正的要義。適當(dāng)?shù)靥暨x《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等蒙學(xué)讀物以及唐詩(shī)宋詞讓小學(xué)生誦讀是有必要的，對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)也是很有積極意義的。

要積極倡導(dǎo)親子閱讀。把孩子帶上正確閱讀的道路上，讓孩子產(chǎn)生閱讀興趣非常關(guān)鍵，這就需要當(dāng)孩子對(duì)外界充滿好奇、對(duì)知識(shí)充滿渴望的時(shí)候，給予及時(shí)地引導(dǎo)和適時(shí)地滿足。家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，要注重培養(yǎng)孩子閱讀興趣，同時(shí)也要營(yíng)造積極的閱讀氛圍。市婦聯(lián)在社區(qū)設(shè)立了一些繪本閱讀館，幼兒的家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子參加繪本閱讀。

一個(gè)家庭沒有書籍，等于一間房子沒有窗戶。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們更需要靜下心來，花一點(diǎn)時(shí)間和精力去慢慢地品讀一本書。一位合格的家長(zhǎng)，不僅要引導(dǎo)孩子讀書，還要陪著孩子讀書。

編輯 江泓