摘要:目的 探討實施責任制整體護理工作模式的效果。方法 對病房20名護士按職稱、學歷、能力實行分層級管理,并按能力互補、經(jīng)驗互補原則平均分為2個責任組,界定不同層級護士的崗位職責,落實責任制整體護理,比較責任制整理護理工作模式實施前后患者的滿意度。結果 責任制整體護理實施前后患者對健康教育滿意度、操作前后解釋滿意度以及心理護理滿意度三個方面的差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.05),其余方面沒有顯著差異。結論 本病區(qū)實施責任制整體護理工作模式以來,各層級崗位責任明確,小組責任制護理及床邊工作制,充分調(diào)動了各層級護理人員的積極性和主動性,增強了護患溝通。
關鍵詞:責任制整體護理;心血管內(nèi)科;效果
衛(wèi)生部馬曉偉副部長在2010年1月全國護理工作會議上要求在全國范圍內(nèi)開展以\"夯實基礎護理,提供滿意服務\"為主題的優(yōu)質(zhì)護理示范工程,其切入點是落實以責任制整體護理為工作模式、以患者為中心的服務理念[1]。我科在護理部和科主任的支持下,于2012年3月全面開始實施責任制整體護理工作模式,取得了一定的效果。
1 資料與方法
1.1護士資料 我科病房開放60張床位,共配置護士20名,其中女18名,男2名,年齡21~43歲。其中主管護師9名,護師5名,護士6名,均為注冊護士。工作3年以下的低年資護士7名。學歷:本科8名,???1名,中專1名。
1.2一般資料 選取2013年2月實施優(yōu)質(zhì)護理前在本科住院的冠心病患者72例作為對照組,其中男46例,女24例,年齡38~67歲;選取2012年3月~2012年4月實施責任制整體護理工作模式后的109例在本科室的住院患者作為觀察組,男67例,女42例,年齡38~75歲;兩組患者年齡、病種、病情資料差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05),具有可比性。
1.3方法 取得全體醫(yī)務人員的認同召開全體護士會議,進行專題講座,向護士講解\"責任制整體護理工作模式\"的具體實施方法和臨床意義,使他們認識到新的管理模式的益處。
1.4評價工具 應用廣東省護理質(zhì)控中心研制的《住院患者對護理工作滿意度調(diào)查表》作為責任制整體護理工作模式實施前后的患者滿意度調(diào)查工具。
1.5調(diào)查方式 由醫(yī)院質(zhì)量控制中心工作人員發(fā)放問卷,并詳細講解問卷意義、目的、方法,填好后當天收回。本次調(diào)查(包括責任制整體護理工作模式實施前后)共發(fā)放問卷200份,回收有效問卷181份(實施前72份,實施后109份),問卷回收率90.5%。
1.6統(tǒng)計學處理 責任制整體護理工作模式統(tǒng)計實施前后患者滿意度,采用SPSS13.0軟件進行統(tǒng)計學分析,數(shù)據(jù)服從正態(tài)分布采用獨立樣本比較t檢驗,不服從正態(tài)分布采用兩個獨立樣本比較的Wilcoxon秩和檢驗,P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。
2 結果
責任制整體護理實施前后兩組患者滿意度調(diào)查表兩組比較結果不服從正態(tài)分布,采用Wilcoxon秩和檢驗,見表1、表2。研究結果表明,責任制整體護理實施前后患者對健康教育滿意度、操作前后解釋滿意度以及心理護理滿意度三個方面的差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.05),其余方面沒有顯著差異。
3 討論
責任制整體護理工作模式利用現(xiàn)有的人力資源,以患者為中心,將護士按層級配備,按崗位層級分管患者,滿足不同患者、不同疾病及病情的需要[2]。該護理模式在崗位責任制明確的條件下,由6~7名不同層級的護士組成責任小組,共同對一組患者負責,有利于不同層級的護士優(yōu)勢互補,相互督促,從而達到提高服務質(zhì)量、降低護理風險的目的[3]。該護理模式每個護士分管一定數(shù)量的患者,每個患者有固定的主管護士,本研究中每位護士主管4~5名患者,責任護士下班或休息時,由同組的其他責任護士代管患者,最大限度地保證患者安全。研究結果顯示,患者在對護士服務的滿意度評價中,健康教育、操作解釋、心理護理方面與實施前相比,滿意度具有顯著提高(P<0.05),這幾方面主要是非語言照護行為,也恰恰是傳統(tǒng)護理服務工作最薄弱的地方。其它方面,如醫(yī)護介紹、環(huán)境介紹、隱私保護、技術水平、生活護理、處理及時、服務耐心方面,一直以來都是傳統(tǒng)護理模式下護士工作的重點。
\"患者滿意\"是衡量醫(yī)院工作的\"金標準\"[4]??傊?,本病區(qū)實施責任制整體護理工作模式以來,各層級崗位責任明確,小組責任制護理及床邊工作制,充分調(diào)動了各層級護理人員的積極性和主動性,促進護理工作健康、有序地發(fā)展。如何提高護士的專業(yè)素養(yǎng),使責任制整體護理模式更加成熟的發(fā)展,還有待于在臨床實踐中進一步探索[5]。
參考文獻:
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編輯/成森