鋼琴演奏者心理素質(zhì)的培養(yǎng)研究

【摘要】鋼琴是一門表演藝術(shù)，在舞臺(tái)上公開(kāi)演奏，是其存在和發(fā)展的基本屬性。但是長(zhǎng)期以來(lái)，很多演奏者都因?yàn)樾睦韱?wèn)題而導(dǎo)致了發(fā)揮失衡，使整個(gè)演奏質(zhì)量受到了嚴(yán)重影響。鑒于此，本文從鋼琴演奏的心理因素談起，就鋼琴演奏者心理素質(zhì)的培養(yǎng)和調(diào)節(jié)等問(wèn)題進(jìn)行了分析和探討，以期獲得更加深刻的認(rèn)識(shí)。

【關(guān)鍵詞】鋼琴演奏；心理素質(zhì)；培養(yǎng)研究

一、影響鋼琴演奏的心理因素

（一）個(gè)性因素

心理學(xué)家認(rèn)為，人的個(gè)性、氣質(zhì)通?？梢苑譃槟懼|(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種類型。膽汁質(zhì)的人精力旺盛，樂(lè)于表現(xiàn)自我；多血質(zhì)的人較為敏感，機(jī)智靈活；粘液質(zhì)的人安靜平和，有著較長(zhǎng)的持久力；而抑郁質(zhì)的人則比較內(nèi)向，不善交流?？梢钥闯?，人在氣質(zhì)、個(gè)性方面本身就是存在較大差異的，而從鋼琴演奏的性質(zhì)和特點(diǎn)來(lái)看，顯然是膽汁質(zhì)、多血質(zhì)的人更適合。而如果演奏者是粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)類型的人，且不進(jìn)行針對(duì)性調(diào)整的話，勢(shì)必會(huì)使演奏質(zhì)量受到影響。

（二）生理因素

因?yàn)槲枧_(tái)演奏是演奏者與觀眾之間的交流，這種互動(dòng)性特征就注定了其是一個(gè)綜合性的生理過(guò)程。演奏者自然是想獲得完美表演效果的，但是也由此背負(fù)了一定的壓力，在這些壓力作用下，就會(huì)出現(xiàn)打顫、出虛汗等生理現(xiàn)象，造成的后果輕則是演奏平淡無(wú)奇，十分乏味。重則是大腦一片空白，譜子忘得一干二凈，一旦出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤之后，難以進(jìn)行及時(shí)而有效的調(diào)整，從而導(dǎo)致一錯(cuò)再錯(cuò)。

（三）技術(shù)因素

從表面上看，似乎演奏者的心理問(wèn)題和技術(shù)因素沒(méi)有太大的關(guān)聯(lián)，其實(shí)則不然，一個(gè)演奏者良好演奏心理的形成，正是以扎實(shí)而全面的演奏技術(shù)為基礎(chǔ)的。每個(gè)演奏者都希望自己能夠在舞臺(tái)上有著近乎完美的發(fā)揮，但是有時(shí)候卻不可避免的會(huì)出現(xiàn)緊張、怯場(chǎng)等心理，而這種緊張心理的來(lái)源，正是因?yàn)閷?duì)自己技術(shù)的不自信，擔(dān)心自己的技術(shù)運(yùn)用會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，從而使演奏受到不良的影響。

（四）環(huán)境因素

鋼琴公開(kāi)演奏的環(huán)境，是與日常練習(xí)環(huán)境有著巨大差異的。當(dāng)臺(tái)下坐滿觀眾、臺(tái)上燈光閃爍時(shí)，很多演奏者都會(huì)對(duì)此感到十分不適應(yīng)，并需要拿出相當(dāng)多的注意力去觀察和適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，難以百分百投入到演奏中去，也自然難以獲得良好的演奏效果。

二、鋼琴演奏者心理素質(zhì)的培養(yǎng)

（一）學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)

長(zhǎng)期以來(lái)，各類鋼琴教學(xué)中，都將鋼琴知識(shí)和技能的培養(yǎng)視為了教學(xué)的重點(diǎn)，不能否認(rèn)的是，這是鋼琴教學(xué)的重點(diǎn)所在，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是全部。相反，從鋼琴本身的性質(zhì)和特點(diǎn)來(lái)看，能夠在公開(kāi)場(chǎng)合進(jìn)行熟練和完美的演奏，才是鋼琴教學(xué)的終極目標(biāo)。明晰了這一點(diǎn)之后，就應(yīng)該對(duì)之前的片面觀念予以糾正和完善，主動(dòng)將一些心理學(xué)知識(shí)引入到鋼琴教學(xué)中來(lái)。比如國(guó)外的一些藝術(shù)和音樂(lè)院校，都開(kāi)設(shè)了與創(chuàng)作和演奏相關(guān)的心理學(xué)課程。通過(guò)這些知識(shí)的引入，一方面能夠讓演奏者對(duì)于心理因素在整個(gè)演奏過(guò)程中的作用和重要性有明確的認(rèn)識(shí)；另一方面則能夠結(jié)合自身的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整。比如前文中提到的四種個(gè)性類型，演奏者就可以在教師的幫助下對(duì)自身進(jìn)行定位，在結(jié)合自身的實(shí)際表現(xiàn)予以規(guī)避和完善。比如多血質(zhì)類型的演奏者，雖然熱情洋溢，但是也要避免過(guò)度興奮；抑郁質(zhì)的演奏者則要通過(guò)多參加演奏實(shí)踐來(lái)錘煉自己。只有真正讓演奏者知其然并知其所以然，才能有的放矢，揚(yáng)長(zhǎng)避短。與此同時(shí)，還要對(duì)演奏有一個(gè)正確的心理認(rèn)識(shí)，一些演奏者希望自己在音樂(lè)會(huì)中演奏得完美，殊不知平時(shí)在臺(tái)下也沒(méi)有一遍是完美的，這樣在表演中對(duì)自己有過(guò)高的要求會(huì)帶來(lái)不必要的負(fù)擔(dān)。演奏者對(duì)自己最好的暗示是“平時(shí)我彈成什么樣，上臺(tái)達(dá)到80-90%就很好了。平時(shí)不能彈好的地方，現(xiàn)在也不去要求它，之后再努力練習(xí)。只有通過(guò)積極的心理學(xué)習(xí)和調(diào)整，才能為后續(xù)的演奏打下良好的基礎(chǔ)。

（二）夯實(shí)演奏技術(shù)

完美的鋼琴演奏是以扎實(shí)和熟練的演奏技術(shù)為基礎(chǔ)的，這既是一個(gè)淺顯的道理，卻也是眾多演奏者遇到的難題。多數(shù)演奏者之所以會(huì)出現(xiàn)緊張、怯場(chǎng)等情況，從根本上來(lái)說(shuō)就是對(duì)自己演奏技術(shù)的不自信。如果一個(gè)演奏者對(duì)于曲目十分熟悉，且沒(méi)有絲毫的技術(shù)問(wèn)題，那么其需要做的就是換一個(gè)環(huán)境將其再演奏一遍而已。所以技術(shù)因素也是影響到演奏的一個(gè)關(guān)鍵原因。而強(qiáng)調(diào)技術(shù)因素，并不是簡(jiǎn)單的埋頭苦練，是一個(gè)綜合而系統(tǒng)的過(guò)程。具體來(lái)說(shuō)，首先要堅(jiān)持基本功的訓(xùn)練，無(wú)論當(dāng)下演奏者的水平如何，都應(yīng)該將基本功訓(xùn)練貫穿于鋼琴學(xué)習(xí)和表演的始終，其能夠讓演奏者始終保持著良好的演奏狀態(tài)。其次是做好曲目的選擇工作。要根據(jù)自身的實(shí)際情況，選擇那些的真正適合自己的曲目，包含對(duì)曲目的熟悉程度、與自己氣質(zhì)、個(gè)性的契合程度等。再次是培養(yǎng)自身的背譜能力。雖然大多數(shù)人可以通過(guò)手指記憶把樂(lè)曲自動(dòng)演奏下來(lái)，但這是極其危險(xiǎn)的。當(dāng)一走神，或者手指因?yàn)榫o張不小心絆到，就無(wú)法順利進(jìn)行下去。所以通過(guò)分析樂(lè)曲的曲式，和聲，樂(lè)句，有意識(shí)的記憶橫向和豎向的旋律，結(jié)構(gòu)是非常必要的。能夠在任何一個(gè)小段前開(kāi)始背譜演奏也非常重要，這樣就算突然忘譜還可以接下去。當(dāng)背譜的準(zhǔn)備工作做好了，每個(gè)細(xì)節(jié)都了解了，在演奏中就不會(huì)擔(dān)心忘譜，就可以專心表達(dá)音樂(lè)了。所以說(shuō)，技術(shù)因素對(duì)整個(gè)演奏質(zhì)量有著直接的決定性影響，要求演奏者能夠從舞臺(tái)演奏的視角來(lái)認(rèn)識(shí)技術(shù)訓(xùn)練，并將其視為一個(gè)重點(diǎn)所在。

（三）做好準(zhǔn)備工作

所謂準(zhǔn)備工作，是指一個(gè)演奏者在公開(kāi)演奏之前所需要做的一系列相關(guān)工作。如果將這些工作有條不紊的處理好，一方面能夠給演奏者以極大的心理安慰，另一方面也能有效避免一些問(wèn)題的發(fā)生。具體來(lái)說(shuō)，整個(gè)過(guò)程包含以下幾個(gè)方面。第一是提前熟悉環(huán)境。如果條件允許，要提前來(lái)到演奏場(chǎng)地進(jìn)行適應(yīng)，包含當(dāng)時(shí)的氣候情況、舞臺(tái)布置情況等，并對(duì)即將演奏的鋼琴進(jìn)行試琴，熟悉琴鍵的觸感和音質(zhì)、踏板的靈敏度等。第二是進(jìn)行模擬預(yù)演。要珍惜每一次彩排的機(jī)會(huì)，將彩排當(dāng)做是正式的演出，并不斷給自己以自信心。第三是保持情緒。在演出之前，要保持樂(lè)觀開(kāi)朗的情緒，不去過(guò)分的計(jì)較成敗，僅需保持一個(gè)自然的狀態(tài)即可。第四是臨場(chǎng)調(diào)整。在臨上場(chǎng)之前，要采用深呼吸等方式，讓自己平靜和鎮(zhèn)定下來(lái)，并放松手臂和手指肌肉。第五是臨場(chǎng)發(fā)揮。這里主要是指演奏時(shí)一些突發(fā)問(wèn)題的處理，要求演奏者在演奏中前應(yīng)制定出詳細(xì)的預(yù)案，包含彈錯(cuò)音的處理、遺忘譜子的處理等，如果一旦發(fā)生了意外，則按照之前的預(yù)案進(jìn)行機(jī)動(dòng)靈活的處理。做好這一系列準(zhǔn)備工作之后，演奏者就會(huì)形成較強(qiáng)的演奏自信心，從根本上保證了演奏的順利進(jìn)行。

（四）豐富實(shí)踐經(jīng)歷

正所謂“藝高人膽大”，這里所說(shuō)的“藝高”，除了扎實(shí)的技術(shù)之外，還包含演奏者豐富的舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。前文中提到，舞臺(tái)表演環(huán)境和臺(tái)下練習(xí)環(huán)境是有著巨大差異的，很多經(jīng)驗(yàn)不足的演奏者，每遇到一次公開(kāi)演奏，都要拿出相當(dāng)多的時(shí)間和能力來(lái)熟悉環(huán)境，而經(jīng)驗(yàn)充足的演奏者則要輕松許多，能夠在最短時(shí)間里熟悉和適應(yīng)環(huán)境，并有效規(guī)避和處理一些問(wèn)題。所以舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)歷的積累是必不可少的。筆者在德國(guó)留學(xué)期間，每周二班里都舉行小型觀摩會(huì)，每個(gè)同學(xué)都要演奏一周學(xué)習(xí)的曲目，演奏后同學(xué)之間還要相互評(píng)價(jià)。每個(gè)學(xué)期每位同學(xué)還要在演奏廳彈三次的演奏會(huì)，每次20分鐘的曲目且不能重復(fù)。這大大增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，操作性也很強(qiáng)。當(dāng)一首曲子公開(kāi)演奏三次以上，演奏的完整性和演奏者的自信心就會(huì)有很大的提高。但是從當(dāng)下的實(shí)際情況來(lái)看，多數(shù)演奏者在鋼琴學(xué)習(xí)期間，普遍沒(méi)有參加過(guò)演出，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)十分匱乏。以高校鋼琴教學(xué)為例，很多學(xué)生一年中只有期中和期末考試兩次上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。所以一方面，要求鋼琴教師對(duì)此有充分的重視，認(rèn)識(shí)到舞臺(tái)實(shí)踐的重要意義，并盡可能多的給學(xué)生提供舞臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。如鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文藝演出、舉辦鋼琴演奏大賽等等，并針對(duì)學(xué)生的表演提出有針對(duì)性的建議，直至學(xué)生能夠形成一種較為穩(wěn)定的心理狀態(tài)。實(shí)踐經(jīng)歷越豐富，對(duì)舞臺(tái)的熟悉時(shí)間就越短，適應(yīng)能力就越越強(qiáng)，并有些避免各種客觀因素的干擾，全身心的投入到演奏中去。

綜上所述，近年來(lái)，在文化事業(yè)整體大發(fā)展的背景下，我國(guó)的鋼琴事業(yè)也迎來(lái)了前所未有的新局面，鋼琴創(chuàng)作、演奏、教學(xué)等全面開(kāi)花，深入推動(dòng)了這門藝術(shù)在當(dāng)代的普及和傳承。越是在這種良好的勢(shì)頭下，越應(yīng)該進(jìn)行更加全面的分析，以趨利避害和揚(yáng)長(zhǎng)避短。本文所研究的演奏者心理素質(zhì)問(wèn)題，就是一個(gè)之前尚未得到充分重視的領(lǐng)域，理應(yīng)得到廣大鋼琴教師和音樂(lè)工作者的高度重視，也希望本文的研究能夠起到一定的啟示和借鑒作用，通過(guò)這一瓶頸問(wèn)題的解決，為當(dāng)代中國(guó)鋼琴事業(yè)贏得更為廣闊的發(fā)展前景。

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