藝術(shù)實踐在高校舞蹈教學(xué)實際運作中的影響

【摘要】在高等院校中有一個重要的內(nèi)容就是藝術(shù)實踐，藝術(shù)實踐從一定的層面上提升了高等院校在舞蹈教學(xué)方面的創(chuàng)新和發(fā)展能力。這篇文章主要描述了當(dāng)前高等院校舞蹈教學(xué)情況以及相關(guān)的藝術(shù)實踐情形，進(jìn)而分析了藝術(shù)實踐在高等院校舞蹈教學(xué)中的重要作用，希望通過這篇文章可以使大家的注意力集中到高等院校舞蹈教學(xué)的藝術(shù)實踐環(huán)節(jié)中。

【關(guān)鍵詞】高等院校舞蹈教學(xué)；藝術(shù)實踐重要作用；探討分析

藝術(shù)是抽象的而藝術(shù)實踐則恰好提供了一個展出的機(jī)會，通過這個機(jī)會可以分析探討相關(guān)的舞蹈演出效果，使得藝術(shù)水平有所提升，使藝術(shù)實踐可以很好地立足到舞蹈教學(xué)并不斷發(fā)展壯大。舞臺藝術(shù)是藝術(shù)實踐的一個重要顯現(xiàn)，作為一個舞者要注重舞臺上的每一點細(xì)節(jié)，從情貌招式上展示出自身高超的技藝和藝術(shù)作品的魅力。

一、就當(dāng)前高等院校舞蹈教學(xué)中藝術(shù)實踐情況進(jìn)行探討

（一）將藝術(shù)實踐作為學(xué)生的必修課程

就當(dāng)前情況而言很多的高等院校都把藝術(shù)實踐作為一門必修課程來進(jìn)行教學(xué)，甚至把藝術(shù)實踐轉(zhuǎn)變成了具有綜合實踐性的教學(xué)活動，充分利用這個環(huán)節(jié)來強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)知識技能。我們利用這種舞蹈教學(xué)模式，使得學(xué)生能夠通過節(jié)目的多次練習(xí)表演等方法最終站上舞臺展示出自己的魅力。另外這種藝術(shù)實踐環(huán)節(jié)還可以訓(xùn)練學(xué)生的綜合素養(yǎng)，方便日后的進(jìn)修工作。還有就是高等院?？梢赃m當(dāng)?shù)嘏e行一些報告會講座以及各種專場演出等活動，一方面可以拓展學(xué)生的知識面，另一方面還可以強(qiáng)化他們對于藝術(shù)的認(rèn)知。與此同時高等院校要組織學(xué)生加入各種校內(nèi)外的演出實踐，包括各單位、街道社區(qū)、軍隊等藝術(shù)活動。我們要通過這種較為寬泛的舞臺讓學(xué)生從多個角度方位來認(rèn)識提高自我，提供給他們更多的機(jī)遇。這樣還可以從一定的角度上解決學(xué)校實踐面小的難題，讓學(xué)生有了全新的舞臺意識，大部分的學(xué)生都獲得了展示機(jī)會，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣并促進(jìn)舞蹈藝術(shù)的進(jìn)步。我們還可以制定一些藝術(shù)實踐活動的詳細(xì)方案，使學(xué)生們真正有所收獲。

（二）給與充足的硬件設(shè)備來進(jìn)行實踐

當(dāng)前很多的高等院校的舞蹈教學(xué)方面都具備雄厚的師資，相關(guān)的老師有一定專業(yè)水準(zhǔn)，另外還從校外招聘了很多有教學(xué)經(jīng)驗的老師，保證學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識技能。與此同時高等院校在硬件設(shè)施方面也有很大的進(jìn)步提升，很多設(shè)施健全完善的舞蹈練功房、演練室、服裝間都對學(xué)生開放，為學(xué)生們創(chuàng)造好的條件環(huán)境來提高自身專業(yè)修養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力，并不斷鞏固基礎(chǔ)知識技能，滿足社會需求。

（三）在藝術(shù)實踐考核制度上進(jìn)行規(guī)范管理

我們通過藝術(shù)實踐可以來考核學(xué)生的知識技能把握情況并不斷鍛煉提升他們能力的有效方法，當(dāng)然這也是我們舞蹈教學(xué)的一個重要組成。我們藝術(shù)實踐主要分為兩種，主要有有校內(nèi)和校外實踐兩種。與此同時為了更好地吸引大家的關(guān)注和熱情，使大家積極參與其中，每個高等院校彼此之間加強(qiáng)藝術(shù)實踐交流，開設(shè)校內(nèi)外雙向?qū)嵺`，激發(fā)學(xué)生展開全方位的舞蹈藝術(shù)學(xué)習(xí)，最好是可以建成一個實踐循環(huán)體系，造就多元化發(fā)展的人才，探尋并不斷滿足市場需要。高等院校可以為藝術(shù)實踐課程規(guī)定學(xué)分，建立個人自己的實踐記錄并存入檔案，采用學(xué)分考核制度來作為準(zhǔn)予結(jié)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

二、探討藝術(shù)實踐對高校舞蹈教學(xué)的重要作用

（一）從一定程度上加強(qiáng)老師的舞蹈功底和教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生整體的舞蹈能力是老師教學(xué)質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)，我們要想把學(xué)生訓(xùn)練成具有高水準(zhǔn)高技藝的舞蹈人員就必須要充分保障教學(xué)質(zhì)量。只有教學(xué)水平達(dá)到一定的程度才會加大學(xué)生成才的機(jī)會，才可以把學(xué)生訓(xùn)練成滿足社會發(fā)展需求的人才。老師可以在藝術(shù)實踐活動中進(jìn)行更好地言傳身教，使學(xué)生更好地把握住重點知識技能。與此同時老師在展開藝術(shù)實踐環(huán)節(jié)的時候要注重每個學(xué)生彼此之間的個體差異，不能一概而論，要按照學(xué)生不同的特性展開不同的教學(xué)方案，充分保障每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)舞蹈能力和表現(xiàn)力得到升華。還有就是這種藝術(shù)實踐活動的開設(shè)可以全面激發(fā)老師的創(chuàng)新能力。高等院校在藝術(shù)實踐環(huán)節(jié)中對于舞蹈老師的要求也是比較高的，只有高超的教學(xué)水準(zhǔn)才可以使學(xué)生在舞臺上更好地發(fā)揮展示。所以高等院校的舞蹈老師一方面要保障課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，另一方面要強(qiáng)化自身的舞蹈能力和功底，只有這樣才可以訓(xùn)練出滿足社會需求的綜合性人才。

（二）強(qiáng)化學(xué)生在模仿方面的技能

我們高校舞蹈強(qiáng)調(diào)的是外形的美觀以及情感的表現(xiàn)，只有做到這兩方面才可以稱為真正的藝術(shù)。作為一名舞蹈學(xué)員必須具有從平常的生活中發(fā)現(xiàn)找尋靈感并進(jìn)行模仿的能力。這樣才有可能實現(xiàn)舞蹈的多元化性質(zhì)，既具有形體美感又有感情張力。在實際情況中很多的舞蹈賽事都會考核參賽人員的即興創(chuàng)造力，對于大部分學(xué)生來說這都是一個難點。因為這要求學(xué)生有一定的文化底蘊和嫻熟的舞蹈技能以及思維聯(lián)想創(chuàng)造的能力。就以我們的傳統(tǒng)扭秧歌為例，它主要是將民間戲曲武術(shù)融合到插秧耕田的勞動當(dāng)中，而衍生出的被大家接受和喜愛的民間舞蹈。所以說藝術(shù)實踐可以很好地提升高校舞蹈教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生養(yǎng)成模仿學(xué)習(xí)能力，為后續(xù)的提升打下堅實基礎(chǔ)。

（三）可以使教學(xué)課堂得到很好的拓展

藝術(shù)實踐是高等院校舞蹈教學(xué)課堂的一種延續(xù)和升華，并且滿足了高校舞蹈教學(xué)的目標(biāo)要求，強(qiáng)化了學(xué)生的實戰(zhàn)技藝。假如高等院校的舞蹈教學(xué)只是采用書面教學(xué)，缺乏實際演練也就失去了舞蹈教學(xué)的意義。每一位高校舞蹈專業(yè)的學(xué)生都要積極參與到各種藝術(shù)實踐活動中，不斷強(qiáng)化自身舞蹈技能和實戰(zhàn)經(jīng)驗，與此同時還能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的缺陷并進(jìn)行改變完善。這種藝術(shù)實踐可以幫助學(xué)生拓展自己的知識廣度，而且對于一些重難點有更深刻的認(rèn)知。我們傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)課程是不會有那些舞臺衣服妝容和燈光效果的知識的，而藝術(shù)實踐環(huán)節(jié)就很好地將這些知識展示出來，補充完善舞蹈人員的必備能力知識。所以說這種藝術(shù)實踐環(huán)節(jié)可以有效拓展延伸高校學(xué)生在藝術(shù)方面的知識和技能儲備。

總而言之，高等院校不但要重視舞蹈的基本理論知識，而且還要強(qiáng)化學(xué)生藝術(shù)實踐能力。不斷為學(xué)生提供各種實戰(zhàn)的機(jī)會，將理論和實際柔和促進(jìn)學(xué)生靈活應(yīng)用理論于舞蹈中，使他們不斷地累積經(jīng)驗教訓(xùn)進(jìn)而完善自我，激發(fā)他們的聯(lián)想創(chuàng)作能力。

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