快樂體育，游戲互動(dòng)

賈佳

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）03-000-01

摘 要 針對小學(xué)階段學(xué)生而言，如何上好體育課，首先要從興趣上激發(fā)孩子們對體育課學(xué)習(xí)的興趣，因此，本文根據(jù)快樂體育教學(xué)的理念，在教學(xué)中進(jìn)行游戲互動(dòng)，對讓小學(xué)生在“教”與“玩”中感知體育的魅力，提升他們體育的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行探討，旨在為提升小學(xué)體育課堂教學(xué)水平做些有益的研究探討。

關(guān)鍵詞 快樂教學(xué) 游戲互動(dòng) 小學(xué)體育

一、充分認(rèn)識(shí)游戲教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)的作用

將游戲法運(yùn)用于小學(xué)體育教學(xué)，不僅能大大提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且還有利于營造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生以更濃厚的興趣投入到體育學(xué)習(xí)中。學(xué)生在一種輕松、活潑的氛圍中學(xué)習(xí)，能夠在相對較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)體育知識(shí)，掌握基本的體育運(yùn)動(dòng)技巧，養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。在體育課堂中應(yīng)用游戲教學(xué)法不僅能有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生參與教學(xué)的積極性，而且還能形成良好的師生互動(dòng)關(guān)系，有效提高教學(xué)效率，進(jìn)而改善教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、正確導(dǎo)入游戲教學(xué)法在小學(xué)體育課進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐

（一）選好游戲，才能夠培養(yǎng)好小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣

將游戲教學(xué)法應(yīng)用于體育教學(xué)過程時(shí)，尤其需要選擇合適的游戲活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與熱情。體育游戲要體現(xiàn)趣味性，因此要盡量選擇小學(xué)生感興趣的小游戲，比如“老鷹抓小雞”游戲和“撈魚”游戲等。教師還可以根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理特征以及教學(xué)目標(biāo)來選擇游戲，這樣才能提高體育游戲的效果。舉例來說，如果教育對象是小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，教師可以組織學(xué)生開展跳繩接力賽或者接力賽跑等小游戲，可是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生并不適合玩這兩種游戲，因?yàn)榈湍昙?jí)小學(xué)生的跑跳能力比較低，容易在這樣的游戲中受到傷害。教師在設(shè)計(jì)游戲種類時(shí)一定要充分考慮教學(xué)對象的基本特征，同時(shí)還要凸顯游戲的趣味性，以吸引小學(xué)生的注意力?？傊W(xué)體育教師在教學(xué)中所使用的游戲，不但要具有濃厚的趣味性，還要充分發(fā)揮體育教學(xué)在提高學(xué)生綜合素質(zhì)中的作用，使小學(xué)生的綜合能力得到不同程度的提高。

（二）創(chuàng)設(shè)情景，才能夠讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)中感知體育的魅力

隨著教學(xué)改革的不斷深入，游戲法在教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，為了進(jìn)一步突出游戲法對體育教學(xué)的促進(jìn)作用，可以將游戲法與情境教學(xué)法有效結(jié)合起來，以充分表現(xiàn)游戲的趣味性，這樣才能提高學(xué)生的參與熱情，使學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)體育。游戲法與情境教學(xué)法有效結(jié)合在一起，有利于學(xué)生準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)有效性，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

體育小游戲不能脫離學(xué)生的實(shí)際生活，只有與學(xué)生生活緊密聯(lián)系在一起的小游戲才能吸引學(xué)生興趣，使學(xué)生盡快投入到游戲中。教師所采用的游戲必須具有積極向上的作用，如游戲要多人共同參與，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，提高學(xué)生的體育思維。小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)用游戲教學(xué)法時(shí)要立足于小學(xué)生的心理特征，同時(shí)還要結(jié)合一定的情境，一方面使游戲內(nèi)容更加豐富，小學(xué)生樂于參與，另一方面能提高教學(xué)效果。

（三）創(chuàng)新方法，通過形式多樣的游戲設(shè)置讓學(xué)生愛上體育

第一，優(yōu)化教學(xué)組織形式，提高學(xué)生的參與積極性。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生思維相對比較簡單，但有著較為豐富的想象力，因而教師要為學(xué)生提供可以自由安排的機(jī)會(huì)，比如為學(xué)生設(shè)置問題，要求學(xué)生獨(dú)立解決，或者為學(xué)生布置任務(wù)，要求學(xué)生合作完成等等?？傊?，為學(xué)生提供充分發(fā)揮想象力以及積極參與的空間，通過多樣化的教學(xué)組織形式提高學(xué)生的積極性。

第二，精心設(shè)計(jì)游戲，帶給孩子新奇性，對任何人來說，總是對自己之前沒有見過或聽過的事情感興趣，喜歡嘗試新鮮事物。因此，體育教師要善于利用這一點(diǎn)，盡量為學(xué)生提供能讓學(xué)生感到新奇的小游戲，激發(fā)小學(xué)生的求知欲，這樣才能充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生的積極性。

第三，精心挑選教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。將教學(xué)內(nèi)容同小游戲結(jié)合在一起，以提高教學(xué)效果。教師設(shè)計(jì)小游戲時(shí)必須充分考慮到小學(xué)生的心理特征，堅(jiān)持創(chuàng)新，每隔一定時(shí)間最好及時(shí)更新游戲內(nèi)容，使學(xué)生永遠(yuǎn)保持新鮮的感覺。這樣，學(xué)生才能保持高度興奮的狀態(tài)和良好的情緒，從而以更加積極的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)過程中。

第四，體育游戲要及時(shí)更新，不能在教學(xué)過程中過度使用體育游戲。前文已經(jīng)提到，體育游戲一定要立足于小學(xué)生的心理特征以及實(shí)際學(xué)習(xí)水平，同時(shí)還要不斷更新游戲內(nèi)容，這樣才能更好地適應(yīng)教學(xué)要求，使學(xué)生有更好的發(fā)展。教師可以引導(dǎo)學(xué)生共同編創(chuàng)小游戲，一方面提高學(xué)生的參與意識(shí)，另一方面也有利于師生建立良好的情感關(guān)系。小游戲應(yīng)該服務(wù)于體育教學(xué)，提高教學(xué)效率，不能偏重于游戲的形式，忽視體育教學(xué)內(nèi)容，避免出現(xiàn)本末倒置的現(xiàn)象。

三、結(jié)束語

小學(xué)體育教學(xué)是義務(wù)教育階段素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，如何上好小學(xué)體育課，不僅對提升小學(xué)生身體健康素質(zhì)具有很好的作用，這對小學(xué)階段實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展等各方面都會(huì)產(chǎn)生積極的意義。因此，對我們來說，如何上好小學(xué)體育課，達(dá)到教學(xué)目的，讓學(xué)生真正愛上體育，提升體育水平至關(guān)重要。從這個(gè)層面來說，本文本著快樂教學(xué)的理念，通過游戲活動(dòng)，設(shè)置體育游戲教學(xué)，在體育教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些能夠吸引學(xué)生興趣的小游戲，使學(xué)生積極參與到體育活動(dòng)中，幫助學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛中掌握體育基本知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技巧，從而提高體育教學(xué)的有效性，使小學(xué)生健康、快樂地成長。

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