信息化教學技術在中職英語中的應用原則

袁金花

【摘 要】近年來，由于信息技術不斷發(fā)展，信息化教學技術得到廣泛應用。在中職英語教學中信息化教學技已然成為一種必要的輔助手段。信息化教學不僅有利于良好課堂效果的形成，而且對教學質量的提升有著很大幫助。在信息化教學過程中要注意其應用的原則。

【關鍵詞】信息化教學；中職英語；應用原則

隨著社會的進步和發(fā)展，信息技術的應用也越來越廣泛。信息化教學的應用不僅使課堂氛圍變得更加活躍，而且還大大提高了學生的積極性。中職英語最為一門基礎性課程，在中職教育中占據著十分重要的地位。但是，目前中職英語教育仍然存在一定的問題。

1.信息化教學技術在中職英語中的應用原則

在中職英語教學過程中，應該充分將理論教育與實踐教育相結合，在提高對中職英語應用能力的要求的同時，也要不斷加強中職學生的英語理論水平。在信息化教學技術應用過程中，需要遵循以下幾個原則。

1.1信息化教學技術在中職英語中應便于理解

由于中職生中大多數(shù)都是初中畢業(yè)，而初中對英語詞匯量要求不是特別高，因此在中職英語教學過程中許多內容的理解消化對于學生有一定的困難，需要學生更加的努力學習才能完全掌握。信息化教學技術可以有效解決這個問題。中職學生通過信息化教學可以對英語教材中所展現(xiàn)的內容有著更加清晰的理解。信息化教學有利于中職生更加輕松理解英語課本中所講述的內容和要點，并將教材和學生實際生活密切的結合聯(lián)系，對于教師工作的開展也起到了很大的幫助。但是特別重要的一點是，信息化教學不應該局限于改變教材內容的顯示方式，而忽略了其本質上對教材理解難度的改變。若是不能從根本上降低中職生對教材的理解能力，那么使用信息化教學技術對學生課堂積極性和英語應用能力的提高是完全沒有作用的。

1.2信息化教學技術在中職英語中應該主次分明

在信息化教學過程中，主要部分仍然是對英語的學習，而非使用先進的信息化教學技術制作的優(yōu)秀精彩的相關課件。在教學過程中，中職教師要避免將學生的注意力集中在課件上，而忽略了本質上對英語的學習。中職生本身對學習的熱情度就不高，專注度也不夠，注意力格外容易被外界所吸引和干擾。生動有趣的課件可能會造成中職生對教學內容的關注度不夠，影響正常學習。如果對英語的學習不能夠做到主次分明，那么不僅不利于英語課堂效果的提高，而且會對中職生英語的學習造成困難。因此，在信息化教學過程中應該注意主次分明的原則。

1.3信息化教學技術在中職英語中要與時俱進

信息技術在近年來發(fā)展十分迅速，并有著很大的進步。信息技術的革新也是特別迅速的，每幾年就有一次巨大的革新。這些革新不僅是對設備的革新，還是對教學硬件設施的革新。所以，隨著社會的進步，在信息化教學過程中要不斷堅持與時俱進的原則。在對教學設備更新?lián)Q代的同時，更要將不斷進步的技術化為教學過程中學習的動力。讓學生通過這不斷進步的信息技術來提高自身學習熱情和動力。爭取達到讓每個中職生在課堂教學中感受的科技的進步和發(fā)展帶來的便利，跟上時代的發(fā)展和進步。通過信息技術的發(fā)展和更新，爭取利用信息化教學技術來幫助中職生樹立正確的人生觀，價值觀，發(fā)展觀，促進其未來長遠的發(fā)展。

1.4信息化教學技術在中職英語中應該易于操作

信息化教學技術隨著信息技術的發(fā)展和進步也在迅速的發(fā)展。雖然信息技術日臻完美，但教師對信息化技術的操作水平卻沒有保持相同的趨勢，其操作水平的發(fā)展很緩慢。信息化教學水平的提升是一個很緩慢的過程，大部分中職教師都要在實際的教學過程中不斷地提高。因為這樣，中職教師在應用新信息化教學技術時，應該綜合自身實際情況，選擇適合自己的方式，根據自身的信息化教學水平，最大可能的遵循易于操作的原則。在英語教學過程中，根據自己的課程進度和情況制作相應的課件，使課程和課件良好的結合，使課堂進程順利進行。教師切勿只顧采用新穎的課件而忽視了自身的操作水平和能力，影響課程的順利進行，影響對英語課程本身的學習，造成不良后果。教師們應該充分了解，信息化技術的應用只是對英語課程學習過程中的一個輔助工具，切勿因對自身技術操作水平認識不當而阻礙教學工作的開展，因小失大，使信息化教學失去其實際意義。

1.5信息化教學技術在中職英語中不可或缺

在信息化教學過程中，教師使用的信息化教學技術是沒有辦法被代替的，也是必不可少的。在教學過程中如果少了這種技術，教學內容就不能夠得到很好地呈現(xiàn)，相應的教學進程也就難以繼續(xù)下去，最終的教學目的也就無法實現(xiàn)。教學效果與信息技術的應用有著密切關系，在一定程度上，二者成正比關系。根據教學理念，英語教師應該設計一套合理、科學、有趣的教學環(huán)節(jié)，利用相關信息技術和資源優(yōu)化自己的教學過程，吸引學生的注意力，并提高其學習興趣，進一步使教學效果得到良好改善和提高。中職英語教師應該充分發(fā)揮信息化教學技術的作用，實現(xiàn)其各方面的功能，是教學能夠順利進行。

2.結束語

總而言之，中職英語教師應該充分的發(fā)揮信息化教學技術在英語教學過程中的各方面優(yōu)勢，不斷提高自身的技術水平，豐富自己的教學技巧。在提高學生學習熱情的同時，不斷提高英語課堂的教學質量，讓中職生在學校中學到更多知識，并能在以后的工作過程中發(fā)揮自己的長處，滿足當代社會的社會需求，成為一個對社會有貢獻的人。

【參考文獻】

[1]丁桂娟.論中職英語信息化教學的作用[J].考試周刊，2013，（87）：90-91.

[2]劉爽.信息化教學技術在職業(yè)教育中應用的重要性[J].神州（下旬刊），2013，（3）：108

（作者單位：江蘇省啟東中等專業(yè)學校）