摘要:目的 探討優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)在眼科病房患者的應(yīng)用效果。方法 隨機選取2011年1月~2012年1月(優(yōu)質(zhì)護理實施前)在眼科住院治療的120例患者和2012年2月~2013年2月(優(yōu)質(zhì)護理實施后)在眼科住院治療的150例患者為研究對象,根據(jù)有無開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)分為常規(guī)護理組和優(yōu)質(zhì)護理干預(yù)組,常規(guī)護理組患者給予眼科常規(guī)護理,而優(yōu)質(zhì)護理干預(yù)組患者則給予優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)措施干預(yù),比較常規(guī)護理組和優(yōu)質(zhì)護理干預(yù)組患者健康教育知曉率和患者對護理服務(wù)的滿意度。結(jié)果 優(yōu)質(zhì)護理干預(yù)組患者健康教育知曉率和患者對護理服務(wù)的滿意度均明顯高于常規(guī)護理組,經(jīng)χ2檢驗,P<0.01,差異有統(tǒng)計學(xué)意義。結(jié)論 優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)模式能夠明顯提高住院患者健康教育知曉率和患者對護理服務(wù)的滿意度,并夯實了基礎(chǔ)護理,提高了護理服務(wù)質(zhì)量,值得進一步推廣。
關(guān)鍵詞:優(yōu)質(zhì)護理;眼科;應(yīng)用;效果
優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)是指以患者為中心,強化基礎(chǔ)護理,全面落實護理責(zé)任制,深化護理專業(yè)內(nèi)涵,整體提升護理服務(wù)水平;\"優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程\"活動的主題為\"夯實基礎(chǔ)護理,提供滿意服務(wù)[1]\"。本研究筆者隨機調(diào)查分析了2012年1月優(yōu)質(zhì)護理實施前、后1年在眼科住院的270例患者,通過對150例患者實施優(yōu)質(zhì)護理的調(diào)查,效果顯著,現(xiàn)報道如下。
1 資料與方法
1.1一般資料 選取2011年1月~2013年2月住院治療的270例患者為研究對象,按照入院時間分為兩組。其中2012年1月(優(yōu)質(zhì)護理實施)前入院的120例患者為常規(guī)護理組。其中男65例,女55例,年齡12~78歲,平均年齡(50.32±9.15)歲。2012年1月(優(yōu)質(zhì)護理實施)后入院的150例患者為護理干預(yù)組。其中男82例,女68例,年齡15~81歲,平均年齡(53.38±6.76)歲。
1.2方法
1.2.1健康教育知曉率 護理部質(zhì)控小組成員每月定期下到各個病區(qū)進行護理質(zhì)控大檢查,固定分成幾個小組,其中基礎(chǔ)護理小組成員到各個病區(qū)向患者發(fā)放護理部制定的健康教育評分表,了解護士對患者健康教育的落實情況,根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)打分。80分為合格,≥90分為良好,<80分為不合格,計算健康教育知曉率。測查時,讓患者仔細閱讀調(diào)查表,或按調(diào)查表內(nèi)容詢問患者,測試時間限制在10min內(nèi)。
1.2.2患者對護理服務(wù)的滿意度 在患者住院期間由護士長定期到病房分發(fā)護理工作滿意度調(diào)查表。發(fā)放問卷時要求科里的護理人員回避,有認知能力的患者填寫,當(dāng)場回收,統(tǒng)計每月滿意度得分,≥90分為滿意,否則認為不滿意。
1.3統(tǒng)計學(xué)處理 本研究收集評價指標(biāo)相關(guān)數(shù)據(jù)均由同一個人錄入EXCEL,并由同一人負責(zé)核實,確保所有資料的準(zhǔn)確無誤,然后所有數(shù)據(jù)輸入SPSS17.0軟件進行統(tǒng)計學(xué)分析。計量資料采用兩獨立樣本的t檢驗,計數(shù)資料比較采用χ2檢驗,P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
2 結(jié)果
兩組患者健康教育知曉率和患者對護理服務(wù)的滿意度比較,常規(guī)護理組和優(yōu)質(zhì)護理干預(yù)組患者健康教育知曉率分別為87.5%和96%,患者滿意度分別為91.67%和98.67%,兩組患者在健康教育知曉率,患者對護理服務(wù)的滿意度比較中,差異有顯著性(P<0.01),見表1。
3 討論
本組調(diào)查患者中常規(guī)護理組給予眼科一般常規(guī)護理;優(yōu)質(zhì)護理干預(yù)組在常規(guī)護理的基礎(chǔ)上采用優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)模式進行護理,具體措施如下。
3.1落實基礎(chǔ)護理,豐富護理服務(wù)內(nèi)涵 基礎(chǔ)護理是臨床治療及護理工作的前提,可以在一定程度上反映一家醫(yī)院的護理水平及管理質(zhì)量[2]。眼科住院患者年齡跨度大,從幼兒至高齡老人,涵蓋了兒科及老年科護理;病種多種多樣,均存在不同程度視力障礙,生活自理能力缺陷。科室根據(jù)患者的病情及生活自理情況為患者制訂了生活護理工作記錄表。把生活護理分為3級,A級為患者生活不能自理,由護士完成;B級患者生活部分自理,由護士協(xié)助完成;C級患者生活完全自理?;颊咦岳眄椖恐苯釉诒砀裰写蜚^,護士執(zhí)行或協(xié)助執(zhí)行簽名。眼科手術(shù)后雙眼包敷的患者,護士主動評估患者的自理能力,給予患者A級生活護理。責(zé)任護士為患者提供開水、熱水到床邊,為患者打飯到床旁,為患者修剪指趾甲,口腔護理等,滿足患者的生理需求,將基礎(chǔ)護理落到實處。單眼包敷的患者給予B級生活護理,主要給予患者生活上的關(guān)心與協(xié)助,并加強心理護理及健康宣教。無視力障礙的患者如慢性淚囊炎,給予C級生活護理。病區(qū)每天安排專人做晨晚間護理,床上物品隨臟隨換,為患者提供全程、無縫隙的護理服務(wù)。
3.2轉(zhuǎn)變思想觀念,改變護理工作模式 把功能制護理轉(zhuǎn)變?yōu)樨?zé)任制整體護理,實行責(zé)任小組包干制。護士分為兩個責(zé)任組,按照\"高年資護士帶低年資護士,床位分配到人\"的原則使每名護士都有自己分管的患者。護士按照工作能力,技術(shù)水平,工作年限,職稱、進行能級劃分,制定崗位職責(zé),將護士分層使用,分為四檔,N1~N4,N1為助理護士及3年以下的護士,N2為4~5年的護士,N3為6~10年的護士,N4為11年以上的護士,根據(jù)能級崗位職責(zé)和工作目標(biāo)進行工作。每名護士分管6~8例患者,對所分管的患者實施全程責(zé)任制護理,熟知患者的\"十知道\",準(zhǔn)確掌握患者病情變化,及時觀察處置突發(fā)情況,履行基礎(chǔ)護理、治療和健康宣教、出院指導(dǎo)等護理工作職責(zé)。
3.3使用表格式的護理單,縮短了護士書寫時間,使護士有更多的時間觀察患者病情,為患者服務(wù);患者出院時互留聯(lián)系方式,一方面方便患者電話咨詢,另一方面定期對出院患者進行回訪,了解其出院后的情況,增進了護患感情,改善了護患關(guān)系[3],提高了患者對護理服務(wù)的滿意度。從表1中可見,實施優(yōu)質(zhì)護理后患者的滿意度由91.67%提高到98.67%。科室實行雙人排班制和彈性排班,遵循新老搭配原則,每個班都有2個人,杜絕了醫(yī)療差錯事故的發(fā)生。建立機動護士人力資源庫,每日排一名機動班護士,24h通訊處于開通狀態(tài),確保了臨床應(yīng)急時的護士調(diào)配,降低了護理不安全事件的發(fā)生率,確保了護理醫(yī)療安全。
3.4優(yōu)質(zhì)護理實施增強了服務(wù)意識 科室定期組織學(xué)習(xí)\"護士條例 \"、\" 江西省護理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)\"不斷深化護理服務(wù)理念,一切\(zhòng)"以患者為中心\";組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)\" 基礎(chǔ)護理服務(wù)工作規(guī)范\"、\"常用臨床護理技術(shù)服務(wù)規(guī)范 \",要求人人過關(guān),不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力及技術(shù)水平,努力做到\"患者滿意、社會滿意、政府滿意。\"
3.5加強了健康教育的落實 針對眼科住院患者年齡跨度大,病種多,科內(nèi)制定了具有專科特點的健康教育手冊,懸掛于每個病房內(nèi),以便患者及家屬隨時取閱。責(zé)任護士對自己分管的患者建立了責(zé)任護士工作任務(wù)表,滿足了患者對治療、用藥、飲食、康復(fù)、手術(shù)檢查等方面的需求,通過床旁宣教、書面等多渠道護患溝通,使患者的健康教育知曉率得到提高。從表1中可見,實施優(yōu)質(zhì)護理后患者健康教育知曉率為96%,較優(yōu)質(zhì)護理實施前的87.5%的知曉率有明顯提高。
4 小結(jié)
\"優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程\" 的指導(dǎo)思想是堅持以患者為中心, 加強基礎(chǔ)護理,改善護理服務(wù),提高護理質(zhì)量,保障醫(yī)療、護理安全,努力為人民群眾提供安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的服務(wù)[4]。本研究筆者采取不同護理模式指導(dǎo)下的護理措施對隨機選擇優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)前后1年在眼科住院治療的270例患者為研究對象進行對照,結(jié)果發(fā)現(xiàn):優(yōu)質(zhì)護理干預(yù)組患者健康教育知曉率和患者對護理服務(wù)的滿意度均明顯高于常規(guī)護理組,差異有顯著性(P<0.01)。反映了此項活動開展的必然性和重要性,值得進一步、全面推廣。
參考文獻:
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