摘要:目的 研究小兒危重病護(hù)理評(píng)分法對(duì)于小兒護(hù)理的干預(yù)指導(dǎo)。方法 選取我院2012年8月~2014年9月診治的危重患兒100例,將其隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組各50例,對(duì)觀察組患者采用小兒危重病護(hù)理評(píng)分法后進(jìn)行干預(yù)護(hù)理,對(duì)對(duì)照組患者采用正常危重護(hù)理,對(duì)比觀察兩組患者的臨床護(hù)理效果和并發(fā)癥情況。結(jié)果 觀察組患者的總有效率為80.00%,對(duì)照組患者的總有效率為68.00%,觀察組明顯高于對(duì)照組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);在并發(fā)癥方面,觀察組患者的發(fā)生率為30.00%,對(duì)照組患者為48.00%,觀察組明顯低于對(duì)照組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論 對(duì)于危重患兒來講,采用小兒危重病護(hù)理評(píng)分法可以預(yù)知患兒的病情發(fā)展,不僅能夠提高臨床護(hù)理效果,更能減少并發(fā)癥的發(fā)生。
關(guān)鍵詞:小兒危重病護(hù)理評(píng)分法;小兒護(hù)理;干預(yù);護(hù)理效果
通常小兒危重疾病的病情較為嚴(yán)重,且復(fù)雜多變,這樣會(huì)不同程度地增加治療或者護(hù)理的難度,所以對(duì)于患者病情實(shí)施科學(xué)、全面的評(píng)估至關(guān)重要[1]。只有及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)估才能為搶救治療或者護(hù)理提供依據(jù),促進(jìn)護(hù)理效率的提高,減少患者的發(fā)病率和死亡率,降低并發(fā)癥的發(fā)生。本文就我院診治的100例危重患兒為研究對(duì)象,對(duì)比分析不同護(hù)理方法的臨床效果,報(bào)道如下。
1 資料與方法
1.1一般資料 選取我院2012年8月~2014年9月診治的危重患兒100例,將其隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組各50例,其中觀察組包括男21例,女29例;年齡8個(gè)月~11歲,平均年齡(6.15±2.14)歲;有21例感染患兒,13例急性呼吸窘迫綜合征患兒,7例應(yīng)激性潰瘍患兒,3例腦疝患兒,3例多系統(tǒng)器官功能衰竭患兒,3例休克。對(duì)照組包括男20例,女30例;年齡9個(gè)月~11歲,平均年齡(6.87±2.74)歲;有22例感染患兒,12例急性呼吸窘迫綜合征患兒,8例應(yīng)激性潰瘍患兒,4例腦疝患兒,2例多系統(tǒng)器官功能衰竭患兒,2例休克。兩組患兒在性別、年齡、病情等方面的差異較小,無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。
1.2方法 對(duì)對(duì)照組患者采用正常危重護(hù)理,對(duì)觀察組患者首先采用小兒危重病護(hù)理評(píng)分法進(jìn)行評(píng)分,根據(jù)得分情況采取分級(jí)護(hù)理,將多次評(píng)分進(jìn)行綜合比較。評(píng)分涉及內(nèi)容包括患者的主要癥狀和體征、實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果、影像學(xué)結(jié)果等,對(duì)于得分為80分及以上的患兒按照其病種入住對(duì)應(yīng)病區(qū),并給予對(duì)癥護(hù)理;對(duì)于得分在70~79分的患兒必須入住重癥監(jiān)護(hù)室進(jìn)行全天24h監(jiān)護(hù),并采取相應(yīng)治療;對(duì)于得分為70分以下的患兒應(yīng)該加強(qiáng)密切監(jiān)護(hù),并隨時(shí)準(zhǔn)備搶救。
1.3診斷標(biāo)準(zhǔn) 小兒危重病護(hù)理評(píng)分法包括三個(gè)等級(jí),分別是痊愈、有效和無效。①痊愈是指患兒脫離危險(xiǎn),呼吸和心率等生命體征均恢復(fù)正常,可以正常進(jìn)食;②有效是指患兒脫離危險(xiǎn),呼吸和心率等生命體征均有所恢復(fù)并穩(wěn)定,但進(jìn)食一般;③無效是指患兒還未脫離生命危險(xiǎn),呼吸和心率等生命體征數(shù)值不穩(wěn)定,拒食,嚴(yán)重者甚至加重或出現(xiàn)死亡。總有效率=(痊愈例數(shù)+有效例數(shù))/患者總數(shù)×100%。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 采用SPSS13.0軟件對(duì)本文數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,計(jì)量資料采用t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn),以P<0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2 結(jié)果
2.1觀察組50例患兒在進(jìn)行了小兒危重病護(hù)理評(píng)分法后進(jìn)行干預(yù)護(hù)理的痊愈患兒為19例,占所有患兒的38.00%,有效患兒21例,占42.00%,無效患兒10例,占20.00%,總有效率為80.00%;對(duì)照組50例患兒在進(jìn)行了正常危重護(hù)理后的痊愈患兒為15例,占所有患兒的30.00%,有效患兒19例,占38.00%,無效患兒16例,占32.00%,總有效率為68.00%,由此可見,觀察組的護(hù)理效果明顯優(yōu)于對(duì)照組,兩組差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),見表1。
2.2觀察組50例患兒在小兒危重病護(hù)理評(píng)分法中的得分超過80分的有11例,其中后期發(fā)生并發(fā)癥的患兒有1例,占所有患兒的9.09%;得分為70~79分的患兒有21例,其中發(fā)生并發(fā)癥的有5例,發(fā)生率為23.81%;得分不足70分的患兒有18例,其中有9例發(fā)生并發(fā)癥,發(fā)生率為50.00%,由此可見,在小兒危重病護(hù)理評(píng)分法中的得分越低,并發(fā)癥的發(fā)生率越高,見表2。
2.3觀察組50例患兒在進(jìn)行了小兒危重病護(hù)理評(píng)分法后進(jìn)行干預(yù)護(hù)理的并發(fā)癥患兒共15例,發(fā)生率為30.00%;對(duì)照組50例患兒在進(jìn)行了正常危重護(hù)理后的并發(fā)癥患兒為24例,發(fā)生率為48.00%,由此可見,觀察組明顯低于對(duì)照組,兩組差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
3 討論
小兒危重病護(hù)理評(píng)分法在臨床護(hù)理中可以排除性別、診斷等外界干擾,根據(jù)患兒生命體征、生化等量化指標(biāo)評(píng)估疾病,以達(dá)到準(zhǔn)確判斷病情及預(yù)后的目的。一般而言,患兒的得分越低,其病情越嚴(yán)重器官衰竭也越快,預(yù)后相應(yīng)較差。除此之外,多次評(píng)分能夠隨時(shí)動(dòng)態(tài)地掌握患兒的病情發(fā)展,將過去傳統(tǒng)的僅憑經(jīng)驗(yàn)做判斷逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)合理的評(píng)估患兒病情,護(hù)理人員在這種條件下進(jìn)行護(hù)理可以有效篩選出危重患兒,并據(jù)此采取相應(yīng)的護(hù)理干預(yù),提高護(hù)理效率。
為了將小兒危重病護(hù)理評(píng)分法的作用發(fā)揮至最大,護(hù)理人員應(yīng)該注意以下問題:①評(píng)估病情要準(zhǔn)確,科學(xué)合理的評(píng)分是小兒危重病護(hù)理評(píng)分法發(fā)揮作用的前提和基礎(chǔ),護(hù)理人員應(yīng)該根據(jù)患兒多種臨床檢查結(jié)果和疾病診斷結(jié)果等進(jìn)行客觀評(píng)分,并反復(fù)審核評(píng)分,防止由于漏評(píng)或者誤評(píng)而引起的延誤最佳治療時(shí)機(jī);②提高自身專業(yè)水平,開展分層護(hù)理,保證不同病情的患兒接受不同程度的護(hù)理,以提高患兒的護(hù)理效果、降低并發(fā)癥的發(fā)生率[2]。本文通過研究我院100例危重患兒發(fā)現(xiàn),觀察組50例患兒在進(jìn)行了小兒危重病護(hù)理評(píng)分法后進(jìn)行干預(yù)護(hù)理的痊愈患兒為19例,有效患兒21例,無效患兒10例,總有效率為80.00%;對(duì)照組50例患兒在進(jìn)行了正常危重護(hù)理后的痊愈患兒為15例,有效患兒19例,無效患兒16例,總有效率為68.00%,觀察組的護(hù)理效果明顯優(yōu)于對(duì)照組,兩組差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。在并發(fā)癥方面,觀察組的并發(fā)癥患兒共15例,對(duì)照組的并發(fā)癥患兒為24例,觀察組明顯低于對(duì)照組,兩組差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
綜上所述,對(duì)于危重患兒來講,采用小兒危重病護(hù)理評(píng)分法可以預(yù)知患兒的病情發(fā)展,不僅能夠提高臨床護(hù)理效果,更能減少并發(fā)癥的發(fā)生。
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